【題目】分析各圖,回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中A,B,C三種結(jié)構(gòu)的名稱分別是: .
(2)圖2中CO2濃度最高的內(nèi)環(huán)境成分是標(biāo)號(hào) .
(3)給人輸入適宜濃度的葡萄糖溶液,會(huì)對(duì)人體有一定影響.輸入的葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞,經(jīng)過(guò)氧化分解,其終產(chǎn)物中的氣體可進(jìn)入細(xì)胞外液,并通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)?/span>系統(tǒng)被排出體外.若該氣體的排出出現(xiàn)障礙,則會(huì)引起細(xì)胞外液的pH .
(4)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是 .
【答案】
(1)血漿、組織液和細(xì)胞內(nèi)液
(2)③
(3)呼吸;下降
(4)神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)
【解析】解:(1)分析圖1:A是血漿,B是組織液,C是細(xì)胞內(nèi)液,D是淋巴.(2)CO2的運(yùn)輸方式屬于自由擴(kuò)散,從濃度高的一側(cè)向濃度低的一側(cè)擴(kuò)散,由于CO2是細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物,所以CO2濃度最高的內(nèi)環(huán)境成分是標(biāo)號(hào)③.(3)葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞參與氧化分解,徹底氧化分解產(chǎn)生的終產(chǎn)物為水和二氧化碳,二氧化碳通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入內(nèi)環(huán)境,通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)胶粑到y(tǒng)排出到體外,如果該過(guò)程受阻,則細(xì)胞外液中二氧化碳積累過(guò)多,會(huì)造成pH下降.(4)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).
所以答案是:(1)血漿、組織液和細(xì)胞內(nèi)液(答不全不給分)(2)③(3)呼吸 下降(4)神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一表示發(fā)生在高等植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的A,B兩項(xiàng)生理作用及相互關(guān)系的圖解,其中①~⑥代表物質(zhì),abcdefgh表示生理過(guò)程,I~Ⅲ代表B生理作用的反應(yīng)階段.圖二表示該葉片CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)若①是NADPH,③是 .
(2)在圖二丙狀態(tài)時(shí),可以發(fā)生圖一abcdefgh中的 . 圖二中乙~丙時(shí),限制光合作用的主要因素是 .
(3)寫出該植物體細(xì)胞中可能存在的形成CO2的生理作用名稱 .
(4)圖一中⑤和⑥代表的物質(zhì)依次是 .
(5)將某植物體形態(tài)、大小、生理狀況相同的綠葉分成四等份,在不同溫度下分別暗處理1h,再用適當(dāng)?shù)南嗤墓庹丈?h,測(cè)其重量變化(假設(shè)在光下和黑暗條件下,細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物量相同),得到下表的數(shù)據(jù).請(qǐng)分析并回答問(wèn)題:
組 別 | 1 | 2 | 3 | 4 |
溫度/℃ | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗處理后重量變化/mg | ﹣1 | ﹣2 | ﹣3 | ﹣1 |
光照后與暗處理前重量變化/mg | +3 | +3 | +3 | +1 |
根據(jù)本實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù),該綠葉細(xì)胞呼吸速率最高的溫度是;27℃時(shí)綠葉的凈光合速率是mg/h;30℃時(shí)真正光合速率為:mg/h.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蔗糖不能透過(guò)紅細(xì)胞的細(xì)胞膜。將紅細(xì)胞分別浸入高濃度的蔗糖溶液和蒸餾水中,一段時(shí)間后細(xì)胞形態(tài)發(fā)生的變化是( )
A. 皺縮、漲破 B. 漲破、皺縮 C. 皺縮、皺縮 D. 膨脹、膨脹
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列為有關(guān)環(huán)境因素對(duì)植物光合作用影響的關(guān)系圖,有關(guān)描述正確的是
A. 圖1中,若光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng),a點(diǎn)右移,b點(diǎn)右移
B. 圖2中,若C02濃度適當(dāng)增大,a點(diǎn)左移,b點(diǎn)左移
C. 圖3中,a點(diǎn)與b點(diǎn)相比,a點(diǎn)時(shí)葉綠體中C3含量相對(duì)較多
D. 圖4中,當(dāng)溫度高于25℃時(shí),光合作用制造有機(jī)物的量開(kāi)始減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因工程是在現(xiàn)代生物學(xué)、化學(xué)和工程學(xué)基礎(chǔ)上建立和發(fā)展起來(lái)的,并有賴于微生物學(xué)理論和技術(shù)的發(fā)展運(yùn)用,現(xiàn)在基因工程在動(dòng)植物育種上有廣泛而重要的應(yīng)用;蚬こ袒静僮髁鞒倘鐖D所示,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖中A是________,最常用的是________;在基因工程中,需要在___________________酶的作用下才能完成剪接過(guò)程。
(2)不同種生物之間的基因移植成功,從分子水平上分析,進(jìn)行基因工程的主要理論依據(jù)是__________________________也說(shuō)明了生物共用一套____________。
(3)研究中發(fā)現(xiàn),番茄體內(nèi)的蛋白酶抑制劑對(duì)害蟲的消化酶有抑制作用,導(dǎo)致害蟲無(wú)法消化食物而被殺死,人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩左w內(nèi),玉米獲得了與番茄相似的抗蟲性狀,玉米這種變異的來(lái)源是______________。
(4)科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,并用基因工程的方法將該基因?qū)虢鸩杌ㄈ~片細(xì)胞的染色體DNA上,經(jīng)培養(yǎng)長(zhǎng)成的植株具備了抗病性,這說(shuō)明_________________。如果把該基因?qū)肴~綠體DNA中,將來(lái)產(chǎn)生的配子中______(填“一定”或“不一定”)含有抗病基因。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×,物鏡為10×時(shí),在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的32個(gè)細(xì)胞。若目鏡不變,物鏡換成40×時(shí),則在視野中可以看到這行細(xì)胞中的
A.2個(gè) B.4個(gè) C.8個(gè) D.32個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽的敘述,錯(cuò)誤的是
A.缺鐵性貧血是因?yàn)轶w內(nèi)缺乏鐵,血紅蛋白不能合成
B.Mg2+是葉綠素的成分之一,缺Mg2+影響光合作用
C.細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以化合物形式存在,如CaCO3是人體的骨、牙齒中的重要成分
D.碘是合成甲狀腺激素的原料,所以有些地區(qū)在食鹽中加碘以預(yù)防地方性甲狀腺腫
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)植物激素的敘述中,不正確的是( )
A. 它在植物體內(nèi)含量極少 B. 它對(duì)植物生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用
C. 它是植物體一定部位產(chǎn)生的 D. 它的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
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