15.如圖為孟德爾腕豆雜交實(shí)驗(yàn)的人工異花傳粉的示意圖.請(qǐng)仔細(xì)讀圖后回答下列問題:
(1)孟德爾選用豌豆作為雜交實(shí)驗(yàn)的材料,主要原因是豌豆植株間具有易于區(qū)分的性狀,而且是自花傳粉和閉花授粉植物,可以避免外來花粉的干擾.
(2)操作①叫去雄,為了確保雜交實(shí)驗(yàn)成功.①操作需在要在花藥未成熟之前進(jìn)行前進(jìn)行.
(3)F1自交得F2.取表現(xiàn)型為高莖的植株自交.后代中高莖:矮莖是5:1.
(4)基因型為RR的豌豆表現(xiàn)為圓粒的原因圓粒豌豆中有指導(dǎo)合成淀粉分支酶的基因,該基因轉(zhuǎn)錄形成相應(yīng)的mRNA,再翻譯出淀粉分支酶,進(jìn)而合成淀粉,淀粉具有較強(qiáng)的吸水能力,使豌豆成為圓粒豌豆.

分析 1、人工異花授粉過程為:去雄(在花蕾期對(duì)作為母本的植株去掉雄蕊,且去雄要徹底)→套上紙袋(避免外來花粉的干擾)→人工異花授粉(待花成熟時(shí),采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上)→套上紙袋.
2、分析題圖:圖示是豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過程圖解,其中①為去雄過程,②為人工異花傳粉過程

解答 解:(1)孟德爾選用豌豆為實(shí)驗(yàn)材料,是因?yàn)橥愣怪仓觊g具有易于區(qū)分的性狀,而且是自花傳粉和閉花授粉植物,可以避免外來花粉的干擾.
(2)圖中①是去雄,②是人工傳粉.由于豌豆為自花傳粉且為閉花受粉植物,為確保雜交實(shí)驗(yàn)成功,應(yīng)在要在花藥未成熟之前進(jìn)行,其動(dòng)作要輕、要干凈、到達(dá)徹底去雄,去雄后和人工授粉后都要套上紙袋,目的是防止外來花粉干擾實(shí)驗(yàn).
(3)圖中高莖(母本)和矮莖(父本)雜交,假設(shè)用H和h基因表示高莖和矮莖,若P皆為純合子,則親本的基因型為HH和hh,它們雜交形成的F1的基因型為Hh,讓F1進(jìn)行自交,F(xiàn)2性狀中高莖(H)與矮莖(h)之比為3:1,F(xiàn)2中的高莖的遺傳因子組成類型及其比值為HH:Hh=1:2.表現(xiàn)型為高莖的植株自交.后代中高莖:矮莖是($\frac{1}{3}+\frac{2}{3}×\frac{3}{4}$):($\frac{2}{3}×\frac{1}{4}$)=5:1.
(4)圓粒豌豆中有指導(dǎo)合成淀粉分支酶的基因,該基因轉(zhuǎn)錄形成相應(yīng)的mRNA,再翻譯出淀粉分支酶,進(jìn)而合成淀粉,淀粉具有較強(qiáng)的吸水能力,使豌豆成為圓粒豌豆;如果豌豆中缺少淀粉分支酶,就不能將糖合成淀粉,則為皺粒豌豆.這一事實(shí)說明基因與性狀的關(guān)系是基因通過控制酶的合成來控制生物的代謝,進(jìn)而控制生物體的性狀.
故答案為:
(1)豌豆植株間具有易于區(qū)分的性狀,而且是自花傳粉和閉花授粉植物,可以避免外來花粉的干擾  
(2)去雄  要在花藥未成熟之前進(jìn)行     
(3)5:1    
(4)圓粒豌豆中有指導(dǎo)合成淀粉分支酶的基因,該基因轉(zhuǎn)錄形成相應(yīng)的mRNA,再翻譯出淀粉分支酶,進(jìn)而合成淀粉,淀粉具有較強(qiáng)的吸水能力,使豌豆成為圓粒豌豆

