A、該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中蘆葦、綠藻、黑藻分布于不同水層,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落在空間結(jié)構(gòu)上有明顯的分層現(xiàn)象 |
B、蘆葦、綠藻、黑藻固定的太陽(yáng)能是輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 |
C、人工濕地可以凈化城市污水,但對(duì)污水排放量還要加以控制,因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 是有限的 |
D、除凈化水質(zhì)外,人工濕地能供人們旅游觀光、蓄洪防旱,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值、間接價(jià)值 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞間的物質(zhì)和能量交換 |
B、細(xì)胞間的信息交流 |
C、細(xì)胞間的物質(zhì)交換 |
D、A和B兩項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、合理搭配植物建立優(yōu)化的植物群落 |
B、盡量使用本地物種以減少外來(lái)物種的入侵 |
C、選擇合適的人工介質(zhì),有利于好氧微生物的分解作用 |
D、增大引入濕地的污水的總量以提高濕地凈化效率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、濕地具有重要的功能,但濕地中動(dòng)植物資源比較貧乏 |
B、濕地是天然的蓄水庫(kù),能過(guò)濾和分解水中的污染物進(jìn)而改善水質(zhì) |
C、沼澤地、紅樹林、沿海灘涂等屬于濕地生態(tài)系統(tǒng),但不包括河流和湖泊 |
D、人們可以通過(guò)圍湖造田來(lái)利用開發(fā)濕地 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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