【題目】華南虎是國家一級保護(hù)動(dòng)物，可采用試管動(dòng)物技術(shù)進(jìn)行人工繁殖，該技術(shù)包括的環(huán)節(jié)有（ ）

①轉(zhuǎn)基因 ②核移植 ③體外受精 ④體細(xì)胞克隆 ⑤胚胎移植

A. ①③ B. ①④ C. ②⑤ D. ③⑤

【答案】D

【解析】

試題分析：試管動(dòng)物技術(shù)涉及到的技術(shù)有體外受精、體外早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等技術(shù)，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA分子徹底水解后得到的化學(xué)物質(zhì)是

A. 脫氧核苷酸，五碳糖，堿基 B. 脫氧核苷酸，磷酸，堿基

C. 脫氧核糖，磷酸，堿基 D. 核糖，磷酸，堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為果蠅體細(xì)胞染色體模式圖，若果蠅的一個(gè)初級卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的一個(gè)卵細(xì)胞的基因組成為ABcXD,則該初級卵母細(xì)胞產(chǎn)生的三個(gè)第二極體的基因組成為

A. AbcXD、abCXd、aBCXd

B. ABcXD、abCXd、abCXd

C. AbcXD、abCXd、abCXd

D. ABcXD、abCXd、aBCXd

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】判斷卵子是否受精的標(biāo)志是

A. 當(dāng)卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到一個(gè)極體時(shí)

B. 當(dāng)卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到二個(gè)極體時(shí)

C. 當(dāng)卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到三個(gè)極體時(shí)

D. 當(dāng)卵黃膜和透明帶的間隙中極體消失時(shí)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因突變的描述,正確的是

A．基因上堿基對的改變不一定引起遺傳物質(zhì)的變化

B．只有真核生物才會(huì)發(fā)生基因突變

C．突變的基因都遵循孟德爾遺傳定律

D．基因突變發(fā)生在體細(xì)胞中也可能傳遞給子代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為種群數(shù)量增長曲線，有關(guān)敘述不正確的是（ ）
A.改善空間和資源條件有望使K值提高
B.BC段種群增長速率逐漸下降，出生率小于死亡率
C.圖中陰影部分表示在生存斗爭中被淘汰的個(gè)體數(shù)
D.在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中，酵母菌的數(shù)量變化可用曲線Y表示

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞內(nèi)的膜系統(tǒng)，如核膜、質(zhì)膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連，這種結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)說明內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的重要功能之一是

A．擴(kuò)大膜的面積 B．提供細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸通道

C．核糖體附著的支架 D．參與代謝反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有1位同學(xué)做根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn),在顯微鏡中觀察到的圖像如圖所示。造成這種情況的原因可能是( )

①取材位置不合適 ②取材時(shí)間不合適 ③制片時(shí)壓片力量不合適 ④解離時(shí)間不合適 ⑤視野選擇不合適

A. ②③ B. ②⑤ C. ①②⑤ D. ①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豬的胰島素用于人體降低血糖濃度效果不明顯，原因是豬胰島素分子中有一個(gè)氨基酸與人的不同。為了使豬胰島素臨床用于人治療糖尿病，用蛋白質(zhì)工程進(jìn)行蛋白分子設(shè)計(jì)的最佳方案是（ ）

A. 對豬胰島素進(jìn)行一個(gè)不同氨基酸的替換

B. 將豬胰島素和人胰島素進(jìn)行拼接組成新的胰島素

C. 將豬和人的胰島素混合在一起治療糖尿病

D. 根據(jù)人的胰島素設(shè)計(jì)制造一種全新的胰島素

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同步練習(xí)冊答案