4.如圖為甲。ˋ-a)和乙病(B-b)的家族系譜圖,3號(hào)不攜帶甲病的致病基因,請(qǐng)據(jù)圖回答問題.

(1)甲病為染色體上的隱性遺傳病,乙病為染色體上的隱性遺傳。
(2)甲病和乙病在遺傳時(shí)遵循的規(guī)律是基因自由組合定律
(3)寫出下列個(gè)體可能的基因型Ⅰ2BbXaYⅢ9bbXaXa11BBXAY或BbXAY
(4)若Ⅲ8與Ⅲ11結(jié)婚,生育一個(gè)患乙病孩子的概率為,生育一個(gè)患乙病但不患甲病孩子的概率為$\frac{7}{24}$.

分析 分析遺傳系譜圖可知,Ⅱ-5和Ⅱ-6不患乙病,生有患乙病的女兒Ⅲ-9,因此乙病是常染色體隱性遺傳病;Ⅱ-3、Ⅱ-4不患甲病,且Ⅱ-3不攜帶甲病致病基因,生有患甲病的女兒,因此甲病是常染色體隱性遺傳。

解答 解:(1)由分析可知,甲病是X染色體上的隱性遺傳;乙病為常染色體上的隱性遺傳病.
(2)由于控制甲病和乙病的兩對(duì)等位基因分別位于2對(duì)同源染色體上,因此在遺傳過程中遵循自由組合定律.
(3)基因型Ⅰ-2是患甲病但不患乙病的男性,但是生有患乙病的孩子,因此基因型是BbXaY,Ⅲ-9是兩種病都有的女性,基因型是bbXaXa,Ⅲ-11兩種病都不患,但有兩種病都患的姊妹,基因型是BBXAY或BbXAY.
(4)Ⅲ-8患有乙病,但是有患甲病的兄弟,因此基因型是bbXAXA或bbXAXa,Ⅲ-11的基因型是BBXAY或BbXAY,二者婚配后代患乙病的概率是$\frac{1}{3}$,患甲病的概率是$\frac{1}{8}$,$\frac{1}{3}×\frac{7}{8}$=$\frac{7}{24}$.
故答案為:
(1)X      隱    常    隱
(2)基因自由組合定律
(3)BbXaY    bbXaXa BBXAY或BbXAY
(4)$\frac{1}{3}$       $\frac{7}{24}$

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生根據(jù)遺傳系譜圖判斷人類遺傳病的類型、根據(jù)遺傳系譜圖寫出相關(guān)個(gè)體的基因型并按照分離定律和自由組合定律預(yù)期遺傳病的發(fā)病概率.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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孟德爾在一對(duì)相對(duì)性狀的研究過程中,發(fā)現(xiàn)了基因分離定律.下列有關(guān)基因分離定律的幾組比例,能說明基因分離定律的實(shí)質(zhì)的是( )

A.F2表現(xiàn)型的比例為3:1

B.F1產(chǎn)生配子的比為1:1

C.F2基因型的比為1:2:1

D.測(cè)交后代比為1:1

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關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成的過程,下列敘述正確的是( )

A.—個(gè)含n個(gè)堿基的DNA分子,轉(zhuǎn)錄的mRNA分子的堿基數(shù)是n/2個(gè)

B.細(xì)菌的一個(gè)基因轉(zhuǎn)錄時(shí)兩條DNA鏈可同時(shí)作為模板,提高轉(zhuǎn)錄效率

C.DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別在DNA和RNA上

D.在細(xì)胞周期中,mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖為某同學(xué)根據(jù)雜交瘤技術(shù)的方法設(shè)計(jì)的生產(chǎn)破傷風(fēng)桿菌抗體的實(shí)驗(yàn)方案.下列敘述正確的是( 。  
A.該方案能完美達(dá)到預(yù)期效果
B.該實(shí)驗(yàn)方案的目的是制備單克隆抗體,應(yīng)用了細(xì)胞的全能性的原理
C.圖中③進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)與④進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)的目的都是為了獲得足夠的細(xì)胞用于大規(guī)模培養(yǎng)
D.破傷風(fēng)桿菌抗體最終可從培養(yǎng)液和小鼠腹水中提取

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖表示某小島上晰拐進(jìn)化的基本過程,X、Y、Z 表示生物進(jìn)化中的墓本環(huán)節(jié).相關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖中 X、Y、Z 分別表示基因突變、自然選擇、隔離
B.自然選擇的直接對(duì)象是個(gè)體的表現(xiàn)型而非基因型
C.蜥蜴進(jìn)化說明形成了生殖隔離
D.自然環(huán)境的變化是導(dǎo)致蜥蜴變異的根本原因

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.某生物興趣小組的同學(xué)在驗(yàn)證生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)小麥幼苗的胚芽鞘伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中,將胚芽鞘尖端以下的切段侵入蒸餾水中1時(shí)后,在分別轉(zhuǎn)入5種不同濃度的生長(zhǎng)素(實(shí)驗(yàn)一)和赤霉素(實(shí)驗(yàn)二)溶液中,同時(shí)以含糖的磷酸鹽緩沖液作對(duì)照,在23℃的條件下培養(yǎng)24小時(shí)后,逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度,實(shí)驗(yàn)重復(fù)5次,結(jié)果取平均值,并整理成如圖:
請(qǐng)分析并回答:
(1)生長(zhǎng)素和赤霉素是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要調(diào)節(jié)作用的一類化合物.本實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,1mg/L濃度的溶液促進(jìn)赤霉素切段伸長(zhǎng)的效果最明顯.
(2)將切段浸泡在蒸餾水中1小時(shí)的目的是減少切段中內(nèi)源(原有)激素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.要得到5種濃度的溶液,應(yīng)將生長(zhǎng)素和赤霉素溶解于含糖的磷酸鹽緩沖液中,這體現(xiàn)了生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所要遵循的單一變量(單因子變量)原則.
(3)該生物興趣小組的同學(xué)在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)發(fā)現(xiàn),濃度為0.1mg/L的實(shí)驗(yàn)二所進(jìn)行的五次實(shí)驗(yàn)中,有一次的結(jié)果與其它四次有明顯差異,從而導(dǎo)致該濃度下的平均值偏差較大.你認(rèn)為在做原始記錄時(shí),對(duì)該次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不應(yīng)該(填“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”)舍棄.
(4)本次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能(填“能”或“不能”)體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性,不能(填“能”或“不能”)證明生長(zhǎng)素和赤霉素具有協(xié)同作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述,正確的是(  )
A.核糖體、溶酶體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
B.細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過自由擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的
C.酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸
D.在葉綠體中可進(jìn)行CO2的固定但不能合成ATP

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12.下列對(duì)雙鏈DNA分子的敘述正確的是(  )
A.若一條鏈A和T的數(shù)目相等,則另一條鏈A和T的數(shù)目也相等
B.若一條鏈G的數(shù)目為C的2倍,則另一條鏈G的數(shù)目為C的0.5倍
C.若一條鏈的A:T:G:C=1:2:3:4,則另一條鏈相應(yīng)堿基比為2:1:4:3
D.若一條鏈的G:T=1:2,則另一條鍵的C:A=2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.在奧運(yùn)會(huì)上,假定博爾特沖刺時(shí)通過有氧呼吸消耗的葡萄糖與通過無氧呼吸消耗的葡萄糖的比值為1:3,那么他所消耗的O2與產(chǎn)生的CO2的比值為( 。
A.1:1B.1:2C.1:3D.2:3

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