分析 據(jù)圖分析,1表示葉綠體,2表示線粒體,3表示液泡,4表示核糖體,5表示中心體,6表示細(xì)胞壁,7表示高爾基體,8表示細(xì)胞核,9表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
解答 解:(1)細(xì)胞A中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的有線粒體、細(xì)胞核(或線粒體、核膜).
(2)細(xì)胞A中的⑤表示中心體,存在于動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中,與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān).A細(xì)胞為飛翔鳥(niǎo)類(lèi)的胸肌細(xì)胞,則明顯增多的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是②,有氧呼吸提供能量.
(3)細(xì)胞B中含有色素的細(xì)胞器①(葉綠體)、③(液泡),⑥(細(xì)胞壁)的主要成分是纖維素和果膠.若圖B表示洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞,呈現(xiàn)無(wú)色,則其中沒(méi)有①(葉綠體).
故答案為:
(1)線粒體、細(xì)胞核(或線粒體、核膜)
(2)低等植物 有絲分裂(細(xì)胞分裂) ②
(3)①③纖維素和果膠 ①
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生熟記各種細(xì)胞器的圖象、分布和功能,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,注意動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為YyRREeDD的個(gè)體,四對(duì)基因分別位于四對(duì)同源染色體上,這樣的個(gè)體自交后代的基因型的比例接近于( )
A.9:3:3:1 B.3:1:3:1
C.1:2:1 D.1:2:1:2:4:2:1:2:1
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年天津市高三上12月調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞中元素和化合物的敘述,不正確的是( )
A.所有的吸能反應(yīng)都伴隨著ATP的水解
B.所有的水解反應(yīng)都伴隨著水的消耗
C.氨基酸脫水縮合成蛋白質(zhì)時(shí)可能丟失H
D.無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞中主要以化合物的形式存在,如CaCO3主要存在于牙齒和骨骼中
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年天津市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為甲。ˋ﹣a)和乙。˙﹣b)的遺傳系譜圖,其中一種病為伴性遺傳病,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲病屬于 ,判定的理由是 ;乙病屬于 .
A.常染色體顯性遺傳病
B.常染色體隱性遺傳病
C.伴X染色體顯性遺傳病
D.伴X染色體隱性遺傳病
E.伴Y染色體遺傳病
(2)Ⅱ﹣5為純合體的概率是 ,Ⅱ﹣6的基因型為 ,Ⅲ﹣13的致病基因來(lái)自于 .
(3)假如Ⅲ﹣10和Ⅲ﹣13結(jié)婚,生育的孩子患甲病的概率是 ,患乙病的概率是 ,不患病的概率是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
第一年 | 第二年 | 第五年 | 第八年 | |
甲種群 | 4900 | 4120 | 67 | 10 |
乙種群 | 0 | 120 | 3210 | 4500 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 | |
B. | 病毒的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞 | |
C. | 都含有核糖體這種細(xì)胞器 | |
D. | 細(xì)胞是生物體遺傳和代謝的基本單位 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1543年,維薩里的《人體構(gòu)造》揭示了人體在組織水平的結(jié)構(gòu) | |
B. | 荷蘭磨鏡師列文虎克用顯微鏡觀察了細(xì)菌、紅細(xì)胞和精子,并用“cell”統(tǒng)一稱之 | |
C. | 德國(guó)動(dòng)物學(xué)家施旺把細(xì)胞學(xué)說(shuō)列為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一 | |
D. | 細(xì)胞學(xué)說(shuō)“推倒了分隔動(dòng)植物界的巨大屏障”,闡明了生物界的統(tǒng)一性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是獲得轉(zhuǎn)基因植物的比較經(jīng)濟(jì)和有效的方法 | |
B. | 顯微注射技術(shù)是轉(zhuǎn)基因動(dòng)物中采用最多的方法 | |
C. | 大腸桿菌最常用的轉(zhuǎn)化方法是使細(xì)胞的生理狀態(tài)發(fā)生改變 | |
D. | 早期的基因工程操作一般不用原核生物作為受體細(xì)胞 |
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