【題目】如圖為不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)同種植物不同器官的作用效應(yīng)圖,下列敘述正確的是
A.c點(diǎn)后的濃度對(duì)三種器官而言均為高濃度
B.a、a’點(diǎn)所在曲線表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)芽的作用效應(yīng)
C.當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為b’時(shí),抑制根生長(zhǎng)、促進(jìn)莖生長(zhǎng)
D.不同濃度生長(zhǎng)素作用于同一器官,引起的生理效應(yīng)均不同
【答案】C
【解析】
如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響,不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是莖。生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L。
A、c~c'點(diǎn)的濃度仍促進(jìn)莖的生長(zhǎng),A錯(cuò)誤;
B、不同的器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同(敏感性大小:根>芽>莖),a、a'點(diǎn)所在曲線表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)根的作用效應(yīng),B錯(cuò)誤;
C、據(jù)圖分析,生長(zhǎng)素濃度為b’時(shí),對(duì)于根來(lái)說(shuō)是抑制生長(zhǎng),對(duì)于莖來(lái)說(shuō)是促進(jìn)生長(zhǎng),C正確;
D、存在兩個(gè)不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一器官產(chǎn)生相同的作用效果,D錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示在光照條件下某正常生理狀態(tài)的植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)圖甲中D代表的物質(zhì)是______________。
(2)圖甲字母中,能表示同一物質(zhì)的是___________、_____________。
(3)當(dāng)圖甲中細(xì)胞有①過(guò)程發(fā)生而沒(méi)有②過(guò)程發(fā)生時(shí),該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是___________;若要①過(guò)程也不發(fā)生,則對(duì)該細(xì)胞處理的方法是________________。
(4)在乙圖中,若a圖所示為溫度最適的陰生(喜陰)植物曲線,則為溫度最適的陽(yáng)生(喜陽(yáng))植物曲線與其相比,C點(diǎn)應(yīng)________移;C點(diǎn)后光合作用不再增強(qiáng),可通過(guò)______________增大光合作用。
(5)將某植物體形態(tài)、大小、生理狀況相同的綠葉分成四等份,在不同溫度下分別暗處理1h,再用適當(dāng)?shù)南嗤墓庹丈?/span>1h,測(cè)其重量變化(假設(shè)在光下和黑暗條件下,細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物量相同),得到下表的數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析并回答問(wèn)題:
根據(jù)本實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù),該綠葉細(xì)胞呼吸速率最高的溫度是______;27℃時(shí)綠葉的凈光合速率是_______mg/h;30℃時(shí)真光合速率為__________mg/h。
(6)葉綠素主要吸收________________________光。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為植物某葉肉細(xì)胞中兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng)模式圖。下列敘述正確的是
A. 圖1、2中的兩種生物膜依次存在于線粒體和葉綠體中
B. 圖1中的[H]來(lái)自水,圖2中的[H]只來(lái)自丙酮酸
C. 兩種生物膜除了產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生ATP
D. 影響圖1、2中的兩種膜上生化反應(yīng)的主要外界因素分別是溫度和光照
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人們的日常生活與傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)、植物有效成分提取技術(shù)密切相關(guān)。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)制作腐乳過(guò)程中所用到的微生物主要是___________。
(2)在制作果醋、腐乳、泡菜的過(guò)程中需要提供氧氣的是___________。在發(fā)酵產(chǎn)物制作過(guò)程中都需要培養(yǎng)微生物,為防止雜菌污染,需要對(duì)培養(yǎng)液(基)和培養(yǎng)器皿進(jìn)行________(填“消毒”或“滅菌”)。
