【題目】圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程,①②③表示細(xì)胞器,a、bc表示某些過(guò)程。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A.①②③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

B.該過(guò)程可以說(shuō)明各細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的關(guān)系

C.a表示脫水縮合過(guò)程,b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過(guò)程

D.圖解中的過(guò)程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行

【答案】D

【解析】

分泌蛋白合成與分泌過(guò)程為:核糖體合成蛋白質(zhì)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量。因此,圖中①表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),②表示高爾基體,③表示線粒體,a表示脫水縮合,b表示蛋白質(zhì)的初步加工的過(guò)程,c表示蛋白質(zhì)的進(jìn)一步加工及運(yùn)輸過(guò)程。

A.根據(jù)以上分析已知,①表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),②表示高爾基體,③表示線粒體,A正確;

B.分泌蛋白合成過(guò)程說(shuō)明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系,B正確;

C.a表示氨基酸脫水縮合形成多肽,b表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對(duì)肽鏈進(jìn)行一些加工,形成較成熟的蛋白質(zhì),c表示高爾基體對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)一步加工及運(yùn)輸過(guò)程,C正確;

D.圖解中的過(guò)程只能發(fā)生在真核細(xì)胞,因?yàn)樵思?xì)胞沒(méi)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體等多種細(xì)胞器,D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某生物的一個(gè)體細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的示意圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖甲細(xì)胞中配對(duì)的同源染色體彼此分離,分別向細(xì)胞兩極移動(dòng)

B. 有些植物細(xì)胞也可以由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體

C. 圖甲細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體,4個(gè)染色體組

D. 圖乙細(xì)胞處于有絲分裂中期,染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我們平時(shí)飲用的葡萄酒呈紅色,其原因是(
A.酒精發(fā)酵前榨汁時(shí)榨出的紅色葡萄皮中的色素
B.是紅色葡萄球菌分泌的色素
C.在發(fā)酵的最后程序中,加入了紅色的食用色素
D.隨著酒精度數(shù)的提高,紅色葡萄皮中的色素溶解在發(fā)酵液中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞.若目鏡不變,物鏡換成40×?xí)r,則在視野中可看到這行細(xì)胞中的( )
A.2個(gè)
B.4個(gè)
C.16個(gè)
D.32個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】DNA的基本組成單位是(

A.核糖核酸B.核糖核苷酸

C.脫氧核糖核酸D.脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的液體成分是(

A.口腔里的唾液B.膀胱里的尿液

C.淋巴管里的淋巴D.血管里的血液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究生長(zhǎng)素類似物2,4 – D對(duì)某植物插條生根的影響,一實(shí)驗(yàn)小組按下表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):

步驟

A組

B組

C組

D組

E組

F組

配制溶液

蒸餾水

200mg/L

2,4 – D溶液

400mg/L

2,4 – D溶液

600mg/L

2,4 – D溶液

1000mg/L

2,4 – D溶液

選擇插條

選取該植物生長(zhǎng)時(shí)期、帶芽數(shù)目等相同的事宜插條若干支,隨機(jī)分成六等分,并編號(hào)

浸泡插條

分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度2,4 - D溶液浸泡插條12小時(shí)

扦插及培養(yǎng)

浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中,培養(yǎng)時(shí)間及其他條件均一且相同

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

請(qǐng)分析回答:

(1)E組實(shí)驗(yàn)配制的2,4 – D溶液濃度是______________

(2)設(shè)置A組實(shí)驗(yàn)的目的是_______________。選擇、浸泡、扦插枝條的條件要求完全相同,為了將______變量保持一致,避免對(duì)結(jié)果產(chǎn)生影響。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明________________。

(4)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步探究2,4 – D 促進(jìn)該植物插條生根的最適濃度,請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)的主要思路______________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組為了探究酵母菌的呼吸類型,設(shè)計(jì)了如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置(不考慮外界環(huán)境條件的影響),酵母菌的能量只來(lái)自培養(yǎng)液中的葡萄糖.以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 甲裝置有色液滴單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離代表了有氧呼吸速率

B. 乙裝置有色液滴單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離代表了無(wú)氧呼吸速率

C. 若甲乙裝置向左、右移動(dòng)距離均為3個(gè)單位,則兩個(gè)裝置內(nèi)的酵母菌共消耗葡萄糖2個(gè)單位

D. 若甲乙裝置液滴均不移動(dòng),則表明酵母菌無(wú)生命力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系示意圖,COPⅠ,COP Ⅱ是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)據(jù)圖所示溶酶體起源于_____(填名稱 )。 除了圖示功能外還能夠分解_____,以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。

2)圖中展示了生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系,這體現(xiàn)了膜結(jié)構(gòu)具有_____的特點(diǎn)。用含3H 標(biāo)記的亮氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰腺腺泡細(xì)胞,研究發(fā)現(xiàn)胰蛋白酶合成、加工、分泌過(guò)程中經(jīng)過(guò)的 具膜結(jié)構(gòu)依次有 _____(用結(jié)構(gòu)名稱和箭頭表示)。

3COPII被膜小泡負(fù)責(zé)從甲 _____(填名稱)向乙運(yùn)輸“貨物”。被膜小泡膜結(jié)構(gòu)的基本支架是_____ 。圖中核膜上具有核孔,它的作用是_____。

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