假設(shè)將標號為A、B、C的同一個植物細胞分別放在a、b、c三種不同的的蔗糖溶液中一段時間后得到如圖所示狀態(tài)(原生質(zhì)層不再變化)。據(jù)圖分析推理不正確的是

A.實驗前蔗糖溶液濃度為:c >b > a  B.實驗后蔗糖溶液濃度為:c =b ≥ a
C.實驗后細胞的吸水能力:C>B >A   D.實驗后細胞液濃度:C>B >A

B

解析試題分析:本題考查了滲透作用的相關(guān)知識。
1、圖形分析:A是原生質(zhì)層與細胞壁緊貼;B處于質(zhì)壁稍微分離;C處于質(zhì)壁分離程度最大。
2、因為在不同濃度的蔗糖溶液,質(zhì)壁分離越明顯,說明內(nèi)外濃度差越大,外界溶液的濃
度越大。
A.實驗前蔗糖溶液濃度為:c >b > a;正確。 
B.實驗后原生質(zhì)層不再變化,細胞內(nèi)外濃度相同,蔗糖溶液濃度為:c> b>a;錯誤。
C.A細胞液濃度基本不變;B失去少量的水;C失去大量的水,使得細胞液濃度:C>B >A,吸水能力:C>B >A;正確。  
D.實驗后細胞液濃度:C>B >A;正確。
考點:圖形和細胞液濃度的判斷。
點評:本題提升了學生的理解和分析能力,但只要掌握滲透原理,可以很快解決此題。

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設(shè)將標號為A、B、C的同一個植物細胞份別放在a、b、c三種不同的蔗糖溶液中一段時間后得到如圖所示狀態(tài)(原生質(zhì)層不再變化)。根據(jù)圖分析推理不正確的是(    )

    A.實驗前蔗糖溶液濃度為:c>b>a  

    B.實驗后蔗糖溶液濃度為:c=b≥a

    C.實驗后細胞的吸水能力:C>B>A 

    D.實驗后細胞濃度為:C>B>A

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年上海市浦東新區(qū)高三綜合練習生物試卷 題型:選擇題

假設(shè)將標號為A、B、C的同一個植物細胞分別放在a、b、c 3種不同的蔗糖溶液中一段時間后,得到如下圖所示狀態(tài)(原生質(zhì)層不再變化)。據(jù)圖分析正確的是(     )

A.結(jié)構(gòu)②在3種溶液中的顏色差異顯著

B.結(jié)構(gòu)②在實驗前后體積變化最大

C.實驗后結(jié)構(gòu)③濃度變?yōu)锳>B>C

D.結(jié)構(gòu)①的體積在實驗前后有少許變化

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年河南省信陽市高三第一次調(diào)研考試生物卷 題型:選擇題

假設(shè)將標號為A、B、C的同一個植物細胞份別放在a、b、c三種不同的蔗糖溶液中一段時間后得到如圖所示狀態(tài)(原生質(zhì)層不再變化)。根據(jù)圖分析推理不正確的是(    )

    A.實驗前蔗糖溶液濃度為:c>b>a      

    B.實驗后蔗糖溶液濃度為:c=b≥a

    C.實驗后細胞的吸水能力:C>B>A     

    D.實驗后細胞濃度為:C>B>A

 

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科目:高中生物 來源:2010年湖南省高三上學期第一次月考生物試題 題型:選擇題

假設(shè)將標號為A、B、C的同一個植物細胞分別放在a、b、c三種不同的的蔗糖溶液中一段時間后得到如圖所示狀態(tài)(原生質(zhì)層不再變化)。根據(jù)圖分析推理不正確的是(    )

       A.實驗前蔗糖溶液濃度為:c >b > a  B.實驗后蔗糖溶液濃度為:c =b ≥ a

       C.實驗后細胞的吸水能力:C>B >A   D.實驗后細胞液濃度:C>B >A

 

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