【題目】請(qǐng)回答下列關(guān)于下丘腦對(duì)人體部分生理活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程的問(wèn)題。圖中甲、乙、丙表示內(nèi)分泌腺,字母表示激素,數(shù)字表示生理活動(dòng)。(括號(hào)內(nèi)填字母、數(shù)字或甲、乙、丙,橫線上寫(xiě)文字)。
(1)寒冷刺激時(shí),在__________形成冷覺(jué),人體直接參與產(chǎn)熱調(diào)節(jié)的激素有[ ]_________與[ ]__________。
(2)若人體長(zhǎng)期攝入碘不足,會(huì)導(dǎo)致[____]分泌減少,通過(guò)反饋調(diào)節(jié),使[ ]____________激素分泌增多,該激素能促進(jìn)相關(guān)腺體生長(zhǎng)發(fā)育,因而導(dǎo)致“大脖子病”。
(3)圖中顯示促進(jìn)血糖升高的激素是[___ ]。B除了圖示的作用外,還可以通過(guò)抑制_____________作用調(diào)節(jié)血糖平衡。
【答案】大腦皮層 G甲狀腺激素 C腎上腺素 G F 促甲狀腺激素 A、C 肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化
【解析】
分析題圖:圖示為下丘腦對(duì)人體部分生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程,其中甲為胰島,A為胰高血糖素,B為胰島素;乙為腎上腺,C應(yīng)為腎上腺素;丙為垂體,其分泌的F是促甲狀腺激素;下丘腦分泌的E為促甲狀腺激素釋放激素;甲狀腺分泌的G為甲狀腺激素。
(1)各種感覺(jué)都是在大腦皮層中形成,所以寒冷刺激產(chǎn)生的冷覺(jué)也是在大腦皮層中形成。在寒冷環(huán)境下,C腎上腺素和G甲狀腺激素分泌增加,促進(jìn)新陳代謝,增加產(chǎn)熱;所以人體直接參與產(chǎn)熱調(diào)節(jié)的激素有[G]甲狀腺激素和[C]腎上腺素。
(2)碘是合成甲狀腺激素的必需元素,若人體長(zhǎng)期攝入碘不足,會(huì)導(dǎo)致[G]甲狀腺激素分泌減少,通過(guò)反饋調(diào)節(jié),對(duì)下丘腦和垂體抑制減弱,使垂體分泌的[F]促甲狀腺激素增多,該激素能促進(jìn)甲狀腺生長(zhǎng)發(fā)育,因而導(dǎo)致“大脖子病”。
(3)甲和乙分別分泌激素A和激素C都能促進(jìn)糖原分解和脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,使血糖濃度升高。所以A為胰高血糖素,C為腎上腺素;因此圖中顯示促進(jìn)血糖升高的激素是AC。B為胰島素,除了圖示的作用(促進(jìn)肝肝糖原的合成、促進(jìn)血糖轉(zhuǎn)化為脂肪等非糖物質(zhì))外,還能促進(jìn)血糖氧化分解以及抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化來(lái)調(diào)節(jié)血糖平衡。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】興奮性是指細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生興奮的能力。為探究不同缺氧時(shí)間對(duì)中樞神經(jīng)細(xì)胞興奮性的影響,研究人員先將體外培養(yǎng)的大鼠海馬神經(jīng)細(xì)胞置于含氧培養(yǎng)液中,測(cè)定單細(xì)胞的靜息電位和閾強(qiáng)度(引發(fā)神經(jīng)沖動(dòng)的最小電刺激強(qiáng)度),之后再將其置于無(wú)氧培養(yǎng)液中,于不同時(shí)間點(diǎn)重復(fù)上述測(cè)定,結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答:
(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是___________。
(2)靜息電位水平是影響細(xì)胞興奮性水平的因素之一,圖中靜息電位是以細(xì)胞膜的_______側(cè)為參照,并將該側(cè)電位水平定義為omV。據(jù)圖分析,當(dāng)靜息電位由一60mV變?yōu)橐?5mV時(shí),神經(jīng)細(xì)胞的興奮性水平______________________。
(3)在缺氧處理20min時(shí),給予細(xì)胞25pA強(qiáng)度的單個(gè)電刺激__________(填“能”或“不能”)記錄到神經(jīng)沖動(dòng),判斷理由是_____________________________。
