【題目】諾如病毒是一種引起非細(xì)菌性急性胃腸炎的病毒,傳染性極強(qiáng)。該病毒引起的癥狀主要表現(xiàn)為發(fā)熱、嘔吐、腹瀉等,回答下列問(wèn)題。

1)人感染諾如病毒后會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,原因之一是:淋巴因子刺激,引起下丘腦的______中樞活動(dòng)增強(qiáng),使有關(guān)腺體分泌的________________________增加,二者協(xié)同調(diào)節(jié),從而使產(chǎn)熱增加。

2)腹瀉會(huì)導(dǎo)致人體失水,當(dāng)體內(nèi)失水過(guò)多時(shí),細(xì)胞外液滲透壓______(填“升高”或“降低”),刺激位于下丘腦的____________,引起垂體釋放____________,以促進(jìn)機(jī)體對(duì)水分的重吸收,同時(shí)在____________產(chǎn)生渴覺(jué),主動(dòng)飲水,維持機(jī)體水鹽平衡。

3)一般情況下,機(jī)體能夠?qū)σ迅腥具^(guò)的病毒產(chǎn)生免疫,其原因是體內(nèi)形成了相應(yīng)的______細(xì)胞,當(dāng)再接觸這種抗原時(shí),能迅速增殖分化產(chǎn)生____________,從而產(chǎn)生大量抗體。

【答案】體溫調(diào)節(jié) 甲狀腺激素 腎上腺素 升高 滲透壓感受器 抗利尿激素 大腦皮層 記憶 漿細(xì)胞

【解析】

1、下丘腦存在體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞和水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞。

2、甲狀腺激素和腎上腺素都能促進(jìn)物質(zhì)氧化分解,使機(jī)體的產(chǎn)熱增加。

1)人感染諾如病毒后會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,原因之一是:淋巴因子刺激,引起下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞活動(dòng)增強(qiáng),使有關(guān)腺體分泌的甲狀腺激素和腎上腺素增加,促進(jìn)物質(zhì)氧化分解加快,從而使產(chǎn)熱增加。

2)腹瀉會(huì)導(dǎo)致人體失水,當(dāng)體內(nèi)失水過(guò)多時(shí),細(xì)胞外液滲透壓升高,刺激下丘腦的滲透壓感受器,引起下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞合成、垂體釋放的抗利尿激素增加,抗利尿激素促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收,減少尿量,同時(shí)興奮傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué),主動(dòng)飲水,以維持機(jī)體水鹽平衡。

3)由于機(jī)體在初次免疫過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞,記憶細(xì)胞在抗原消失后很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)仍可保持對(duì)這種抗原的記憶,所以一般情況下,機(jī)體能夠?qū)σ迅腥具^(guò)的病毒產(chǎn)生免疫?贵w是漿細(xì)胞產(chǎn)生的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物的變異可以為進(jìn)化提供原材料。下列關(guān)于變異與進(jìn)化的敘述,不正確的是(

A.DNA分子復(fù)制時(shí)堿基對(duì)的缺失不會(huì)引起基因的丟失

B.雜交育種過(guò)程中,通過(guò)不斷自交、篩選和淘汰,可以改變種群的基因庫(kù),獲得新品種

C.自然選擇能保留種群的有利基因,定向改變種群的基因型頻率

D.自然選擇過(guò)程中選擇的對(duì)象可以是具有不同基因型的個(gè)體

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【題目】下列關(guān)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(

A. 真核細(xì)胞和原核細(xì)胞最本質(zhì)的區(qū)別是有無(wú)核膜包被的細(xì)胞核

B. 真核細(xì)胞的細(xì)胞核可能消失

C. 原核細(xì)胞沒(méi)有由膜包被的各種細(xì)胞器

D. 由原核細(xì)胞組成的生物稱為原核生物,包括各種細(xì)菌和真菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生長(zhǎng)激素是重要醫(yī)藥產(chǎn)品?蒲腥藛T利用基因工程構(gòu)建乳房生物反應(yīng)器,利用基因工程構(gòu)建乳房生物反應(yīng)器,首先要將生長(zhǎng)激素基因與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起,通過(guò)乳汁大量生產(chǎn)生長(zhǎng)激素。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)在構(gòu)建基因表達(dá)載體過(guò)程中,使用兩種酶切割含目的基因的DNA片段和載體的優(yōu)點(diǎn)是:________

A.防止目的基因和載體的任意連接 B.保證目的基因和載體的定向連接

C.防止目的基因自身連接 D.形成不同的黏性末端

2)若選擇胚胎干細(xì)胞作為受體細(xì)胞,采用核移植技術(shù)獲得生物反應(yīng)器比較容易,原因是胚胎干細(xì)胞分化程度______________,恢復(fù)其全能性相對(duì)容易。

