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3.關(guān)于培養(yǎng)分散的動(dòng)物細(xì)胞與培養(yǎng)動(dòng)物組織塊的說法,哪個(gè)是錯(cuò)誤的(  )
A.用胰蛋白酶處理的目的是使組織分散為單個(gè)細(xì)胞,增加細(xì)胞與培養(yǎng)液的接觸面積
B.分散成單個(gè)細(xì)胞,細(xì)胞所需的營養(yǎng)容易供應(yīng),其代謝廢物容易排出
C.分散成單個(gè)細(xì)胞,會(huì)使在細(xì)胞水平操作的其他技術(shù)難以實(shí)現(xiàn)
D.用大塊組織培養(yǎng)時(shí),內(nèi)部細(xì)胞的營養(yǎng)供應(yīng)和代謝廢物的排出都較困難

分析 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程:取動(dòng)物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中(原代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個(gè)細(xì)胞,制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液(傳代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng).
①動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液的成分有糖、氨基酸、促生長因子、無機(jī)鹽、微量元素等;
②動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)基固體,植物細(xì)胞培養(yǎng)基液體,培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞通常取自胚胎、幼齡動(dòng)物的組織器官;
②動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)的氣體環(huán)境是95%的空氣+5%二氧化碳的混合氣體,CO2 起到調(diào)節(jié) PH值作用;
③使用胰蛋白酶處理使動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞;
④動(dòng)物組織處理使細(xì)胞分散后的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng);
⑤貼滿瓶壁的細(xì)胞需要重新用胰蛋白酶等處理,然后分瓶繼續(xù)培養(yǎng),讓細(xì)胞繼續(xù)增殖.

解答 解:A、用胰蛋白酶處理的目的是使組織分散為單個(gè)細(xì)胞,增加細(xì)胞與培養(yǎng)液的接觸面積,A正確;
B、分散成單個(gè)細(xì)胞,細(xì)胞所需的營養(yǎng)容易供應(yīng),其代謝廢物容易排出,B正確;
C、分散成單個(gè)細(xì)胞,會(huì)使在細(xì)胞水平操作的其他技術(shù),如動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù),可以實(shí)現(xiàn),C錯(cuò)誤;
D、用大塊組織培養(yǎng)時(shí),內(nèi)部細(xì)胞的營養(yǎng)供應(yīng)和代謝廢物的排出都較困難,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是某實(shí)驗(yàn)室做的通過動(dòng)物纖維母細(xì)胞等獲得單抗的實(shí)驗(yàn)研究.據(jù)圖回答相關(guān)問題.

