馬蛔蟲作為實(shí)驗(yàn)材料常用于研究細(xì)胞的增殖,下圖一表示處于有絲分裂各階段細(xì)胞中DNA和mRNA的含量變化;圖二是用顯微鏡所觀察到的卵巢切片圖像,請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)在利用放射性同位素標(biāo)記進(jìn)行的研究中,為區(qū)別DNA和RNA,用于標(biāo)記DNA的物質(zhì)最好是 。分裂期的細(xì)胞中mRNA含量較低的最可能原因是 。
(2)圖一中C時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)DNA、染色體與染色體單體數(shù)目之比為 ,這種比例將維持到細(xì)胞分裂的 期(寫出具體的分裂時(shí)期)才可能開始變化。
(3)依圖一所示,細(xì)胞中核糖體活動(dòng)旺盛的時(shí)期可能是 (從a – e中選填)
(4)等位基因的分離和非等位基因的自由組成發(fā)生在減數(shù) 期,圖二中細(xì)胞1分裂結(jié)束后能產(chǎn)生
種類型的卵細(xì)胞。
(5)圖二中細(xì)胞1與細(xì)胞3中染色體相比較,最顯著的區(qū)別是 。
(6)請(qǐng)?jiān)趫D中坐標(biāo)系上畫出減數(shù)分裂過程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量變化曲線。
(此時(shí)縱軸表示一個(gè)細(xì)胞中染色體的相對(duì)含量,假定體細(xì)胞中染色體數(shù)為2n)
(1)胸腺嘧啶脫氧核甘酸或堿基T 分裂期細(xì)胞核DNA存在于高度螺旋化的染色體中,不能解旋、無(wú)法轉(zhuǎn)錄成mRNA
(2)2:1:2 后
(3)a、c、
(4)減數(shù)第一次分裂后期 1
(5)1中含有同源染色體,聯(lián)合成四分體,3中同源染色體分離,數(shù)目減半。(要求寫出有無(wú)同源染色體即可)
(6)
【解析】
試題分析:(1)DNA和RNA的區(qū)別在于五碳糖的不同和堿基的不同,DNA為脫氧核糖和胸腺嘧啶,RNA為核糖和尿嘧啶,若利用放射性同位素標(biāo)記,標(biāo)記DNA的物質(zhì)最好是胸腺嘧啶脫氧核甘酸或堿基T;細(xì)胞分裂期時(shí),染色體高度螺旋化,無(wú)法進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,因此細(xì)胞中的mRNA含量較低。(2)細(xì)胞分裂間期分為三個(gè)時(shí)期:G1期、S期、G2期,其中G1期為DNA復(fù)制前期,為DNA復(fù)制做準(zhǔn)備,完成相關(guān)mRNA和蛋白質(zhì)的合成,S期為DNA復(fù)制期,G2期為DNA復(fù)制后期,為有絲分裂做準(zhǔn)備,如微管蛋白的合成。圖中C為G2期,細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體數(shù)目之比為2:1:2,有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,染色單體消失,染色體數(shù)目加倍,此時(shí)比例為2:2:0。(3)核糖體的作用是合成蛋白質(zhì),核糖體活動(dòng)旺盛,mRNA含量較高,蛋白質(zhì)合成較旺盛,圖一信息顯示,核糖體活動(dòng)旺盛時(shí)期為a和c。(4)減數(shù)分裂過程中,等位基因的分離和非等位基因的自由組合伴隨著同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合,因此該過程發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期;1個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成1個(gè)卵細(xì)胞。(5)細(xì)胞1為MⅠ前期,同源染色體配對(duì),形成四分體,細(xì)胞3為MⅡ時(shí)期,無(wú)同源染色體,同時(shí)染色體數(shù)目減半。(6)MⅠ時(shí)期染色體數(shù)目不變,MⅠ后期同源染色體分離,染色體數(shù)目減半,MⅡ時(shí)期后期,著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,其曲線見答案。
考點(diǎn):本題綜合考查核酸、細(xì)胞器、有絲分裂及減數(shù)分裂過程相關(guān)知識(shí),意在考察考生的對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解能力、識(shí)圖能力和信息提取能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年江蘇省南京師大附中高三上學(xué)期學(xué)情調(diào)研生物試題 題型:綜合題
(7分)下圖為某同學(xué)利用紫色洋蔥表皮作為實(shí)驗(yàn)材料,觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的基本操作步驟。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)有無(wú)對(duì)照實(shí)驗(yàn) (有/無(wú))。
(2)B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色 的大小以及 (原生質(zhì)層/原生質(zhì)體)的位置。
(3)C步驟中吸水紙的作用是 。
