19.某同學(xué)在做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí),為了確定無水乙醇、CaCO3和SiO2的作用,進(jìn)行了4組實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證,四組實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,則第④組是進(jìn)行了正確操作的對(duì)照組.下列針對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的相關(guān)分析不正確的是(  )
A.綠葉中的色素都能夠溶解在層析液中,四種色素的溶解度相同
B.①可能是由于未加CaCO3而得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C.②可能是由于用水取代了無水乙醇而得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D.③可能是由于未加SiO2而得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

分析 提取綠葉中色素時(shí),需要加入無水乙醇(丙酮)、SiO2、CaCO3,其中無水乙醇(丙酮)的作用是提取色素,SiO2的作用是使研磨更充分,CaCO3的作用是防止色素被破壞.分離色素時(shí),用層析液,不同色素在層析液中的溶解度不同,溶解度越大,隨著層析液擴(kuò)散的速度越快,距點(diǎn)樣處越遠(yuǎn).距點(diǎn)樣處的距離由近到遠(yuǎn)的色素依次是:葉綠素b、葉綠素a、葉黃素和胡蘿卜素.

解答 解:A、綠葉中的色素都能夠溶解在層析液中,四種色素的溶解度不同,A錯(cuò)誤;
B、①組實(shí)驗(yàn)結(jié)果不理想的原因有可能是未加CaCO3而使色素被破壞,B正確;
C、色素能溶解在無水乙醇中,而不能溶于水,所以用水取代無水乙醇不能分離出色素帶,C正確;
D、③中色素帶較窄,分離出的色素少,原因可能是未加SiO2而使得研磨不充分,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.有關(guān)孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( 。
A.在豌豆開花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉,實(shí)現(xiàn)親本的雜交
B.用人工方法進(jìn)行雜交時(shí),無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度
C.根據(jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合
D.利用了豌豆閉花授粉的特性能獲知花粉的具體來源

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖1表示兩種高等雄性動(dòng)物的細(xì)胞分裂模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中,甲圖表示有絲分裂,乙細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞細(xì)胞.
(2)圖1中含有同源染色體的是甲細(xì)胞,甲圖含4個(gè)染色體組.
(3)處于圖2中的cd段的是圖1中的乙細(xì)胞.
(4)圖1的乙圖細(xì)胞中,某條染色體上的兩條染色單體相應(yīng)位置上的基因?yàn)锳和a(如圖所示),這種情況產(chǎn)生的可能原因有基因突變或同源染色體的交叉互換.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列鑒定生物遺傳特性的方法中,恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.可用測(cè)交區(qū)分狗的長(zhǎng)毛和短毛這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系B.可用測(cè)交鑒定一匹顯性白馬是否是純合子C.用測(cè)交可不斷地提高小麥的抗病系的純度D.可用雜交推測(cè)顯性灰兔的遺傳因子組成

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.據(jù)圖完成下列問題:
(1)圖甲是動(dòng)物細(xì)胞(“動(dòng)物”或“植物”)在進(jìn)行有絲分裂,判斷依據(jù)是:沒有細(xì)胞壁,有中心體發(fā)出星射線構(gòu)成紡錘體.
(2)圖甲中的染色體和染色單體分別為8、0條.
(3)圖丙BC段表示前期,此期染色體、染色單體和DNA數(shù)目之比為1:1.
(4)圖丙所示中,實(shí)線部分代表有絲分裂過程中DNA的相對(duì)含量變化規(guī)律,虛線部分則代表有絲分裂過程中染色體的相對(duì)含量變化規(guī)律.甲圖相當(dāng)于丙圖的DE段,這一階段的變化特點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍.
(5)結(jié)合甲圖,在乙圖中畫出圖丙CD段對(duì)應(yīng)時(shí)期的細(xì)胞分裂圖象.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖a、b、c分別是三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述正確的是

A.以上三種細(xì)胞內(nèi)均含有染色體
B.a(chǎn)細(xì)胞有細(xì)胞壁,而b、c細(xì)胞沒有該結(jié)構(gòu)

C.三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體
D.a(chǎn)、b細(xì)胞內(nèi)具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有線粒體、中心體等

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于組成生命的化學(xué)物質(zhì)中,說法不正確的是
A.膽固醇可以參與人體血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

B.氧化分解脂肪比氧化分解等量糖類物質(zhì),需要消耗更多的氧氣

C.若組成兩種蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)目相同,則氨基酸的排列順序可能不同

D.一分子蔗糖的水解產(chǎn)物是兩分子葡萄糖

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪組物質(zhì)是由許多單體連接而成的多聚體
A.纖維素、脫氧核糖核酸 B.蛋白質(zhì)、核糖核苷酸

C.葡萄糖、核糖核酸 D.氨基酸、糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.生態(tài)系統(tǒng)具有物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞等基本功能.下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中A、B、C 為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分,a~d 代表4 種動(dòng)物.請(qǐng)回答有關(guān)問題:

(1)請(qǐng)畫出圖中存在的食物鏈(網(wǎng)):(用字母和箭頭表示).其中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量去向與其他營(yíng)養(yǎng)級(jí)的區(qū)別是不流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(2)當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),各生物種群的數(shù)量均接近K值(環(huán)境容納量).人為因素導(dǎo)致圖中A(填字母) 的大量減少,則會(huì)加劇溫室效應(yīng).假設(shè)圖中動(dòng)物d屬于珍稀瀕危物種,將其引入某瀕危動(dòng)物繁育中心進(jìn)行保護(hù)的措施屬于易地保護(hù).
(3)卷心菜被菜粉蝶幼蟲取食后,能放出特殊香味吸引菜粉蝶的天敵,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有信息傳遞的功能,該功能具有調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的作用.若由于某種原因?qū)е律颾的滅絕,則其他生物數(shù)量經(jīng)過一段時(shí)間的波動(dòng)后逐漸趨于穩(wěn)定,反映出生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力.

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