(3)果酒釀造過(guò)程中如果果汁滅菌不合格,含有醋酸桿菌,在酒精發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸桿菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸?說(shuō)明理由。________,___________。
(4)玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取,其理由是玫瑰精油具有___________的性質(zhì)。
(5)當(dāng)蒸餾瓶中的水和原料量一定時(shí),蒸餾過(guò)程中,影響玫瑰精油提取量的主要因素有蒸餾時(shí)間和______________。當(dāng)原料量等其他條件一定時(shí),提取量隨蒸餾時(shí)間的變化趨勢(shì)是________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體血液流經(jīng)腎臟部位的簡(jiǎn)要示意圖,下列敘述正確的是
A.血液中葡萄糖、血漿蛋白不屬于內(nèi)環(huán)境的成分
B.抗利尿激素作用的靶細(xì)胞包括腎小管和集合管細(xì)胞
C.血液中的血細(xì)胞、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽等不會(huì)進(jìn)入腎小囊
D.飲水不足時(shí)細(xì)胞外液滲透壓降低,腎小管重吸收水的能力增強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖l、圖2表示人體各部分體液之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,圖1中a、b、c、d與圖2中甲、乙、丙、丁均表示液體;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)約占人體體液2/3的是_____(填文字);圖1中_________(填字母)共同構(gòu)成了內(nèi)環(huán)境;圖2中乙與丙最主要的差別是_______________________。
(2)圖1中a、b分別與圖2甲~丁中的_________對(duì)應(yīng)。
(3)細(xì)胞呼吸終產(chǎn)物中的氣體可進(jìn)入內(nèi)環(huán)境,并通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)?/span>_______系統(tǒng)被排出體外。若該氣體的排出途徑出現(xiàn)障礙,則會(huì)引起內(nèi)環(huán)境的pH______。若要檢測(cè)圖1中b處的pH,其參考范圍為_________,b處pH之所以能夠保持穩(wěn)定,與其含有_______等離子有關(guān)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】菊花組織培養(yǎng)的大致過(guò)程如下圖所示,回答下列問(wèn)題:
(1)菊花的組織培養(yǎng)需要用到的培養(yǎng)基叫做___培養(yǎng)基,對(duì)培養(yǎng)基滅菌時(shí)應(yīng)___(填“先滅菌后分裝”或“先分裝后滅菌”)。
(2)圖中生理過(guò)程___(填寫(xiě)圖中字母)是對(duì)細(xì)胞分化不可逆的否定。
(3)啟動(dòng)細(xì)胞分裂,B過(guò)程和C過(guò)程的關(guān)鍵性激素是___
(4)愈傷組織細(xì)胞的特點(diǎn)是___
(5)植物的微型繁殖技術(shù)常用于工廠化育苗,該項(xiàng)技術(shù)的主要特點(diǎn)是______(答出兩點(diǎn)即可)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】幾丁質(zhì)(一種多糖)是昆蟲(chóng)外骨骼的重要成分,幾丁質(zhì)的催化降解主要依賴(lài)于NAGase(一種酶)的作用。溫度、pH和NAGase催化水解產(chǎn)物對(duì)NAGase催化活力的影響如下圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)NAGase發(fā)揮作用需要適宜的________和________。
(2)以NAGase催化水解的產(chǎn)物葡萄糖、半乳糖、蔗糖為效應(yīng)物,這三種糖對(duì)NAGase的催化活力均有______ (填“抑制”或“促進(jìn)”)作用,其中作用最強(qiáng)的是________。
(3)研究發(fā)現(xiàn),精氨酸能降低NAGase的催化效率。下圖是降低酶活力的兩個(gè)模型,判斷精氨酸降低NAGase活力類(lèi)型的方法:在研究實(shí)驗(yàn)中加入精氨酸,同時(shí)不斷提高底物濃度,如果酶促反應(yīng)速率________,則屬于模型A;如果酶促反應(yīng)速率________,則屬于模型B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在孟德?tīng)柕囊粚?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中,具有1∶1比例的是( )
①子一代的性狀分離比 ②子一代不同基因型的配子類(lèi)型比 ③測(cè)交后代的表現(xiàn)型比 ④子代的基因型比 ⑤測(cè)交后代的基因型比
A.①③④B.②③⑤C.②④⑤D.①③⑤
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