如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程.下列敘述正確的是( 。
A、①~③分別代表血液、淋巴和組織液,共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境
B、①中無機(jī)鹽濃度過高時(shí),下丘腦某些細(xì)胞分泌會(huì)增強(qiáng)
C、正常情況下,①~③的穩(wěn)態(tài)維持只與神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)有關(guān)
D、當(dāng)人體蛋白質(zhì)長期供應(yīng)不足時(shí),①處的滲透壓下降、③處的滲透壓上升
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:分析題圖:圖示表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程,內(nèi)環(huán)境主要由組織液、血漿、淋巴組成,三者之間的關(guān)系如圖:.因此,圖中①是血漿;②是淋巴;③是組織液.據(jù)此答題.
解答: 解:A、圖中①代表血漿,而不是血液,A錯(cuò)誤;
B、①為血漿,其中無機(jī)鹽濃度過高時(shí),即細(xì)胞外液滲透壓高時(shí),下丘腦分泌抗利尿激素增加,B正確;
C、正常情況下,①~③的穩(wěn)態(tài)維持與神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)有關(guān),C錯(cuò)誤;
D、當(dāng)人體蛋白質(zhì)長期供應(yīng)不足時(shí),①血漿的滲透壓下降,使組織液回流受阻,導(dǎo)致③組織液增加,滲透壓降低,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題結(jié)合人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程圖解,考查內(nèi)環(huán)境的組成、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)等,要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成,掌握三者之間的關(guān)系,能準(zhǔn)確判斷圖中各數(shù)字的含義;掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某二倍體植物的一個(gè)染色體組有10條染色體,相關(guān)敘述正確的是(  )
A、該植株體細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組
B、利用其花藥離體培養(yǎng)獲得的植株是單倍體
C、利用秋水仙素處理其幼苗可獲得四倍體植株
D、組成一個(gè)染色體組的10條染色體形狀兩兩相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

構(gòu)成生物大分子基本骨架的元素是( 。
A、CB、HC、OD、N

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科目:高中生物 來源: 題型:

松鼠和松樹的體細(xì)胞中都含有的結(jié)構(gòu)是( 。
①細(xì)胞壁  ②細(xì)胞膜  ③線粒體 ④葉綠體、葜行捏w ⑥核糖體、邇(nèi)質(zhì)網(wǎng).
A、①②⑥⑦B、②③⑥⑦
C、②④⑥⑦D、②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

護(hù)士給病人進(jìn)行靜脈注射時(shí),藥物直接進(jìn)入(  )
A、血漿B、組織液
C、淋巴D、細(xì)胞內(nèi)液

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科目:高中生物 來源: 題型:

在血紅蛋白的結(jié)構(gòu)中,連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵是( 。
A、-NH-CO-
B、-NO-CH-
C、-NO-CO-
D、-NH-CH-

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細(xì)胞器中,在銀杏和大熊貓的細(xì)胞中都存在的是( 。
①葉綠體  ②核糖體  ③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  ④高爾基體  ⑤中心體  ⑥中央液泡  ⑦溶酶體  ⑧線粒體.
A、①②③④⑤
B、③④⑥⑦⑧
C、②③⑤⑦⑧
D、②③④⑦⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰島素分子有A、B兩條肽鏈,A鏈有21個(gè)氨基酸,B鏈有30個(gè)氨基酸.水解一個(gè)胰島素分子,需要消耗的水分子個(gè)數(shù)是( 。
A、48B、49C、50D、51

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻根細(xì)胞中一般不存在的細(xì)胞器是( 。
A、高爾基體B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、線粒體D、葉綠體

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