【題目】如圖表示果蠅的一個(gè)體細(xì)胞，其中數(shù)字表示染色體，字母表示基因，下列敘述不正確的是( )

A.從性染色體組成情況上看，該果蠅只能形成兩種配子
B.e基因控制的性狀在雌雄個(gè)體中出現(xiàn)的概率不同
C.只考慮1和2與3和4兩對(duì)染色體時(shí)（不考慮交叉互換），該個(gè)體能形成8種配子，并且ABD配子占1/8
D.形成配子時(shí)基因A，a與B，b間不可自由組合

【答案】C
【解析】分析圖像可知，7和8是果蠅的性染色體，它們的形態(tài)有所不同，所以是XY，單從性染色體組成看，該果蠅能形成含X和含Y的兩種配子，A不符合題意。e位于X染色體上基因，其控制的性狀和性別有關(guān)，所以在雌雄個(gè)體中出現(xiàn)的概率有所不同，B不符合題意。只考慮1和2與3和4兩對(duì)染色體時(shí)（不考慮交叉互換），該個(gè)體能形成4種配子，并且ABD配子占1/4，C符合題意。因?yàn)锳、a和B、b位于同一對(duì)同源染色體上，所以形成配子時(shí)基因A、a與B、b間不可自由組合，D不符合題意。
所以答案是：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】健康是人類社會(huì)永恒的主題，下圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系，當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，激素①分泌量增加，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）正常人飯后,血液中明顯增多的激素是圖中的。
（2）激素②的作用結(jié)果反過來(lái)會(huì)影響激素②的分泌，該調(diào)節(jié)方式稱為。
（3）圖中的激素①是由細(xì)胞分泌的。機(jī)體內(nèi)激素與激素①具有協(xié)同作用。
（4）有人試圖通過研磨胰腺的方法獲得激素②，均未獲得成功，由圖可知原因是。
（5）為了探究動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)理。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
知識(shí)準(zhǔn)備：碘是合成甲狀腺激素的原料。甲狀腺是合成、貯存、分泌甲狀腺激素的器官。
方法步驟：
第一步：取健康雄兔15只．注射部位消毒后，分別給每只兔注射適量的放射性碘溶液。
第二步：每隔一定時(shí)間用放射性測(cè)量?jī)x分別測(cè)定每只兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計(jì)算平均值。
第三步：3天后．將15只實(shí)驗(yàn)兔隨機(jī)均分為A、B、C三組。
第四步：向A組注射一定量的無(wú)放射性的甲狀腺激素溶液，向 B組注射等量的無(wú)放射性的促甲狀腺激素溶液．向C組注射等量的生理鹽水。
第五步：每隔一定時(shí)間，分別測(cè)定三組兔子甲狀腺中碘的放射量．記錄并計(jì)算平均值。
回答下列問題：
①指出上述實(shí)驗(yàn)方法步驟第一步中的兩處不嚴(yán)謹(jǐn)之處：。
②如果實(shí)驗(yàn)步驟第一步改正后，實(shí)施整個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你預(yù)測(cè)最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果： A，B，C三組兔子甲狀腺中碘的放射量平均值從高到低排列的順序是。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲利用如圖所示裝置模擬“基因的分離定律”，他應(yīng)該選擇的裝置有（ ）
A.I和II
B.I和III
C.III和IV
D.II和IV

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)核糖體的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 不具有膜結(jié)構(gòu)，因此不含磷元素 B. 普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)

C. 在光學(xué)顯微鏡下觀察不到 D. 在真核細(xì)胞中其形成與核仁有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和特異性免疫的過程，X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場(chǎng)所，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)．請(qǐng)分析回答下列問題．
（1）圖中屬于免疫活性物質(zhì)的有（填字母，缺一不可）．
（2）在物質(zhì)f的作用下，（填字母）開始一系列的增殖和分化，進(jìn)而發(fā)生免疫效應(yīng)，d細(xì)胞中合成、分泌物質(zhì)Y直接有關(guān)的具膜細(xì)胞器有（缺一不可）．
（3）圖中的（填字母）能使靶細(xì)胞裂解死亡，且此類細(xì)胞還能清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他的因素而被破壞的細(xì)胞以及癌變的細(xì)胞，這些細(xì)胞死亡的方式稱為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知Ca2+可以促進(jìn)突觸小泡和突觸前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)．如圖為神經(jīng)﹣肌肉接點(diǎn)模式圖．下列敘述正確的是（）
A.組織液Ca2+濃度下降將引起乙酰膽堿合成量減少
B.瞬間增大Ca2+通透性可使肌細(xì)胞持續(xù)興奮
C.乙酰膽堿經(jīng)通道蛋白進(jìn)入肌細(xì)胞形成一個(gè)小電位
D.肌膜處發(fā)生的信號(hào)變化是：化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖代表縮手反射的反射弧，電流表的兩電極均置于細(xì)胞外，X、Y為實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)（Y為兩電極中點(diǎn)），Z為突觸間隙．下列說(shuō)法不正確的是（）
A.圖中B為效應(yīng)器
B.Z中的液體屬于組織液
C.刺激X點(diǎn)或Y點(diǎn)時(shí)電流表指針均不偏轉(zhuǎn)
D.刺激X或Y點(diǎn)引起的收縮不屬于反射

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前，精子載體法逐漸成為最具誘惑力的制備轉(zhuǎn)基因動(dòng)物方法之一，該方法以精于作為外源基因的載體，使精于攜帶外源基因進(jìn)入卵細(xì)胞受精．下圖是表示利用該方法制備轉(zhuǎn)基因鼠的基本流程．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）獲取外源基因常用到的工具酶是 ． 為了提高實(shí)驗(yàn)成功率，通常利用技術(shù)獲得大量標(biāo)記的外源基因．
（2）過程②采用的是技術(shù)，該過程中應(yīng)對(duì)已經(jīng)導(dǎo)人外源基因的精子進(jìn)行處理．
（3）過程③需要在（至少寫出兩點(diǎn)）等條件下培養(yǎng)．由于人們對(duì)動(dòng)物細(xì)胞所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)還沒有完全搞清楚，因此在培養(yǎng)細(xì)胞對(duì)需在培養(yǎng)基中加入一定量的 ．
（4）為了獲得更多的早期胚胎，常用激素對(duì)供體進(jìn)行處理，促使其 ． 從而獲得更多的卵母細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某位同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)流程．實(shí)驗(yàn)中5只家兔的藥劑注射劑量和生理指標(biāo)均按單位體重計(jì)算．據(jù)此判斷，有關(guān)敘述不正確的是（）
A.實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的有①號(hào)和⑤號(hào)家兔
B.二次注射后，低血糖癥最先緩解的是②號(hào)家兔
C.該實(shí)驗(yàn)不能證明腎上腺素是如何升高血糖的
D.該實(shí)驗(yàn)證明了家兔的血糖調(diào)節(jié)是神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)

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