【題目】下圖是某種動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體數(shù)（a）、染色單體數(shù)（b）和DNA分子數(shù)（c）的統(tǒng)計(jì)圖。下列解釋不正確的是

A.①可以用于表示細(xì)胞分裂的后期

B.染色體螺旋化程度最高可在①時(shí)

C.間期用②表示不恰當(dāng)

D.③可表示細(xì)胞分裂完成

【答案】A

【解析】

分析題圖：①中染色體：染色單體：DNA=1：2：2，處于有絲分裂G2期、前期和中期；②中沒(méi)有染色單體，染色體：DNA=1：1，且染色體數(shù)目是體細(xì)胞的2倍，處于有絲分裂后期；③中沒(méi)有染色單體，染色體：DNA=1：1，且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，處于有絲分裂G1期和末期。

A、①中染色體：染色單體：DNA=1：2：2，處于有絲分裂G2期、前期和中期，有絲分裂后期不含染色單體，故①不可以用于表示細(xì)胞分裂的后期，A錯(cuò)誤；
B、染色體螺旋化程度最高在有絲分裂中期，①中染色體：染色單體：DNA=1：2：2，可以用于表示細(xì)胞分裂的中期，B正確；
C、②中沒(méi)有染色單體，染色體：DNA=1：1，且染色體數(shù)目是體細(xì)胞的2倍，處于有絲分裂后期，不能表示間期，C正確；
D、③中沒(méi)有染色單體，染色體：DNA=1：1，且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，可表示細(xì)胞分裂完成，D正確。
故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素（IAA）和赤霉素（GA）對(duì)胚芽鞘、莖枝切段等離體器官均有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用。某研究小組圍繞生長(zhǎng)素和赤霉素之間的關(guān)系進(jìn)行探究，得到如圖一所示結(jié)果。圖二表示赤霉素對(duì)植物體內(nèi)生長(zhǎng)素含量的調(diào)節(jié)關(guān)系。下列敘述正確的是 （ ）

A.生長(zhǎng)素主要由幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子合成，是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)

B.圖二中X表示赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解有促進(jìn)作用，這種作用很可能是通過(guò)促進(jìn)該過(guò)程中酶的活性實(shí)現(xiàn)的

C.色氨酸一般是由植物的根從土壤中通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸吸收獲得

D.根據(jù)圖一得出的結(jié)論有：IAA和GA均具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用，但IAA的促進(jìn)效應(yīng)較GA明顯；兩種激素同時(shí)存在時(shí)，有明顯增效作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示意幾組研究生長(zhǎng)素產(chǎn)生部位及運(yùn)輸方向的實(shí)驗(yàn)，下列表述正確的是

A.①②瓊脂塊中都有IAA，①<②B.⑤⑥瓊脂塊中都有IAA，⑤=⑥

C.③④瓊脂塊中都有IAA，③=④D.③④瓊脂塊中含有的IAA與⑤⑥相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將長(zhǎng)勢(shì)相同、數(shù)量相等的甲、乙兩個(gè)品種的大豆幼苗分別置于兩個(gè)相同的密閉透明玻璃罩內(nèi)，在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng)，定時(shí)測(cè)定玻璃罩內(nèi)的CO2含量，結(jié)果如圖．以下敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A.0～25min期間，影響甲品種大豆幼苗光合作用強(qiáng)度的主要因素是CO2含量

B.乙植株比甲植株固定CO2的能力強(qiáng)

C.0～15min期間植株釋放O2速率的變化趨勢(shì)是減慢

D.30～45min兩個(gè)玻璃罩內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定的原因是光合作用停止不再吸收CO2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某細(xì)胞中染色體數(shù)為2N，下列圖象中屬于有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂后期的依次是

A.①②B.②③C.④②D.③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家研究CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度對(duì)同一植物光合作用強(qiáng)度的影響，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.光照強(qiáng)度為a時(shí)，造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2濃度不同

B.光照強(qiáng)度為b時(shí)，造成曲線I和Ⅱ光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度不同

C.光照強(qiáng)度為a~b，曲線Ⅰ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高

D.光照強(qiáng)度為b~c，曲線Ⅱ、Ⅲ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.結(jié)構(gòu)A中的能量變化是光能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>ATP中的化學(xué)能

B.供給14CO2，放射性出現(xiàn)的順序?yàn)?/span>CO2→C3→甲

C.結(jié)構(gòu)A釋放的O2可進(jìn)入線粒體中

D.如果突然停止CO2的供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)C3的含量將會(huì)增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，如果該圖所示的細(xì)胞是在用15N標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基上培養(yǎng)的，則在放射自顯影顯微鏡下觀察該細(xì)胞，具有15N標(biāo)記的結(jié)構(gòu)記號(hào)是

A.3、5、10、11

B.3、5、11

C.3、5、7、10、11

D.所有標(biāo)號(hào)所示的結(jié)構(gòu)上都有

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為小麥的四種不同育種方法示意圖，分析回答：

（1）圖中A→B→C 的途徑表示______________育種，其育種原理是______________，圖中 A→D方向所示的途徑稱為________育種，其育種原理是________，其中從F1到F2再到Fn連續(xù)多代自交的目的是為了提高后代__________的比例。比較兩種育種方式，前者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在____________________________。

（2）B常用的方法為____________________________。

（3）C、F過(guò)程中最常采用的藥劑是_____________，其原理是________________，導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體加倍。

（4）E方法所用的原理是________________________。通過(guò)E育種方法獲得優(yōu)良性狀品種是不易的，原因是_____________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案