13.研究發(fā)現(xiàn),帕金森病主要是一種運動神經(jīng)中樞中的多巴胺神經(jīng)元損傷或死亡導致腦內(nèi)多巴胺的含量大量減少而引起的疾病,該病的發(fā)生與機體免疫有關.一種神經(jīng)毒素(MPTP)可誘導正常小鼠產(chǎn)生有關抗體而損傷多巴胺神經(jīng)元,導致帕金森病的發(fā)生.回答以下問題:
(1)人體免疫系統(tǒng)主要有三大功能:免疫防衛(wèi)、監(jiān)控和清除.這些功能的實現(xiàn)與人體三道防線密不可分,第三道防線中的效應T細胞可以來自T細胞或記憶細胞的增殖、分化,細胞免疫主要是依靠效應T細胞來殺傷靶細胞.人體的另一種特異性免疫在殺傷病原體時,主要依靠漿細胞分泌抗體.
(2)效應T細胞表面的CD8受體與其發(fā)揮正常免疫功能有關.給正常小鼠和CD8基因敲除小鼠注射MPTP或生理鹽水10天后,分別測定兩組小鼠神經(jīng)元多巴胺含量,結果如右圖所示.據(jù)圖可知,注射MPTP可導致CD8基因敲除小鼠和正常小鼠的多巴胺含量降低,推測MPTP可能導致多巴胺神經(jīng)元細胞損傷或死亡.與正常小鼠多巴胺的含量變化相比較,CD8基因敲除小鼠多巴胺含量變化是降低幅度小,據(jù)此推測效應T細胞(細胞免疫)可能導致多巴胺神經(jīng)元損傷或死亡程度加重.
(3)有人假設,帕金森病患者體液免疫產(chǎn)生的自身抗體(針對機體自身蛋白質的抗體)也可能導致帕金森病加重.為此,研究者進行了如下體外實驗.
注射生理鹽水的正常小鼠血清注射MPTP的正常小鼠血清
注射生理鹽水的正常小鼠多巴胺神經(jīng)元表面蛋白-+
注射MPTP的正常小鼠多巴胺神經(jīng)元表面蛋白-+
注:“+”表示出現(xiàn)抗原體反應,“-”表示不出現(xiàn)抗原抗體反應
依據(jù)實驗結果可知,注射MPTP的正常小鼠多巴胺神經(jīng)元表面蛋白沒有發(fā)生(填“發(fā)生”或“沒有發(fā)生”)改變,注射MPTP可使正常小鼠產(chǎn)生抗多巴胺神經(jīng)元表面蛋白的抗體,由此推測,帕金森病小鼠的抗體會(填“會”或“不會”)導致帕金森病加重.

分析 人體的特異性免疫的類型:體液免疫和細胞免疫.
體液免疫過程:

細胞免疫過程:

解答 解:(1)人體免疫系統(tǒng)主要有三大功能:免疫防衛(wèi)、監(jiān)控 和清除.細胞免疫過程中,效應T細胞可以來自 T細胞或記憶細胞的增殖、分化,細胞免疫主要是依靠效應T細胞來殺傷靶細胞.體液免疫主要是通過漿細胞分泌抗體而發(fā)揮免疫功能.
(2)據(jù)圖分析,注射MPTP可導致CD8基因敲除小鼠和正常小鼠的多巴胺含量降低,推測MPTP可能導致多巴胺神經(jīng)元細胞損傷或死亡.與正常小鼠多巴胺的含量變化相比較,CD8基因敲除小鼠多巴胺含量變化降低幅度小,可能與效應T細胞無法與CD8基因敲除小鼠的受體結合而發(fā)揮免疫效應有關,則效應T細胞(細胞免疫)可能導致多巴胺神經(jīng)元損傷或死亡程度加重.
(3)依據(jù)實驗結果可知,注射MPTP的正常小鼠多巴胺神經(jīng)元表面蛋白沒有發(fā)生改變,注射MPTP可使正常小鼠產(chǎn)生了抗多巴胺神經(jīng)元表面蛋白的抗體,由此推測,帕金森病小鼠的自身抗體會導致帕金森病加重.
故答案為:
(1)監(jiān)控    清除     T細胞或記憶細胞(答案不全不得分)     漿     抗體
(2)降低      損傷或死亡     (多巴胺含量)降低幅度小      效應T細胞(細胞免疫)可能導致多巴胺神經(jīng)元損傷或死亡程度加重
(3)沒有發(fā)生    抗多巴胺神經(jīng)元表面蛋白(答案沒有“抗多巴胺神經(jīng)元”不得分)      會

