【題目】1)為了研究在大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質(zhì)的相互 關(guān)系,某研究小組在 25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)種子,然后測定在不同時間種子 和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量,結(jié)果如圖所示:

在觀察時間內(nèi),圖中可溶性糖含量的變化是________________________

上圖可表明:糖類和蛋白質(zhì)之間的關(guān)系是__________________________。

如果在同樣條件下繼續(xù)培養(yǎng),預(yù)測如圖三種曲線的最終變化趨勢分別是_______________

2)在上述定量測定之前,進(jìn)行了蛋白質(zhì)含量變化的預(yù)測實驗,請?zhí)畛鋵嶒炘;找出實驗步驟中的 2 處錯誤并更正;寫出實驗結(jié)果。

①實驗原理:蛋白質(zhì)_____。

②實驗步驟:

a.將三份等量大豆種子分別萌發(fā) l、59 天后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取、定容 后離心得到蛋白質(zhì)制備液;

b. 3 支試管,編號 l2、3,分別加入等量的萌發(fā) 15、9 天的蛋白質(zhì)制備液;

c.在上述試管中各加入等量的雙縮脲試劑 A B(按比例配置)的混合液,振蕩均勻后,在沸 水浴中加熱觀察顏色變化。

第一處錯誤更正:_____;

第二處錯誤更正:_____

實驗結(jié)果:_____。

【答案】先增加,然后保持相對穩(wěn)定 糖類可轉(zhuǎn)變成蛋白質(zhì) 下降、下降、下降 與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng) 先加雙縮脲試劑A液,混合均勻后,再加入雙縮脲試劑B液 直接觀察顏色變化 1、2、3號試管中紫色依次加深

【解析】

分析圖中曲線可看出:可溶性糖先上升,后保持相對穩(wěn)定;蛋白質(zhì)與總糖含量的變化是相反的關(guān)系,即總糖量下降,而蛋白質(zhì)的量上升,說明了糖可以轉(zhuǎn)化成蛋白質(zhì)。

1)① 據(jù)圖分析可知,圖中可溶性糖含量先增加后維持相對穩(wěn)定。

據(jù)圖分析已知,總糖量下降,而蛋白質(zhì)的量上升,說明了糖可以轉(zhuǎn)化成蛋白質(zhì)。

③由于培養(yǎng)條件是無光,萌發(fā)的種子不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,而自身所含有的有機(jī)物會因為呼吸消耗而逐漸下降,因此三種曲線的最終變化趨勢都是下降。

2)①蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng),可利用顏色深淺判斷蛋白質(zhì)含量。

②實驗步驟存在兩個錯誤:雙縮脲試劑的使用方法是先加雙縮脲試劑A液(0.1 g/mL氫氧化鈉溶液)振蕩均勻,再滴加雙縮脲試劑B液(質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液);雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)反應(yīng)不需要進(jìn)行水浴加熱,直接觀察即可。

③根據(jù)曲線可知,萌發(fā)9天種子中蛋白質(zhì)含量最多,顏色最深,其次是5天,而萌發(fā)1天種子中蛋白質(zhì)含量最少,顏色最淺。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下情景中的四項,與生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次對應(yīng)正確的一組是(

①某池塘中的一個衣藻 ②某池塘中的所有衣藻 ③某池塘中的所有生物 ④整個池塘

A.個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

B.個體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)

C.細(xì)胞、個體、種群、生態(tài)系統(tǒng)

D.細(xì)胞、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳。ㄈ缦聢D),其中之一是伴性遺傳病。下面相關(guān)分析正確的

A. 甲病是伴X染色體顯性遺傳,乙病是常染色體隱性遺傳

B. Ⅱ-2有兩種基因型,Ⅲ-8基因型有四種可能

C. 若Ⅲ-4與Ⅲ-5結(jié)婚,生育一個患兩種病孩子的概率是5/12

D. 若Ⅲ-1與Ⅲ-8近親結(jié)婚,其子女中正常的概率只有1/48

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】決定玉米籽粒有色(C)和無色(c)、淀粉質(zhì)(Wx)和蠟質(zhì)(wx)的基因位于9號染色體上,結(jié)構(gòu)異常的9號染色體一端有染色體結(jié)節(jié),另一端有來自8號染色體的片段。下列有關(guān)玉米染色體特殊性的說法,正確的是