點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的過程,識(shí)記孟德爾對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作出的解釋(假說),掌握孟德爾驗(yàn)證其假說的方法和孟德爾遺傳定律的適用范圍,能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家常用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞作材料來研究細(xì)胞膜的組成,是因?yàn)?/p>

A.哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到

B.哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞容易得到

C.哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞在水中容易漲破

D.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.關(guān)于DNA與RNA的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.DNA一般為雙鏈,兩條脫氧核苷酸鏈反向行
B.RNA能攜帶遺傳信息,可作為生物的遺傳物質(zhì)
C.-條鏈上的兩個(gè)相鄰堿基均由五碳糖-磷酸一五碳糖連接
D.$\frac{A+C}{T+G}$比例的多樣性體現(xiàn)了DNA分子的特異性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.H1N1病毒雖不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但其體內(nèi)也存在遺傳物質(zhì)
B.大腸桿菌和酵母菌的體內(nèi)都沒有以核膜為界限的細(xì)胞核
C.植物細(xì)胞存在核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞核和細(xì)胞壁等物質(zhì)或結(jié)構(gòu)
D.藍(lán)藻體內(nèi)沒有葉綠體,但含有藻藍(lán)素和葉綠素,仍是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.動(dòng)物體內(nèi)激素傳遞信息的方式有多種,下列屬于抗利尿激素傳遞信息的方式是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋,錯(cuò)誤的是(  )
A.人體內(nèi)紅細(xì)胞、腎小管上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不同
B.線粒體產(chǎn)生的CO2進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不需要消耗能量
C.生活在海水中的海帶細(xì)胞能大量積累碘與其膜上的糖蛋白密切相關(guān)
D.將用纖維素酶去除細(xì)胞壁后的結(jié)構(gòu)置于蒸餾水中,會(huì)因吸水而脹破

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

英國醫(yī)生塞達(dá)尼·任格在對(duì)離體的蛙心臟所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),用不含鈣和鉀的生理鹽水灌注蛙心臟時(shí),蛙心臟收縮不能維持;而用含有少量鈣和鉀的鈉鹽溶液灌注時(shí),蛙心臟可持續(xù)跳動(dòng)數(shù)小時(shí)。實(shí)驗(yàn)說明鈣鹽和鉀鹽

A.是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分

B.對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用

C.對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)有重要作用

D.為蛙心臟的持續(xù)跳動(dòng)提供能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞是絕大多數(shù)生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,與此說法不符的是

A.生物體的生命活動(dòng)是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞的參與下完成的

B.地球上最早出現(xiàn)的生命形式,是具有細(xì)胞形態(tài)的單細(xì)胞生物

C.原核生物和真核生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

D.動(dòng)植物體中各種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能完全相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆貴州遵義高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是在不同光照條件下測(cè)定的某種植物光合速率(以O(shè)2釋放量為測(cè)定指標(biāo))變化情況,請(qǐng)分析回答:

(1)圖中BC段限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是___ _。若其他條件不變,對(duì)葉綠素而言,有效吸收的光主要是________。

(2)在圖中CD對(duì)應(yīng)時(shí)段,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是 。經(jīng)測(cè)定,晴天遮光條件下該植物的CO:平均釋放速率為0.8umol/m2.s,則A點(diǎn)時(shí)該植物O2產(chǎn)生速率約為__ _umol/m2.s。

(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,給植物澆灌H2180,發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了(CH218O)。分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑是:H218O先參與________。

(4)經(jīng)測(cè)定,該植物細(xì)胞中DNA、RNA、蛋白質(zhì)的物質(zhì)含量比值為10: 31: 119,經(jīng)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑Ttgx-15處理后,細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值變?yōu)?0:46:220。據(jù)此分析,Ttgx-15作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是__ __。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案