【題目】在綠色開花植物的根毛細(xì)胞中，能形成ATP的結(jié)構(gòu)是

① 葉綠體

② 線粒體

③ 高爾基體

④ 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

⑤ 核糖體

A. ①② B. ③④⑤ C. ②④ D. ①②④

【答案】C

【解析】細(xì)胞中形成ATP的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體。綠色開花植物的根毛細(xì)胞中無葉綠體，所以其細(xì)胞中形成ATP的結(jié)構(gòu)有：④細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、②線粒體。故Ｃ項(xiàng)正確，Ａ、Ｂ、Ｄ項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是某類酶作用的模型．說法正確的是（ ）

A.物質(zhì)A代表反應(yīng)物
B.物質(zhì)B只能是有機(jī)物
C.圖示反應(yīng)不可能發(fā)生在動物的消化道中
D.該模型可以解釋酶的專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙酰膽堿是可引起突觸后膜興奮的遞質(zhì)，某病人血清中含有對抗乙酰膽堿受體的抗體，該病人所患疾病及表現(xiàn)為（ ）

A．自身免疫病、肌無力 B．自身免疫病、痙攣

C．過敏反應(yīng)、肌無力 D．過敏反應(yīng)、痙攣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于還原糖能與斐林試劑反應(yīng)的有

①葡萄糖 ②果糖 ③蔗糖 ④麥芽糖 ⑤淀粉 ⑥纖維素

A. ①②⑤ B. ②③④ C. ①⑤⑥ D. ①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，根據(jù)圖示回答下列問題：（括號內(nèi)填寫圖中相應(yīng)的編號，3，6為同一結(jié)構(gòu)）

（1）分泌蛋白最初是在細(xì)胞器[]內(nèi)進(jìn)行加工的．
（2）圖中[]在細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的過程中起重要的交通樞紐作用．
（3）圖中[]實(shí)現(xiàn)細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間的頻繁的信息交流．
（4）人的心肌細(xì)胞與口腔上皮細(xì)胞相比，細(xì)胞器[]的數(shù)量明顯要多些．
（5）圖中動物和低等植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[] ， 若是植物細(xì)胞還有、和結(jié)構(gòu)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物的血液中某種無機(jī)鹽的含量低于正常值時(shí)會引起動物抽搐，這種無機(jī)鹽是

A. 鈉鹽 B. 鉀鹽 C. 鈣鹽 D. 鎂鹽

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，根據(jù)圖示回答下列問題：（括號內(nèi)填寫圖中相應(yīng)的編號，3，6為同一結(jié)構(gòu)）

（1）分泌蛋白最初是在細(xì)胞器[]內(nèi)進(jìn)行加工的．
（2）圖中[]在細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的過程中起重要的交通樞紐作用．
（3）圖中[]實(shí)現(xiàn)細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間的頻繁的信息交流．
（4）人的心肌細(xì)胞與口腔上皮細(xì)胞相比，細(xì)胞器[]的數(shù)量明顯要多些．
（5）圖中動物和低等植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[] ， 若是植物細(xì)胞還有、和結(jié)構(gòu)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列探究活動中，保證取樣的隨機(jī)性對于得出正確結(jié)論最為重要的是（ ）

A. 調(diào)查紅綠色盲在患者家系中的遺傳方式

B. 探究除草劑對于農(nóng)田土壤小動物豐富度的影響

C. 獲得分解纖維素效率最高的土壤微生物單個(gè)菌落

D. 通過根尖細(xì)胞計(jì)數(shù)比較細(xì)胞周期中各時(shí)期的時(shí)間長短

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是（ ）

A. 培養(yǎng)原理都是細(xì)胞的全能性

B. 都通過有絲分裂增加細(xì)胞數(shù)目

C. 培養(yǎng)材料都必須取自分生組織

D. 都經(jīng)過脫分化恢復(fù)細(xì)胞全能性

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同步練習(xí)冊答案