3)若選擇胚胎干細(xì)胞作為受體細(xì)胞,通常用__________法將基因表達(dá)載體導(dǎo)入。從囊胚的__________中分離,可獲取胚胎干細(xì)胞。

4)若將幼體的組織離體進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng),經(jīng)原代培養(yǎng)后分瓶繼續(xù)培養(yǎng),只有少數(shù)細(xì)胞存活下來(lái),其遺傳物質(zhì)__________(發(fā)生/未發(fā)生)改變。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的無(wú)眼與有眼是一對(duì)相對(duì)性狀,由一對(duì)等位基因(A、a)控制,紅眼與白眼是一對(duì)相對(duì)性狀,由一對(duì)等位基因(Rr)控制,F(xiàn)選用兩對(duì)果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),第二組F1雌雄果蠅隨機(jī)交配得到F2,結(jié)果如下表所示;卮鹣铝袉(wèn)題:

雜交

組別

親本

F1

F2

第一組

無(wú)眼

紅眼

紅眼:無(wú)眼=11

紅眼:白眼:無(wú)眼=1:1:2

第二組

白眼

無(wú)眼

紅眼

白眼

紅眼:白眼:無(wú)眼=3:3:2

紅眼:白眼:無(wú)眼=332

1)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用果蠅作為遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料,是因?yàn)槠渚邆?/span>________________________的特點(diǎn)(至少答出兩點(diǎn))。

2)第一組實(shí)驗(yàn)中,親本雌雄果蠅的基因型為____________,F1無(wú)眼果蠅的基因型有____________種;讓F1中的紅眼果蠅隨機(jī)交配,則子代雄果蠅中表現(xiàn)型及比例為無(wú)眼:白眼:紅眼=____________

3)第二組實(shí)驗(yàn)中,F2果蠅種群中r的基因頻率為____________。

4)幾種性染色異常果蠅的性別、育性如下表所示:

性染色體異常種類

XXY

XO

XXX

OY

XYY

YY

性別及育性

雌性、可育

雄性、不育

死亡

死亡

雄性、可育

死亡

摩爾根的合作者布里吉斯發(fā)現(xiàn)正常白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅雜交所產(chǎn)生的子一代中,2000-3000只紅眼雌果蠅中就會(huì)出現(xiàn)一只白眼雌果蠅(性染色體組成為XXY),同樣在2000-3000只白眼雄果蠅中會(huì)出現(xiàn)一只紅眼雄果蠅(性染色體組成為XO)。已知減數(shù)分裂時(shí),3條同源染色體中的任意兩條配對(duì)并正常分離,另外一條染色體隨機(jī)移向一極,各種配子的形成機(jī)會(huì)和可育性相同,將上述性染色體異常的白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅分別與性染色體正常的異性紅眼果蠅雜交,后代表現(xiàn)型及比例分別為____________、____________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(

A.原理:低溫抑制染色體著絲粒分裂,使子染色體不能分別移向兩極

B.解離:鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離

C.制作裝片依次包括以下4個(gè)步驟:解離、染色、漂洗,制片

D.觀察:顯微鏡下可以看到,視野中既有正常的二倍體細(xì)胞,也有染色體數(shù)目發(fā)生改變的細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是(

A.細(xì)胞分化過(guò)程中,細(xì)胞結(jié)構(gòu)的改變是遺傳物質(zhì)改變的結(jié)果

B.細(xì)胞衰老過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)因色素逐漸積累而妨礙物質(zhì)的交流和傳遞

C.細(xì)胞凋亡過(guò)程中,在溶酶體內(nèi)合成的多種水解酶發(fā)揮了重要的作用

D.細(xì)胞癌變過(guò)程中,可能發(fā)生多基因突變,細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)含量都降低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一定質(zhì)量的某有機(jī)物與足量金屬鈉反應(yīng),可得VAL氣體。相同質(zhì)量的該有機(jī)物與適量的碳酸鈉濃溶液反應(yīng),可得VBL氣體。已知在同溫、同壓下VAVB不相同,則該有機(jī)物可能是(

A. CH2=CHCOOHB. HOOC—COOH

C. CH3CH2COOHD. HOOCCH2CHOHCH2COOH

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞的敘述,正確的是

A. 高度分化的成熟葉肉細(xì)胞不具備發(fā)育成完整植株的潛能

B. 玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

C. 植物組織器官的形成只是細(xì)胞分裂的結(jié)果

D. 通過(guò)組織培養(yǎng)可將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育成新的胡蘿卜幼苗

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