（2015秋•惠州期末）物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式如圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題：

（1）A代表 分子； B代表 ；

（2）從功能上來說，細(xì)胞膜是一層 膜；

（3）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說明B具有 ；

（4）可能代表氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞的過程是 ；表示主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^程是 （此小題均用a/b/c/d/e作答）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西上饒廣豐一中高二平行班上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•文昌校級(jí)期中）基因分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)是（ ）

A．F2代出現(xiàn)性狀分離

B．F2性狀分離比為3：1

C．測(cè)交后代性狀分離比為1：1

D．等位基因隨同源染色體分開而分離

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•揚(yáng)州期末）如圖所示的種群不同年齡的個(gè)體數(shù)曲線圖中，表示衰退型種群的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•揚(yáng)州期末）影響酶催化反應(yīng)速率的因素有溫度、反應(yīng)物濃度、酶的濃度等．如圖表示在最適溫度下，某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系．有關(guān)說法正確的是（ ）

A．在A點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率將加快

B．若在A點(diǎn)提高反應(yīng)溫度，反應(yīng)速率會(huì)加快

C．若在B點(diǎn)增加酶的濃度，反應(yīng)速率會(huì)減慢

D．在C點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率將加快

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•揚(yáng)州期末）如圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，①～⑤是有關(guān)顯微鏡的幾個(gè)操作步驟．要將視野中的物像從圖甲轉(zhuǎn)換為圖乙，正確的操作順序是：（ ）

①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

③調(diào)節(jié)光圈 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤移動(dòng)裝片．

A．①③④⑤ B．⑤④③① C．⑤④③② D．④⑤③②

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）為了使大棚種植的番茄生長(zhǎng)得更好，可采取的有效措施包括（ ）

A．始終維持晝夜恒溫 B．定時(shí)通風(fēng)

C．加裝綠色燈管補(bǔ)光 D．定期施用有機(jī)肥

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•廣州）下列物質(zhì)中，屬于脂質(zhì)的是（ ）

A．纖維素 B．脂肪 C．磷脂 D．膽固醇

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖表示細(xì)胞內(nèi)的主要元素及比例．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在活細(xì)胞中數(shù)量最多的是H原子
B．圖中所示為各元素占細(xì)胞鮮重的比例
C．組成細(xì)胞的元素大多以化合物的形式存在
D．O元素含量最多，所以O(shè)是最基本元素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．蘆筍（2n=20）屬于XY型性別決定植物，其嫩莖挺直，可供食用，當(dāng)年養(yǎng)分的制造和積累的多少，會(huì)影響第二年嫩莖的產(chǎn)量，雄株產(chǎn)量明顯高于雌株．蘆筍種群中抗病和不抗病受基因A、a控制，窄葉和闊葉受B、b控制．兩株蘆筍雜交，子代中各種性狀的比例如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)上述遺傳現(xiàn)象進(jìn)行分析，可確定基因A、a位于常染色體上，基因B、b位于X染色體上．
（2）子代的不抗病闊葉雌株中，純合子與雜合子的比例為1：5．
（3）請(qǐng)從經(jīng)濟(jì)效益的角度考慮，應(yīng)選闊葉抗病雄性（或抗病闊葉雄性）植株通過植物組織培養(yǎng)進(jìn)行大規(guī)模生產(chǎn)．
（4）有人認(rèn)為闊葉突變型的出現(xiàn)可能是基因突變或染色體組加倍所致．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行判斷．
實(shí)驗(yàn)方案：取分生組織制成裝片，用顯微鏡觀察有絲分裂中期細(xì)胞內(nèi)染色體組（或同源染色體）的數(shù)目（取材和鏡檢）．
預(yù)測(cè)結(jié)果及結(jié)論：若觀察到染色體組（或同源染色體）數(shù)目增倍（或成倍增加），則為染色體組加倍所致；否則為基因突變所致．
（5）人工誘導(dǎo)多倍體的方法有用秋水仙素或低溫處理萌發(fā)的種子或幼苗，從而抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞的兩極，細(xì)胞不分裂，最終引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)加倍．

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