20．下列生命活動與生物膜系統(tǒng)無直接關系的是（　�。�
A．消化酶的加工與分泌B．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導
C．綠色植物的光合作用D．氨基酸的脫水縮合

分析 細胞膜和細胞膜系統(tǒng)的對比分析：

解答 解：A、消化酶的化學本質是蛋白質，需要經(jīng)過核糖體的合成，通過內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體的加工，最終運輸?shù)郊毎し置诘郊毎�，與生物膜物質運輸有關，A錯誤；
B、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導涉及離子的跨膜運輸，與生物膜有關，B錯誤；
C、綠色植物的光合作用的場所是葉綠體，含有雙層膜，C錯誤；
D、氨基酸在核糖體中脫水縮合形成多肽鏈，核糖體無膜，D正確．
故選：D．

點評 本題的知識點是生物膜的相關知識，生物膜系統(tǒng)在組成上、結構和功能上的關系，生物膜系統(tǒng)的意義，對生物膜系統(tǒng)在組成上、結構和功能上的關系理解是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．回答下列問題
選取生長狀況相似的A、B兩種植物，將每一片對稱葉一半曝光另一半遮光，并阻斷葉片中有機物的運輸，分別置于不同光照強度下（室溫 25℃，其他培養(yǎng)條件相同且適宜），1h后在A、B植物曝光和遮光部位用打孔器各取、100cm2的葉圓片，分別稱量干重，得到相關數(shù)據(jù)：
①與實驗前比較，A植物遮光部分干重減少0.5g，B植物遮光部分干重減少0.7g；
②曝光部分和遮光部分干重的差值如下：
光照強度（lx）050010001500200025003000
A植物的干重差（g）00.50.81.31.51.51.5
B植物的干重差（g）00.61.01.42.12.32.3
請分析回答：
（1）光照強度為500lx時，A植物曝光部分的總光合速率是0.5g•100cm-2•h-1．此時，葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、細胞質基質、線粒體．
（2）光照強度為1500lx時，A、B兩植物曝光部分有機物凈積累量較高的是A植物．
（3）光照強度為2500lx時，限制B植物光合作用速率的主要環(huán)境因素是溫度．若將室溫升高到30℃，發(fā)現(xiàn)B植物遮光部分干重的減少量增加，說明B植物細胞呼吸酶的最適溫度大于（填“大于”、“等于”或“小于”）25℃．
（4）根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，在圖1中畫出光照強度對A植物曝光部分凈光合速率影響的曲線．

（5）近年來冬季北方大部出現(xiàn)嚴重霧霾天氣，對植物光合作用產(chǎn)生了明顯影響，某興趣小組假設霧霾中植物光合作用的下降的原因有兩種可能：一是霧霾中的污染顆粒導致光照強度下降，影響了光合作用的光反應階段；二是污染顆粒堵塞了氣孔使CO2的吸收減少，影響了光合作用的暗反應階段．
該興趣小組設計如下裝置進行實驗（圖2）：實驗目的：探究霧霾中植物光合作用的下降的原因；該實驗的自變量是裝置內(nèi)空氣的種類（空氣中是否有霧霾顆粒等）．請將實驗原理補充完整：在其他環(huán)境條件相同的條件下，分別測量葉肉細胞中三碳化合物（C3）的含量作為檢測指標，若霧霾只影響光反應階段，則C3含量上升，若只影響暗反應階段，則C3含量下降；
若實驗結果是兩組三碳化合物含量無顯著差異，說明霧霾對光反應和暗反應均有影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是葉綠體中光合作用過程的圖解．請根據(jù)圖回答：

（1）光合作用的過程可以分為兩個階段，圖中A、B依次表示光合作用的光反應、和暗反應階段，A、B階段的反應場所是葉綠體的類囊體薄膜和基質．
（2）光合作用合成物質③所需能量來自光能，物質③中的化學能將直接用于圖中物質[5]（CH2O）的合成（[]中填圖中序號，橫線上填名稱）．
（3）假如白天突然中斷了圖中④物質的供應，葉綠體中首先積累起來的物質是C5．
（4）A階段為B階段提供[2][H]，[3]ATP．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關于植物激素應用的敘述，錯誤的是（　�。�
A．利用赤霉素可以培育無籽葡萄
B．乙烯因物種而異能促進或抑制根、葉的生長和發(fā)育
C．適宜濃度赤霉素可以促進種子萌發(fā)
D．不同濃度生長素處理插條的生根效果均不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關現(xiàn)象及方法的說明正確的是（　�。�
A．“凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，以小便浸之…以泥封樹枝，則生根”--赤霉素促進扦插的枝條生根
B．“紅柿摘下，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無澀味”--生長素促進子房發(fā)育成果實
C．“螟蛉有子，蜾蠃負之”--螟蛉與蜾蠃之間是捕食關系，此過程中能量由蜾蠃流向螟蛉
D．“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”--熒光素接受ATP提供的能量被激活后發(fā)生的化學反應

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．若細胞進行減數(shù)分裂，在聯(lián)會時一條正常的染色體總是從某一部位凸出來（如圖所示），其原因是（　�。�
A．染色體中某一片段缺失
B．染色體中某一片段位置顛倒
C．染色體中增加了某一片段
D．染色體中某一片段移接到另一條非同源染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是利用小球藻進行光合作用實驗的示意圖．據(jù)圖回答以下問題：
（1）區(qū)分小球藻與藍藻的主要依據(jù)是有無以核膜為界限的細胞核，兩者都可進行光合作用的原因是都含有與光合作用相關的酶以及光合色素（葉綠素也可）．
（2）黑暗條件下，向試管中通入18O2，則一段時間后，18O能（能或不能）出現(xiàn)在CO2中，原因為氧氣中的氧進入水中，水中的氧再進入到二氧化碳中．
（3）若在密閉且其他條件相同的情況下，測定A、B試管中氧氣的變化，初始氧氣濃度為300mg/L，24h后，A瓶氧氣濃度為500mg/L，B瓶氧氣濃度為116mg/L，則A試管中，小球藻光合作用合成葡萄糖為15（mg/L•h）
（4）海洋中的藻類植物，習慣上依其顏色分為綠藻、褐藻和紅藻，紅藻主要吸收藍紫色光，已知水層對光波中的紅橙光部分吸收多于藍紫光（即到達深層的光線相對富含短波長光），則紅藻應分布在海水的深層（填深層或淺層）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的失水和吸水實驗中，顯微鏡同一視野下可依次觀察到如圖所示的甲、乙、丙三種細胞狀態(tài)．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．由視野甲到視野乙需將低倍物鏡轉換成高倍物鏡
B．甲、乙、丙三種狀態(tài)可以在一個細胞內(nèi)依次發(fā)生
C．與甲狀態(tài)的細胞相比，乙狀態(tài)下細胞液濃度更高
D．乙狀態(tài)細胞滴加清水引流后可變化為丙狀態(tài)細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關細胞結構與功能的敘述，正確的是（　�。�
A．中心體是細胞代謝的控制中心
B．細胞膜、核膜和細胞器膜參與構成細胞的生物膜系統(tǒng)
C．分泌蛋白經(jīng)溶酶體→核糖體→高爾基體這一途徑釋放到細胞外
D．線粒體與葉綠體均由雙層膜構成，水分子都在內(nèi)膜上參與反應

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