【題目】若某動物細胞內(nèi)有兩對同源染色體，分別用A和a，B和b表示。下列各組精子中由同一個精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的是( )

A. AB、ab、ab、AB B. AB、aB、aB、AB

C. AB、Ab、aB、ab D. aB、aB、ab、ab

【答案】A

【解析】

同一個精原細胞產(chǎn)生的四個精子中兩兩相同，不同的組合在一起和體細胞相同，A選項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某豌豆種群中，親代AA個體占40%，aa個體占20%．則自然條件下，親代a基因頻率和F1中aa的基因型頻率分別是（ ）
A.40%和16%
B.50%和26%
C.40%和30%
D.50%和16%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】氨基酸是蛋白質(zhì)的基本組成單位，下列關(guān)于氨基酸及蛋白質(zhì)合成的敘述中錯誤的是

A. 甘氨酸是分子量最小的氨基酸

B. R基不同決定氨基酸性質(zhì)差異

C. 不同蛋白質(zhì)所含氨基酸數(shù)量不一定相同

D. 肽鍵形成時脫去水中的H均來自相鄰氨基酸的氨基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了囊泡準確轉(zhuǎn)運物質(zhì)的調(diào)控機制．如圖表示細胞的局部亞顯微結(jié)構(gòu)和功能模式圖，①～⑥表示細胞的結(jié)構(gòu)，a、b表示大分子通過細胞膜的兩種方式． 請分析回答下列問題．

（1）圖中③表示的細胞結(jié)構(gòu)是 ， ⑤表示的細胞結(jié)構(gòu)是 ． 若圖中囊泡內(nèi)的物質(zhì)是分泌蛋白，用3H標記氨基酸，則標記物出現(xiàn)的先后順序為（寫細胞結(jié)構(gòu)的序號）．
（2）“a”通過細胞膜的方式稱為 ， 這種方式體現(xiàn)了細胞膜的特性．
（3）囊泡能將物質(zhì)準確運輸?shù)侥康牡夭ⅰ靶敦洝保怯捎谀遗菽け砻嬗刑厥獾摹白R別代碼”，能識別相應(yīng)受體．這種“識別代碼”的化學(xué)本質(zhì)是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖，相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.過程①發(fā)生高能磷酸鍵的斷裂
B.過程①②需要不同酶的催化
C.過程①不能發(fā)生在線粒體中
D.過程②不能發(fā)生在葉綠體中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于活細胞的是

A. 酵母菌 B. 木纖維 C. 花粉 D. 精子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命活動離不開細胞，對此理解不正確的是

A. 沒有細胞結(jié)構(gòu)的病毒也要寄生在活細胞內(nèi)增殖

B. 單細胞生物體具有生命的基本特征----新陳代謝、應(yīng)激性、繁殖．．．．．．

C. 細胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

D. 多細胞生物體的生命活動由不同的細胞密切合作完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“假說—演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、實驗驗證、得出結(jié)論”五個基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析，錯誤的是

A. 提出問題是建立在純合相對性狀親本雜交和F1自交實驗的基礎(chǔ)上

B. “生物的性狀是由基因決定的”屬于孟德爾所作的假設(shè)內(nèi)容

C. 為了檢驗作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計并完成了測交實驗

D. 孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律不能解釋自然界中所有的遺傳現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體免疫某一過程的示意圖．分析并回答有關(guān)的問題：
（1）圖中所示的是免疫過程，b細胞的名稱為 ．
（2）若圖中抗原再次進入人體內(nèi)，不能被細胞a、b、c中細胞特異性識別．
（3）如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，當人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時，也會攻擊心臟瓣膜細胞，導(dǎo)致風濕性心臟病，這屬于免癥失調(diào)中的�。�
（4）若該抗原為HIV，侵人人體后，攻擊的主要對象是細胞．
（5）人體的穩(wěn)態(tài)主要是通過調(diào)節(jié)作用實現(xiàn)的．

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