A. | ④的表面面積不會變化 | |
B. | ⑤、⑦具有雙層膜結構 | |
C. | 動物細胞的有絲分裂與②有關 | |
D. | ⑥對來自內質網的蛋白質進行加工和轉運 |
分析 1、分析題圖:圖示為動物細胞結構示意圖,其中結構①為細胞質基質;結構②為中心體;結構③為核糖體;結構④為細胞膜;結構⑤為線粒體;結構⑥為高爾基體;結構⑦為細胞核;結構⑧為內質網.
2、各種細胞器的結構和功能.
細胞器 | 分布 | 形態(tài)結構 | 功 能 |
線粒體 | 動植物細胞 | 雙層膜結構 | 有氧呼吸的主要場所 細胞的“動力車間” |
葉綠體 | 植物葉肉細胞 | 雙層膜結構 | 植物細胞進行光合作用的場所;植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉換站”. |
內質網 | 動植物細胞 | 單層膜形成的網狀結構 | 細胞內蛋白質的合成和加工,以及脂質合成的“車間” |
高爾 基體 | 動植物細胞 | 單層膜構成的囊狀結構 | 對來自內質網的蛋白質進行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”(動物細胞高爾基體與分泌有關;植物則參與細胞壁形成) |
核糖體 | 動植物細胞 | 無膜結構,有的附著在內質網上,有的游離在細胞質中. | 合成蛋白質的場所 “生產蛋白質的機器” |
溶酶體 | 動植物細胞 | 單層膜形成的泡狀結構 | “消化車間”,內含多種水解酶.能分解衰老、損傷的細胞器,吞噬并且殺死侵入細胞的病毒和細菌. |
液泡 | 成熟植物細胞 | 單層膜形成的泡狀結構;內含細胞液(有機酸、糖類、無機鹽、色素和蛋白質等) | 調節(jié)植物細胞內的環(huán)境,充盈的液泡使植物細胞保持堅挺 |
中心體 | 動物或某些低等植物細胞 | 無膜結構;由兩個互相垂直的中心粒及其周圍物質組成 | 與細胞的有絲分裂有關 |
解答 解:A、在分泌蛋白形成后會導致細胞膜面積增大,另外內吞和外排作用也會導致細胞膜面積的改變,A錯誤;
B、⑤線粒體、⑦細胞核都具有雙層膜結構,B正確;
C、細胞分裂過程中紡錘體的形成與②中心體有關,C正確;
D、⑥高爾基體對來自內質網的蛋白質進行加工和轉運,D正確.
故選:A.
點評 本題結合細胞結構示意圖,考查細胞結構和功能,要求考生識記細胞中各結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在a點,將酶的濃度增大,反應速率可能增大 | |
B. | 在b點,將反應物的濃度增大,反應速率可能增大 | |
C. | 在c點,將反應物的濃度增大,酶的活性會提高 | |
D. | 該圖不能反映唾液淀粉酶催化能力的變化特征 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是否嚴格遵守實驗操作流程和統(tǒng)計分析方法 | |
B. | 所選相對性狀的顯隱性是否易于區(qū)分 | |
C. | 所選相對性狀是否受一對等位基因控制 | |
D. | 所選實驗材料是否為純合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | I時期一定發(fā)生DNA復制 | |
B. | II時期可出現(xiàn)四分體 | |
C. | 細胞周期開始于a | |
D. | 在做觀察細胞有絲分裂實驗時,應盡可能選擇 $\frac{Ⅱ}{Ⅰ+Ⅱ}$比值大的作實驗材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成熟番茄細胞液中含有豐富的葡萄糖和果糖,可以用做還原糖鑒定的替代材料 | |
B. | 觀察RNA和DNA在細胞中的分布可用洋蔥鱗片葉內表皮細胞 | |
C. | 用斐林試劑鑒定還原性糖時,要將甲液和乙液混合后再使用 | |
D. | 制備細胞膜時可用人成熟的紅細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 麥芽糖為二糖,葡萄糖為單糖 | |
B. | 淀粉和糖原都屬于多糖 | |
C. | 此生物一定是植物,因為能合成糖原 | |
D. | 此生物一定是動物,因為能利用葡萄糖合成糖原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 機體自身的組織和細胞不可能成為抗原 | |
B. | 抗原能與抗體或效應細胞結合,發(fā)生免疫反應 | |
C. | 蛋白質及其水解產物都會引起特異性免疫反應 | |
D. | 抗原與抗體結合后會形成沉淀,被吞噬細胞吞噬 |
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