【題目】下列細(xì)胞中,具有細(xì)胞周期的是( )
A.卵細(xì)胞B.神經(jīng)元C.宮頸癌細(xì)胞D.豬的紅細(xì)胞
【答案】C
【解析】
細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始,到下一次分裂完成時(shí)為止所經(jīng)歷的全過(guò)程。真核生物連續(xù)分裂的體細(xì)胞才具有細(xì)胞周期。
A、卵細(xì)胞是已經(jīng)高度分化的細(xì)胞,不能進(jìn)行連續(xù)的有絲分裂,因此不具有細(xì)胞周期,A錯(cuò)誤;
B、神經(jīng)元是已經(jīng)高度分化的細(xì)胞,不能進(jìn)行連續(xù)的有絲分裂,因此不具有細(xì)胞周期,B錯(cuò)誤;
C、宮頸癌細(xì)胞能進(jìn)行連續(xù)的有絲分裂,因此具有細(xì)胞周期,C正確;
D、豬的紅細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不能進(jìn)行連續(xù)的有絲分裂,因此不具有細(xì)胞周期,D錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】抗體的結(jié)構(gòu)如圖所示。它有兩條H鏈和兩條L鏈組成。同一物種C區(qū)氨基酸序列恒定, 不同抗體結(jié)合抗原的V區(qū)氨基酸序列有差異。
(1)抗體的化學(xué)成分是_____,其基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是_____。
(2)傳統(tǒng)方法獲取抗體時(shí),需要將相應(yīng)的抗原反復(fù)注射到動(dòng)物體內(nèi),從動(dòng)物的____中分離抗體。顯然,這種方法產(chǎn)生的抗體有一定缺陷,單克隆抗體的出現(xiàn),克服了傳統(tǒng)抗體的不足,單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)是_____。
(3)天然的抗體左右兩個(gè)V區(qū)結(jié)構(gòu)完全相同,只能結(jié)合相同的抗原。通過(guò)一定技術(shù)手段可以得到雙功能抗體(又叫雙特異性抗體),它的兩個(gè)V區(qū)能結(jié)合不同的抗原。制備雙功能抗體的基本方法如下:將能分泌抗體1的雜交瘤細(xì)胞(A 細(xì)胞)與能分泌抗體2的淋巴細(xì)胞(B細(xì)胞)進(jìn)行融合,形成可分泌兩種親代抗體和雜種抗體的雜種-雜交瘤細(xì)胞(A-B)。細(xì)胞融合時(shí)需要用_________、__________或電刺激等方法誘導(dǎo),誘導(dǎo)后共有_______種細(xì)胞(最多考慮兩兩融合)。
(4)雙功能抗體在癌癥治療中可作為“生物導(dǎo)彈”:用其中一個(gè)V區(qū)識(shí)別癌細(xì)胞表面_____,用另一個(gè)V區(qū)將T細(xì)胞等殺傷細(xì)胞定向帶到癌細(xì)胞所在的位置。
(5)細(xì)胞融合方法得到的雙功能抗體,只是將兩個(gè)不同抗體的 V 區(qū)集中到了一個(gè)抗體上, 人們無(wú)法改變 V 區(qū)的結(jié)構(gòu)。通過(guò)_____技術(shù),可以對(duì)雙功能抗體的 V 區(qū)進(jìn)行設(shè)計(jì)改造,使其更適合人類的需要。這種改造,最終還必須通過(guò)對(duì)_____分子的改造來(lái)完成。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某種生物的細(xì)胞核及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述正確的是 ( )
A.核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道,不具有選擇性
B.圖示中有中心體說(shuō)明該生物為低等植物或動(dòng)物
C.染色質(zhì)或粗或細(xì),由 DNA 和蛋白質(zhì)組成
D.黑藻和藍(lán)細(xì)菌均無(wú)圖示結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】能促使靶細(xì)胞裂解死亡的是 ( )
A.記憶細(xì)胞 B.效應(yīng)T細(xì)胞
C.效應(yīng)B細(xì)胞 D.巨噬細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時(shí),要在純氧中混入5%的二氧化碳?xì)怏w,維持呼吸中樞的興奮,這種調(diào)節(jié)屬于
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)B.激素調(diào)節(jié)C.體液調(diào)節(jié)D.免疫調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖顯示的是正常神經(jīng)元和受到一種藥物處理后的神經(jīng)元膜電位變化,則此藥物的作用可能是
A. 阻斷了部分K+通道
B. 阻斷了部分Na+通道
C. 阻斷了部分神經(jīng)遞質(zhì)釋放
D. 阻斷了部分神經(jīng)遞質(zhì)酶的作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1859年達(dá)爾文發(fā)表了劃時(shí)代的巨著《物種的起源》,建立起以自然選擇為基礎(chǔ)的嚴(yán)密的生物進(jìn)化理論,這一理論的社會(huì)影響是
A.發(fā)展了生物科學(xué)理論
B.沖擊了教會(huì)學(xué)說(shuō)體系
C.動(dòng)搖了封建專制政體
D.人類科學(xué)時(shí)代開(kāi)始了
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將洋蔥(2N=16)的幼苗用秋水仙素處理后,培育成植株。下列敘述正確的是( )
A.染色體加倍過(guò)程中出現(xiàn)了不完整的細(xì)胞周期
B.秋水仙素處理幼苗抑制了著絲點(diǎn)分裂和紡錘體形成
C.誘導(dǎo)染色體加倍時(shí)發(fā)生了染色體變異和基因重組
D.該植株中存在染色體數(shù)為8、16、32、64的細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在人體的內(nèi)環(huán)境中,可以發(fā)生的生理過(guò)程是
A. 乳酸被NaHCO3中和
B. 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生乳酸
C. 血漿蛋白質(zhì)的合成
D. 食物中的淀粉經(jīng)消化,最終形成葡萄糖
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