A. 異常9號染色體的產(chǎn)生稱為基因重組

B. 異常的9號染色體可為C和wx的基因重組提供細(xì)胞學(xué)標(biāo)記

C. 圖2中的母本在減數(shù)分裂形成配子時,這兩對基因所在的染色體不能發(fā)生聯(lián)會

D. 圖2中的親本雜交,F(xiàn)1出現(xiàn)了無色蠟質(zhì)個體,說明親代母本在形成配子時,同源染色體的姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】金花茶是國家一類保護(hù)植物之一,屬于雙子葉植物,被譽(yù)為植物界大熊貓、茶族皇后。調(diào)查金花茶種群密度最合適的方法為

A.目測估計法B.樣方法

C.標(biāo)志重捕法D.逐個計數(shù)法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物體的生命活動都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ),如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用,ab、c、d 代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C1、C2 代表 不同的大分子,請分析回答下列問題:

1)物質(zhì) a ____________,在動物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì) A 作用最相近的物質(zhì)是____________。 若物質(zhì) A 在動物、植物細(xì)胞均含有,并作為細(xì)胞內(nèi)的最理想的儲存能量的物質(zhì)不僅含能量 多而且比重小,則 A ___________。
2)葉綠素與 A 相比,特有的元素是_____。

3)物質(zhì) B 在生物體內(nèi)有多種功能,是因為蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)具有______________。相同數(shù) 目的 b 構(gòu)成物質(zhì) B 具有不同的功能,是因為___________________________不同。

4)除了物質(zhì) d,還有__________等屬于固醇類物質(zhì)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員對2型糖尿病小鼠(存在胰島素抵抗)進(jìn)行了“極低熱量飲食”實驗研究,3天后對小鼠肝臟內(nèi)葡萄糖代謝相關(guān)過程進(jìn)行了追蹤和計算,部分結(jié)果如圖。圖中“ ”表示量或程度下降,“ ”表示程度上升,“ ”代表作用過程。

(1)圖中物質(zhì)A是__________。

(2)圖中過程①稱為__________。磷酸果糖激酶是哺乳動物體內(nèi)促進(jìn)過程①途徑的重要調(diào)節(jié)酶,圖20是ATP對該酶作用的影響。下列分析不合理的是__________。

A.高濃度的ATP可能抑制了酶與底物的結(jié)合能力

B.低濃度的ATP會使過程①速率減慢

C.磷酸果糖激酶催化的反應(yīng)需要消耗ATP

D.圖中ATP的來源包括過程①產(chǎn)生的

(3)據(jù)圖分析,極低熱量飲食方式主要通過3條途徑降低機(jī)體血糖濃度,其中途徑一是氨基酸轉(zhuǎn)化為糖類物質(zhì)的程度(或量)減弱,請你再分別描述其他兩條途徑:

途徑二:_____________________________________________________________;

途徑三:_____________________________________________________________。

(4)胰島素在血脂和血糖代謝中所起的作用有__________。(多選)

A.促進(jìn)糖原分解 B.促進(jìn)糖轉(zhuǎn)變成甘油三酯

C.抑制甘油三酯轉(zhuǎn)變成糖 D.抑制甘油三酯的合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP是細(xì)胞的能量“通貨”,下圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列說法不正確的是

A. ATP是生命活動的直接能源物質(zhì),圖1中的A代表腺苷

B. 圖2中進(jìn)行過程①時,圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

C. 圖2中的①②若表示某種物質(zhì),則①②能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

D. 綠色植物葉肉細(xì)胞中,圖2中過程②可以發(fā)生在線粒體、葉綠體以及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某池塘演變早期,藻類大量繁殖,食藻浮游動物水蚤隨之大量繁殖,導(dǎo)致藻類數(shù)量減少,接著又引起水蚤減少。后期因排入污水,引起部分水蚤死亡,加重了污染,導(dǎo)致更多水蚤死亡。關(guān)于上述過程的敘述,正確的是( )

A.早期不屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié),后期屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)

B.早期屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié),后期屬于正反饋調(diào)節(jié)

C.早期、后期均屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)

D.早期、后期均屬于正反饋調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案