下列關(guān)于ATP的敘述中，正確的是（　�。�
A、ATP分子由1個腺嘌呤脫氧核苷酸和2個磷酸基團組成
B、線粒體內(nèi)大量合成ATP的部位是基質(zhì)
C、ATP通常是細胞中放能反應(yīng)與吸能反應(yīng)的紐帶
D、肌肉收縮時，ATP分子中的3個高能磷酸鍵都水解斷裂
考點：ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,ATP的化學(xué)組成和特點
專題：
分析：1、ATP分子的中文名稱叫三磷酸腺苷，其結(jié)構(gòu)簡式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團，～代表高能磷酸鍵．ATP分子不穩(wěn)定，水解時遠離A的磷酸鍵容易斷裂，并釋放大量的能量，供給各項生命活動．
2、生物體內(nèi)ATP的含量很少，但其與ADP相互轉(zhuǎn)化的速度很快，這樣可以保證生命活動所需能量的供應(yīng)．
3、ATP的合成途徑包括光合作用和呼吸作用，其中有氧呼吸三個階段都能產(chǎn)生能量，但第三階段產(chǎn)生的能量最多．
解答： 解：A、ATP分子由1個腺嘌呤核糖核苷酸和2個磷酸基團組成，A錯誤；
B、線粒體內(nèi)大量合成ATP的部位是內(nèi)膜（有氧呼吸第三階段的場所），B錯誤；
C、ATP的合成和水解與放能反應(yīng)與吸能反應(yīng)相聯(lián)系，C正確；
D、肌肉收縮時消耗能量，ATP分子中的遠離腺苷的高能磷酸鍵水解斷裂，D錯誤．
故選：C．
點評：本題知識點簡單，考查ATP的化學(xué)組成和特點、ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過程，要求考生識記ATP的化學(xué)組成及合成途徑，掌握ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過程及意義，能運用所學(xué)的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

將一片新鮮葉片放在特殊的裝置內(nèi)，在相同溫度下，給予不同強度的光照．測得氧氣釋放量如下表所示：
光強度（klx）02468101214
O2（?L/cm2葉面/min）-0.200.20.40.81.21.21.2
對該數(shù)據(jù)分析錯誤的是（　�。�
A、該葉片呼吸作用吸收O2的速率為0.2?L/cm2葉面/min
B、光強為2klx時，光合速率與呼吸速率相等
C、光強為8klx時，光合作用產(chǎn)生O2的速率為0.8?L/cm2葉面/min
D、不改變其他條件下，光強超過10klx后，光合速率不再提高

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞周期包括分裂間期（分為G1期、S期和G2期．其中G1期DNA尚未復(fù)制，S期DNA正在復(fù)制，G2期DNA復(fù)制已經(jīng)完成．）和分裂期（M期）．下圖為某生物細胞周期各時期的持續(xù)時間．對于培養(yǎng)中的正在分裂的該生物細胞來說，下列說法正確的是（　�。�
A、G2期每個細胞中的染色體數(shù)是G1期每個細胞中染色體數(shù)的兩倍
B、理論上每100個培養(yǎng)細胞中大約有26個細胞能在顯微鏡下觀察到染色體
C、向培養(yǎng)液中加入只抑制S期的某藥物，預(yù)計5.6h后，所有細胞都將停留在S期
D、用放射性原料標記S期細胞的DNA．隨后將細胞轉(zhuǎn)入不含標記的培養(yǎng)液中，預(yù)計2.6h后將在M期檢測到具有放射性的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

將某綠色植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進行培養(yǎng)，用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如圖的曲線，據(jù)圖回答下列問題：
（1）BC段較AB段CO2濃度增加減慢，是因為
 
．植物開始進行光合作用在
 
（填“D點之前、D點或D點之后”）．
（2）一天中植物體內(nèi)積累，有機物最多的是曲線上
 
點所對應(yīng)的時刻．一天中植物體內(nèi)的有機物是增多還是減少？
 
．理由是
 
．
（3）FG段CQ濃度下降不明顯，是因為植物體大部分
 
關(guān)閉，葉片對CO2的吸收減少．
（4）若將此植物黑暗處理1小時，罩內(nèi)CO2含量增加了25mg；再給予1小時的充足光照，罩內(nèi)CO2減少了36mg，共合成葡萄糖45mg．若呼吸底物和光合產(chǎn)物均為葡萄糖，則光下細胞呼吸強度為
 
/mg?H-1（用CO2的釋放量來表示）．上述連續(xù)2h的實驗，植物凈積累有機物
 
mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示物質(zhì)出入細胞的一種方式．據(jù)圖分析正確的是（　　）
A、這種轉(zhuǎn)運方式會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象
B、轉(zhuǎn)運速率不受物質(zhì)胞外的濃度影響
C、只要細胞產(chǎn)生的能量增加就會提高物質(zhì)的轉(zhuǎn)運速率
D、載體蛋白在物質(zhì)轉(zhuǎn)運過程中形狀會發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于酶的敘述正確的是（　　）
A、酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失
B、酶只能在活細胞內(nèi)起催化作用
C、酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸
D、所有酶都能和雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是植物細胞部分膜結(jié)構(gòu)示意圖，它們分別屬于哪一部分（按①②③④的順序）（　　）
A、細胞膜、高爾基體膜、線粒體膜、核膜
B、細胞膜、葉綠體膜、線粒體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
C、線粒體膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜
D、葉綠體膜、細胞膜、線粒體膜、核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面甲、乙、丙、丁是某一雄性動物體（假設(shè)該物種體細胞內(nèi)染色體數(shù)為4條）有關(guān)細胞分裂的一組圖象，戊為細胞分裂各時期每條染色體DNA含量坐標圖．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）甲、乙、丙、丁中屬于有絲分裂的細胞是
 
；具有同源染色體的細胞是
 
； 對應(yīng)戊圖中的BC段細胞是
 
．
（2）丙圖中所進行的分裂方式及所處分裂時期是
 
，該細胞含有
 
個四分體，分裂產(chǎn)生的子細胞名稱是
 
．
（3）區(qū)分圖甲和圖丙的依據(jù)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物學(xué)實驗中所用試劑的說法正確的是（　�。�
A、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時，需將NaOH溶液和CuSO4溶液混勻后使用
B、用吡羅紅染料處理細胞可以觀察到DNA在細胞中的分布
C、用蘇丹Ⅳ鑒定含油多的細胞，顯微鏡下可見染成紅色的顆粒
D、判斷酵母菌發(fā)酵是否產(chǎn)生酒精可選擇斐林試劑

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同步練習(xí)冊答案