(4)在含氧培養(yǎng)液中,細(xì)胞內(nèi)ATP主要在_________合成。在無(wú)氧培養(yǎng)液中,細(xì)胞內(nèi)ATP含量逐漸減少,對(duì)細(xì)胞通過(guò)_______________方式跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)離子產(chǎn)生影響,這是缺氧引起神經(jīng)細(xì)胞興奮性改變的可能機(jī)制之一。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】能證明基因與染色體之間存在平行關(guān)系的實(shí)驗(yàn)是( )
A.摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)
B.孟德?tīng)柕木哂幸粚?duì)相對(duì)性狀的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)
C.孟德?tīng)柕木哂袃蓪?duì)相對(duì)性狀的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)
D.細(xì)胞的全能性實(shí)驗(yàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示甲和乙相對(duì)含量的變化,下列敘述與圖示不符合的是
A. 若如圖表示進(jìn)食后一段時(shí)間內(nèi),則甲表示胰高血糖素,乙表示胰島素
B. 若如圖表示進(jìn)食過(guò)咸的食物后,則甲表示細(xì)胞外液滲透壓,乙表示抗利尿激素
C. 若如圖表示人進(jìn)入寒冷環(huán)境一段時(shí)間后,則甲表示皮膚血流量,乙表示耗氧量
D. 若如圖表示垂體被破壞后,則甲表示甲狀腺激素,乙表示促甲狀腺激素釋放激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是反射弧模式圖,下列有關(guān)敘述不正確的是
A. 若切斷②處,刺激④處,⑤處出現(xiàn)的活動(dòng)不能稱(chēng)之為反射
B. 在②所在的神經(jīng)元上,完成了電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換
C. 興奮傳導(dǎo)方向是①—②—③—④—⑤
D. ③不具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,圖2表示細(xì)胞中兩種結(jié)構(gòu)的組成物質(zhì)與元素的關(guān)系,結(jié)構(gòu)2是染色體,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)兩圖中A代表的元素是_______________。(用元素符號(hào)填寫(xiě))
(2)Ⅳ與圖2中______表示同一物質(zhì),Ⅳ的結(jié)構(gòu)具有多樣性的原因______________。
(3)HIV病毒的遺傳物質(zhì)是 ___________________ (用圖中序號(hào)表示)。
(4)在動(dòng)物細(xì)胞中同等質(zhì)量的Ⅰ和Ⅴ相比,______(填標(biāo)號(hào))氧化分解釋放的能量更多 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于達(dá)爾文父子的植物向光性實(shí)驗(yàn),以下分析正確的是 ( )
A. ①②組說(shuō)明單側(cè)光能使背光側(cè)生長(zhǎng)素分布增多
B. ①③組說(shuō)明幼苗向光彎曲生長(zhǎng)與尖端感光有關(guān)
C. ②④組說(shuō)明幼苗向光彎曲生長(zhǎng)與尖端下部有關(guān)
D. ①④組說(shuō)明幼苗感光部位在尖端下部不在尖端
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等一類(lèi)疾病是
A. 病原體感染機(jī)體而引發(fā)的疾病,有傳染性
B. 機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引發(fā)的疾病,無(wú)傳染性
C. 已免疫的機(jī)體再次接受相同物質(zhì)的刺激而引發(fā)的過(guò)敏反應(yīng)
D. 人體免疫系統(tǒng)把自身正常的組織、器官當(dāng)做抗原造成損傷而引發(fā)的疾病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】碳元素是組成生物體的最基本元素,這是因?yàn)樘荚?/span>
A.是生物體中含量最多的元素
B.是最容易被生物體吸收的元素
C.在生物體中所起的作用最大
D.是構(gòu)成生物體大分子物質(zhì)的骨架
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