下圖示某病毒侵入機(jī)體后被殺傷過程，相關(guān)說法不正確的是

A．①是第二道防線中的殺菌物質(zhì)抗體

B．①是效應(yīng)T細(xì)胞，能使靶細(xì)胞裂解

C．可提高①殺傷力的淋巴因子來源于記憶細(xì)胞

D．靶細(xì)胞裂解的同時病毒被溶解消滅

 

ACD

當(dāng)病毒感染宿主細(xì)胞后，成為靶細(xì)胞，效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合，使靶細(xì)胞裂解釋放抗原，抗原與體液中的抗體結(jié)合使之被消滅。所以①應(yīng)為效應(yīng)細(xì)胞，淋巴因子來自于效應(yīng)T細(xì)胞。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年福建羅源第一中學(xué)高二第二次月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行生命活動的必要條件，穩(wěn)態(tài)的維持依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動。請結(jié)合圖示回答下列問題：

(1)某同學(xué)大量飲水后，體內(nèi)含量明顯降低的激素             ，該過程
屬于            調(diào)節(jié)。
(2)寒冷狀態(tài)下，機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過程可通過圖中            和     來實現(xiàn)。(用序號作答)
(3)飯后3—4小時，極體通過     分解和     轉(zhuǎn)化過程使血糖含量仍保持相對穩(wěn)定。
（4）當(dāng)某種病原體初次侵入機(jī)體后，免疫系統(tǒng)中能特異性識別它的細(xì)胞有          。
(5)機(jī)體穩(wěn)態(tài)的維持是              調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果。   
下圖示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。

(6)造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細(xì)胞的過程被稱為             。
(7)a細(xì)胞對③過程的作用是                           與③過程相比，④過程的應(yīng)答特點是                    。
(8)若X是甲型H1N1病毒，則患者徹底消滅X必須依靠a增殖分化的淋巴細(xì)胞去裂解            。如果X是HIV，則由于圖中            （填字母）細(xì)胞大量死亡，導(dǎo)致患者幾乎喪失一切免疫功能而死亡。

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科目：高中生物 來源：2014屆福建羅源第一中學(xué)高二第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行生命活動的必要條件，穩(wěn)態(tài)的維持依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動。請結(jié)合圖示回答下列問題：

(1)某同學(xué)大量飲水后，體內(nèi)含量明顯降低的激素             ，該過程

屬于            調(diào)節(jié)。

(2)寒冷狀態(tài)下，機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過程可通過圖中            和     來實現(xiàn)。(用序號作答)

(3)飯后3—4小時，極體通過     分解和     轉(zhuǎn)化過程使血糖含量仍保持相對穩(wěn)定。

（4）當(dāng)某種病原體初次侵入機(jī)體后，免疫系統(tǒng)中能特異性識別它的細(xì)胞有          。

(5)機(jī)體穩(wěn)態(tài)的維持是              調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果。   

下圖示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。

(6)造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細(xì)胞的過程被稱為             。

(7)a細(xì)胞對③過程的作用是                           與③過程相比，④過程的應(yīng)答特點是                    。

(8)若X是甲型H1N1病毒，則患者徹底消滅X必須依靠a增殖分化的淋巴細(xì)胞去裂解            。如果X是HIV，則由于圖中            （填字母）細(xì)胞大量死亡，導(dǎo)致患者幾乎喪失一切免疫功能而死亡。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖示某病毒侵入機(jī)體后被殺傷過程，相關(guān)說法不正確的是(多選)(　　)

A．①是第二道防線中的殺菌物質(zhì)抗體

B．①是效應(yīng)T細(xì)胞，能使靶細(xì)胞裂解

C．可提高①殺傷力的淋巴因子來源于記憶細(xì)胞

D．靶細(xì)胞裂解的同時病毒被溶解消滅

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖示某病毒侵入機(jī)體后被殺傷的過程，相關(guān)說法正確的是（     ）

A．①是第二道防線中的殺菌物質(zhì)抗體

B．①是效應(yīng)T細(xì)胞，能使靶細(xì)胞裂解

C．可提高①殺傷力的淋巴因子來源于記憶細(xì)胞

D．靶細(xì)胞裂解的同時病毒被溶解消滅

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