(1)X、Y、Z細(xì)胞的名稱分別是骨髓瘤細(xì)胞、雜交瘤細(xì)胞,抗原刺激下產(chǎn)生的漿細(xì)胞..
(2)①過程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的脫分化(選填脫分化/再分化)過程.與纖維母細(xì)胞相比,誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較高.②過程的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá).
(3)③過程中需用到的生物誘導(dǎo)劑是滅活的病毒.
(4)④處需要篩選,最終目的是篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交廇細(xì)胞.
(5)單克隆抗體在應(yīng)用上可作為診斷試劑、用于治療疾病和運(yùn)載藥物.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.根據(jù)人體調(diào)節(jié)產(chǎn)熱的主要途徑示意圖回答有關(guān)問題:
(1)人在寒冷環(huán)境中,若穿衣太少,會(huì)表現(xiàn)出面色蒼白,全身顫抖.這是因?yàn)橥ㄟ^X產(chǎn)熱即骨骼肌收縮方式使產(chǎn)生的熱量成倍地增加,故全身顫抖.另一方面通過皮膚血管收縮方式,減少熱量散失,故面色蒼白.此時(shí),血液中A和B激素的量增加,作用于骨胳肌和其他組織后,形成Y產(chǎn)熱的原因是增強(qiáng)細(xì)胞代謝,加速體內(nèi)物質(zhì)氧化分解,從而增加產(chǎn)熱量.
(2)常溫下,血液中A有增加趨勢時(shí),TRH和TSH的分泌量將減少;這種調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié).
(3)由下丘腦到B發(fā)揮作用,其調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié).
(4)神經(jīng)調(diào)節(jié)中興奮的傳導(dǎo)包括在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)、在神經(jīng)元之間的傳遞兩個(gè)過程,神經(jīng)遞質(zhì)的作用是在神經(jīng)元之間的傳遞 將上一個(gè)神經(jīng)元的興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制.是調(diào)節(jié)人和高等動(dòng)物生理活動(dòng)的最高級神經(jīng)中樞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.某目的基因兩側(cè)的DNA序列所含的限制性核酸內(nèi)切酶位點(diǎn)如下圖所示,則在進(jìn)行基因工程操作中最好應(yīng)選用下列哪種質(zhì)粒作為載體( �。�
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖,圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向.圖乙為某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率變化曲線.圖丙為λ(λ是當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值)隨時(shí)間的變化曲線.請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖甲中共有一條食物鏈,屬于生產(chǎn)者的是圖中的E;若該生態(tài)系統(tǒng)是在廢棄的農(nóng)田上演化形成的,則該演替屬于次生演替.
(2)圖乙所代表的種群數(shù)量在t2(填字母)時(shí)會(huì)達(dá)到最大值;若此昆蟲為害蟲,選擇防治的時(shí)間宜在t1(填字母)時(shí)刻之前.
(3)圖丙中a~b時(shí)期種群的年齡組成屬于衰退型,種群在c~d(填字母)階段,種群數(shù)量可呈現(xiàn)“J”型增長.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.以下關(guān)于無機(jī)鹽的敘述,不正確的是( �。�
A.是某些重要復(fù)雜化合物的成分B.能維持生物體的生命活動(dòng)
C.可氧化分解為細(xì)胞提供能量D.能維持細(xì)胞的酸堿平衡

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.植物甲具有極強(qiáng)的耐旱性,其耐旱性與某個(gè)基因有關(guān).若從甲中獲得該耐旱基因,并將其轉(zhuǎn)移到耐旱性低的豆科植物植物乙中,有可能提高后者的耐旱性.請回答下列問題:
(1)一種植物出現(xiàn)的優(yōu)良抗逆性狀,在自然狀態(tài)下很難轉(zhuǎn)移到其他種類的植物體內(nèi),主要是因?yàn)椴煌锓N之間存在生殖隔離.
(2)如果要將該耐旱基因通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入植物乙中,先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA中,然后用該農(nóng)桿菌感染植物乙,通過DNA重組將耐旱基因插入植物乙細(xì)胞的染色體DNA上.
(3)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建.該步驟的目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定保存并表達(dá),該步驟用的是限制酶、DNA連接酶.
(4)為了檢測植物乙中的耐旱基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA,可用帶標(biāo)記的耐旱基因作探針與植物乙中的mRNA雜交.
(5)通過研究發(fā)現(xiàn),植物乙細(xì)胞中含有一個(gè)耐旱基因即表現(xiàn)出耐旱性狀.現(xiàn)已獲得耐旱植物乙,假設(shè)只存在兩種情況:①耐旱基因整合到了某對同源染色體的一條染色體上;②耐旱基因整合到了某對同源染色體的兩條染色體上.為了確定是哪種情況,最簡便的方法是讓耐旱植物乙自交.
若后代耐旱與不耐旱的比例為3:1,則耐旱基因整合到了某對同源染色體的一條上;
若后代全為耐旱,則耐旱基因整合到了某對同源染色體的兩條上.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列雜交組合屬于測交的是(  )
A.EeFf×EeFfB.Gg×GgC.eeGg×EeGgD.ee×Ee

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.在下列物質(zhì)中屬于生命活動(dòng)主要承擔(dān)者的是( �。�
A.糖類B.脂肪C.蛋白質(zhì)D.核酸

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同步練習(xí)冊答案
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