人體內(nèi)具有分裂能力的一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過一次有絲分裂后會(huì)形成

A. 2個(gè)染色體數(shù)目相同的子細(xì)胞 B. 2個(gè)染色體數(shù)目不相同的子細(xì)胞

C. 4個(gè)染色體數(shù)目相同的子細(xì)胞 D. 4個(gè)染色體數(shù)目不相同的子細(xì)胞

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省寧波市鎮(zhèn)海中學(xué)慈溪中學(xué)效實(shí)中學(xué)等）高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種蔬菜離體葉片在黑暗中不同溫度條件下呼吸速率和乙烯產(chǎn)生量的變化如下圖所示，t1、t2表示10℃—30℃之間的兩個(gè)不同溫度。下列分析正確的是

A. 與t1相比，t2時(shí)呼吸速率高峰出現(xiàn)時(shí)間推遲且峰值低，不利于葉片貯藏

B. 與t2相比，t1時(shí)乙烯產(chǎn)生量高峰出現(xiàn)時(shí)間提前且峰值高，有利于葉片貯藏

C. t1、t2條件下呼吸速率的變化趨勢(shì)相似，t1>t2,t1時(shí)不利于葉片貯藏

D. t1、t2條件下乙烯產(chǎn)生量的變化趨勢(shì)相似，t1<t2,t1時(shí)不利于葉片貯藏

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省衡陽市高三下學(xué)期第二次聯(lián)考理科綜合試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是

A. 在探究溫度對(duì)淀粉酶活性的實(shí)驗(yàn)中，最好不用斐林試劑來檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

B. 菠菜葉肉細(xì)胞因存在葉綠體，不可用于觀察質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)

C. 低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的實(shí)驗(yàn)中，加入卡諾氏液的目的是固定細(xì)胞形態(tài)促進(jìn)根尖細(xì)胞解離

D. 制作生態(tài)缸時(shí)，應(yīng)將生態(tài)缸密封避光

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省高三9月選考科目考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常情況下，以下物質(zhì)屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是

①血漿蛋白

②葡萄糖

③無機(jī)鹽

④生長(zhǎng)素

A. ①②③ B. ②③④ C. ②③ D. ②

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省高三9月選考科目考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在過氧化氫酶催化下，H2O2分解釋放的O2與愈創(chuàng)木酚反應(yīng)生成茶褐色產(chǎn)物；氧氣產(chǎn)生越多，溶液顏色越深。為探究pH對(duì)酶活性的影響，某研究小組運(yùn)用比色法，測(cè)定了5min內(nèi)茶褐色產(chǎn)物量的變化，結(jié)果見右圖。下列敘述不正確的是

A. 先將過氧化氫酶和反應(yīng)物分別加緩沖液處理，一段時(shí)間后再混合

B. 依據(jù)0～1min的曲線斜率，可比較不同pH條件下的酶活性

C. pH5～8緩沖液處理組，反應(yīng)充分完成時(shí)產(chǎn)物相對(duì)量是不同的

D. 在pH為3的緩沖液中過氧化氫酶因空間結(jié)構(gòu)被破壞而失活

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省高三9月選考科目考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

低碳生活是指在生活中盡量采用低能耗、低排放的生活方式。即生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少，降低碳（特別是二氧化碳）的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。以下生活方式不屬于低碳生活的是

A. 使用節(jié)能家電產(chǎn)品 B. 使用一次性快餐盒

C. 減少空調(diào)使用 D. 出行搭乘公交車代替自駕汽車

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科目：高中生物 來源：2017屆安徽省高三仿真（一）理綜-生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸代謝的部分途徑，下列相關(guān)敘述正確的是 （ ）

A. 基因①②③一般不會(huì)同時(shí)出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個(gè)細(xì)胞中

B. 當(dāng)人體衰老時(shí)，因酶②的活性降低而導(dǎo)致頭發(fā)變白

C. 苯丙酮尿癥的患者會(huì)因?yàn)楹谏夭荒芎铣赏瑫r(shí)患上白化病

D. 基因①②③的功能說明基因通過控制酶的合成從而控制生物的性狀

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省吉安市高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)回答下列與生物工程相關(guān)的問題：

(1)將基因表達(dá)載體導(dǎo)入農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA上的原因是________。通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用，使抗鹽基因插入到馬鈴薯細(xì)胞中的染色體DNA上，從而使抗鹽基因的遺傳特性得以______________。

(2)用DNA連接酶把被限制酶I(識(shí)別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—)切割得到的運(yùn)載體和被限制酶II(識(shí)別序列和切點(diǎn)是-G↓GATCC-)切割得到的目的基因連接起來后，該重組DNA分子的新連接處能夠再被限制酶II切割開的概率是__________。

(3)胚胎分割操作過程需要特別注意的問題是:將囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行均等分割，否則會(huì)影響分割后______。

(4)體外培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞需要滿足以下條件:_______、添加了血漿（或“血清”)的培養(yǎng)基、適宜溫度與pH、_________的氣體環(huán)境等。

(5)對(duì)于轉(zhuǎn)基因生物，公眾在__________、____________和_____________方面產(chǎn)生了爭(zhēng)議。

(6)濕地具有蓄洪防旱、調(diào)節(jié)區(qū)域氣候等功能，這休現(xiàn)了生物多樣性的__________價(jià)值。依據(jù)生態(tài)工程的_____原理，鄱陽湖自然保護(hù)區(qū)的建立需考慮周邊的經(jīng)濟(jì)發(fā)展等相關(guān)問題。

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省唐山市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞中基因表達(dá)的敘述，正確的是

A. —個(gè)tRNA上的反密碼子只能與mRNA上的一種密碼子配對(duì)

B. 肌肉細(xì)胞中編碼RNA聚合酶的基因不表達(dá)

C. 線粒體、葉綠體中可發(fā)生DNA復(fù)制，但不進(jìn)行基因的表達(dá)

D. 密碼子的簡(jiǎn)并性是指每種氨基酸都有多個(gè)密碼子

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