如圖表示細(xì)胞分裂和受精過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)核DNA含量和染色體數(shù)目變化曲線，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．a(chǎn)階段為有絲分裂，b階段為減數(shù)分裂

B．L→M點(diǎn)所示過(guò)程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

C．GH段和OP段，細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是不相等的

D．MN段發(fā)生了核DNA和染色體含量的加倍

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．某嚴(yán)格閉花受粉植物，其花色黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，種子圓粒（R）對(duì)皺粒（r）為顯性．某人用黃色圓粒和綠色圓粒的兩親本進(jìn)行雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果（F1）為897黃色圓粒：902綠色圓粒：298黃色皺粒：305綠色皺粒，回答以下問(wèn)題．
（1）根據(jù)F1推測(cè)Y/y和R/r兩對(duì)等位基因位于非同源（填“同源”或“非同源”）染色體上；兩親本的基因型為：黃色圓粒，綠色圓粒．
（2）讓F1中所有綠色圓粒植株自然生長(zhǎng)結(jié)實(shí) （假設(shè)結(jié)實(shí)率、成活率等均相同），理論上其F2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為綠色圓粒（或綠圓）：綠色皺粒（或綠皺）=5：1或者5綠色圓粒（或綠圓）：1綠色皺粒（或綠皺）．
（3）該植物中，抗病和感病由另一對(duì)等位基因控制，但未知其顯隱關(guān)系．現(xiàn)分別有1株抗病（甲）和感�。ㄒ遥┲仓甏鸢敢唬簩⒖共。ɑ蚣祝┖透胁。ɑ蛞遥┲仓赀M(jìn)行自交，如果某植株后代出現(xiàn)性狀分離，則該植株具有的性狀（或表現(xiàn)型）為顯性性狀；如果自交后代都不出現(xiàn)性狀分離，則將兩株植株（或甲乙）的自交后代進(jìn)行雜交，雜交后代表現(xiàn)出來(lái)的性狀（或表現(xiàn)型）即為顯性性狀．
答案二：將抗病（或甲）和感�。ɑ蛞遥┲仓赀M(jìn)行雜交，如果后代只表現(xiàn)一種性狀（或表現(xiàn)型），則該性狀（或表現(xiàn)型）即為顯性性狀；如果出現(xiàn)兩種性狀（或表現(xiàn)型），則將雜交后代進(jìn)行自交，出現(xiàn)性狀分離的植株的性狀（或表現(xiàn)型）即為顯性性狀．（甲、乙是否為純合子未知），請(qǐng)利用以上植株，探究抗病和感病的顯隱關(guān)系，簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省高二下期中考試生物理卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾的兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，具有1∶1∶1∶1比例的是（ ）

①F1產(chǎn)生配子的類型比例 ②F2表現(xiàn)型比例 ③F1測(cè)交后代類型比例

④F1表現(xiàn)型比例 ⑤F2基因型比例

A．②④ B．④⑤ C．①③ D．②⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省高二下期中考試生物理卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，下列關(guān)于該圖的敘述中，正確的是 （ ）

A．從能量流動(dòng)的特點(diǎn)來(lái)看，E捕食生物B和D最為經(jīng)濟(jì)

B．生物G是一種雜食動(dòng)物，它占有三個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C．生物H占有三種不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)，它的數(shù)量較其他生物更為穩(wěn)定。

D．G和E的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省高二下期中考試生物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)幾個(gè)生態(tài)學(xué)概念的敘述中，不正確的是（）

A．種群密度是種群最基本數(shù)量的特征

B．群落是一定區(qū)域中各種生物種群的集合

C．生態(tài)系統(tǒng)是由群落和無(wú)機(jī)環(huán)境組成的有機(jī)統(tǒng)一體

D．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)成分生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年成都石室中學(xué)高一4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有科學(xué)家研究認(rèn)為，腫瘤細(xì)胞能釋放一種叫“微泡”的泡狀結(jié)構(gòu)，這些“微泡”在離開腫瘤組織時(shí)攜帶一種特殊的癌癥蛋A,當(dāng)“微泡”與血管上皮細(xì)胞融合時(shí)，它所攜帶的癌癥蛋白就會(huì)觸發(fā)促進(jìn)新血管異常形成的機(jī)制，使這些新生血管向著腫瘤方向生長(zhǎng)。下列與此相關(guān)的敘述中不合理的是

A．“微泡”和血管上皮細(xì)胞能夠融合與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

B．“癌癥蛋白”的形成需要由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以及高爾基體進(jìn)行加工

C．“癌癥蛋白”的作用影響了血管上皮細(xì)胞基因的選擇表達(dá)

D．新生血管向著腫瘤方向生長(zhǎng)后上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期會(huì)延長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年成都石室中學(xué)高一4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某個(gè)哺乳動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像，下列有關(guān)敘述正確的是

A．細(xì)胞①中有2個(gè)四分體 B．屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞有4個(gè)

C．細(xì)胞④是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞或極體 D．導(dǎo)致配子多樣性的時(shí)期只有發(fā)生在圖⑥所示時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年成都石室中學(xué)高一4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A．青蛙發(fā)育過(guò)程中尾的消失屬于細(xì)胞凋亡 B．凋亡是細(xì)胞正常的生理過(guò)程

C．人體細(xì)胞的凋亡是從出生后開始的 D．細(xì)胞凋亡是由基因決定的

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省高三考前適應(yīng)性考試（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A.葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有葉綠體、線粒體

B.念珠藻細(xì)胞產(chǎn)生[H]的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體

C.人體細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

D.酵母菌的基因存在于細(xì)胞核、線粒體中和質(zhì)粒上

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