點評 本題考查了人體免疫的有關知識,題目有較強的免疫學背景,且情境相對復雜,信息量較大可能對學生答題產(chǎn)生障礙.試題對準確的語言表述有較高要求,可以用于訓練學生規(guī)范答題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖表示某多肽鏈,其中含有4個丙氨酸(B基為-CH3)其位置如圖所示,先用蛋白酶將所有的丙氨酸從肽鏈中切下來,切割后剩余的全部產(chǎn)物(含切割后的多肽鏈和4個丙氨酸)和切割前的多肽鏈相比,下列說法中錯誤的是( 。
A.氨基酸和羧基數(shù)均增加7個B.O原子數(shù)目增加8個
C.肽鍵數(shù)目減少7個D.相對分子質量增加126

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關于反射和反射弧的敘述不正確的是( 。
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射B.膝跳反射的中樞在大腦皮層
C.反射弧必須完整才能完成反射活動D.反射活動必須通過反射弧來完成

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.鐮刀型細胞貧血癥是一種在地中海地區(qū)發(fā)病率較高的單基因遺傳病,已知紅細胞正常個體的基因型為BB、Bb,鐮刀型細胞貧血癥患者的基因型為bb.有一對夫婦被檢測出均為該致病基因的攜帶者,為了能生下健康的孩子,每次妊娠早期都進行產(chǎn)前診斷.單基因遺傳病可以通過核酸雜交技術進行早期診斷.圖為其產(chǎn)前核酸分子雜交診斷和結果示意圖.

(1)從圖中可見,該基因突變是由于堿基對改變(或A變成T)(2)引起的.正常基因該區(qū)域上有3個酶切位點,突變基因上只有2個酶切位點,酶切后,凝膠電泳分離酶切片段,與探針雜交后可顯示出不同的帶譜,正;蝻@示2條,突變基因顯示1條.
(2)DNA或RNA分子探針要用放射性同位素(或熒光分子等)等標記.利用核酸分子雜交原理,根據(jù)圖中突變基因的核苷酸序列(-ACGTGTT-),寫出用作探針的核糖核苷酸序列…UGCACAA….
(3)根據(jù)凝膠電泳帶譜分析可以確定胎兒是否會患有鐮刀型細胞貧血癥.這對夫婦4次妊娠的胎兒Ⅱ-1~Ⅱ-4中需要停止妊娠的是Ⅱ-2(或Ⅱ2),Ⅱ-4的基因型為BB.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列生產(chǎn)措施中與植物激素無關的一組是( 。
①培育無籽番茄
②果樹整枝修剪  
③帶芽的枝條扦插
④移栽植物時剪去部分葉片
⑤棉花摘心.
A.①③B.C.④⑤D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關于真核生物基因表達的敘述,正確的是( 。
A.轉運氨基酸的tRNA由3個核糖核苷酸組成
B.翻譯過程需要DNA和多種RNA共問參與
C.轉錄和翻譯過程均遵循堿基互補配對原則
D.遺傳密碼的簡并性不利于保持生物體性狀的穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.將一種植物與另一種植物間行種植稱為間作,單獨種植稱為單作.玉米株高明顯大于大豆,將玉米與大豆間作可實現(xiàn)增產(chǎn).如圖是玉米(甲)與大豆(乙)分別在單作、間作條件下,測定的光合作用速率變化.請回答:

(1)無論是單作還是間作,大豆的葉肉細胞都以自由擴散方式吸收CO2,CO2將在葉綠體(場所)中經(jīng)一系列過程被還原生成糖類等有機物.
(2)與單作相比,間作能顯著提高玉米的光合速率,其原因之一是因為玉米對氮的需求和競爭能力要遠高于大豆,玉米能從大豆固定的氮中獲得部分氮.利用獲得的氮合成的物質中,與光合作用直接相關的物質有ATP、暗反應需要的酶等.
(3)間作卻降低了大豆的光合速率,其原因之一是因為玉米對大豆存在遮光,導致光反應減慢,從而限制了暗反應的進行.
(4)當光照強度為10klx時,與單作條件相比,大豆在間作條件下單位時間內(nèi)C3的生成量變小(填“變大”“變小”或“不變”),理由是此時間作與單作的凈光合速率相等,而間作呼吸速率較低,所以其總光合速率即單位時間內(nèi)C3的生成較低.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖表示某二倍體生物的一個正在分裂的細胞,請判斷下列說法正確的是( 。
A.該細胞是次級精母細胞或次級卵母細胞
B.該細胞中1與2、3與4是同源染色體
C.若 1是Y染色體,則2也是Y染色體
D.該細胞處于減數(shù)第一次分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是生長素作用與其濃度關系圖.課本上說:“一般地說,低濃度促進植物生長,高濃度抑制植物生長.”看圖理解這句話,回答下列問題:
(1)曲線AC段可促進植物生長,則該范圍的生長素濃度為低(高、低)濃度.
(2)背地生長的莖,其近地側生長素濃度大(大、小)于遠地側.
(3)具有頂端優(yōu)勢的植物,其側芽濃度大(大、。┯陧斞,(大、。┐笥贑點.

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