(4)在F步驟時(shí),若觀察發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原,最可能的原因是 。
(5)某同學(xué)認(rèn)為紫色洋蔥表皮細(xì)胞體積較大,容易觀察,還可用于觀察染色體數(shù)目的變化。你認(rèn)為該同學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Γ?u> 原因是: 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省蘇州市高三10月月考生物試卷 題型:綜合題
某學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)小組開展了“探究洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的日周期性”的課題研究,以確定洋蔥根尖取材的最佳時(shí)間。細(xì)胞分裂指數(shù)是衡量洋蔥根尖細(xì)胞分裂狀況的指標(biāo)之一,分裂指數(shù)=觀察視野中分裂期細(xì)胞的平均數(shù)/總細(xì)胞平均數(shù)×100%。實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:
第一步:取多個(gè)已經(jīng)培養(yǎng)好的洋蔥鱗莖(根長(zhǎng)約為5cm左右)作為實(shí)驗(yàn)材料。
第二步:在某一天的8~18點(diǎn)時(shí)間段內(nèi)每隔1小時(shí),取3根洋蔥根尖分別制成臨時(shí)裝片。制作臨時(shí)裝片的方法如下:
①解離:剪取洋蔥根尖2~3mm,立即放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精混合液(體積比為1:1)的玻璃皿中,在室溫下解離15min。
②染色:把根尖放進(jìn)盛有質(zhì)量濃度為0.01g/mL龍膽紫溶液的玻璃皿中染色3~5min。
③漂洗:將根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min。
④制片:將根尖放在載玻片上,加一滴清水,并用鑷子把根尖弄碎,蓋上載玻片,用拇指輕輕按壓載玻片。
第三步:觀察、計(jì)數(shù)并將結(jié)果記錄在表格中。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)請(qǐng)改正臨時(shí)裝片制作步驟中的3處錯(cuò)誤 、 、 。
(2)每次應(yīng)利用顯微鏡觀察計(jì)數(shù)3個(gè)裝片適宜視野中的 ________ ,并計(jì)算細(xì)胞分裂指數(shù)。請(qǐng)幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)表格,用于觀察項(xiàng)目的記錄和結(jié)果的統(tǒng)計(jì)。
(3)該研究小組的同學(xué)最后把表格中的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)變?yōu)槿鐖D的曲線圖,根據(jù)曲線圖,可以得出的結(jié)論是 _____________________ 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
以馬蛔蟲作為實(shí)驗(yàn)材料研究細(xì)胞的增殖,下圖一表示處于有絲分裂各階段細(xì)胞中DNA和mRNA的含量變化;圖二是用顯微鏡所觀察到的卵巢切片圖像,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)在利用放射性同位素示蹤過程中,為區(qū)別DNA和RNA被標(biāo)記的物質(zhì)最好依次是 、 。分裂期的細(xì)胞中m RNA含量較低的最可能的原因是 。
(2)圖一中C時(shí)期細(xì)胞核DNA、染色體與染色體數(shù)目比例為 。
(3)圖二細(xì)胞1中含有 個(gè)染色體組,該細(xì)胞繼續(xù)進(jìn)行正常分裂。等位基因的分離和非等位的自由組合發(fā)生在 時(shí)期,能產(chǎn)生 種類型的卵細(xì)胞。
(4)圖二中細(xì)胞1與細(xì)胞3中染色體的不同點(diǎn)是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
以馬蛔蟲作為實(shí)驗(yàn)材料研究細(xì)胞的增殖,圖一表示處于有絲分裂各階段細(xì)胞中DNA和mRNA的含量變化;圖二是用顯微鏡所觀察到的卵巢切片圖像,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)在利用放射性同位素示蹤過程中,為區(qū)別DNA和RNA被標(biāo)記的物質(zhì)最好依次是________、________。分裂期的細(xì)胞中mRNA含量較低的最可能的原因是________。
(2)圖一中c時(shí)期細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體數(shù)目比例為________________。
(3)圖二細(xì)胞1中含有________個(gè)染色體組,該細(xì)胞繼續(xù)進(jìn)行正常分裂。等位基因的分離和非等位的自由組合發(fā)生在________期,能產(chǎn)生________種類型的卵細(xì)胞。
(4)圖二中細(xì)胞1與細(xì)胞2中染色體的不同點(diǎn)是________________。
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