【題目】圖表示某植物非綠色器官在不同氧氣濃度下氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量，根據(jù)所提供的信息，以下判斷正確的是

A. P點(diǎn)時(shí)，該器官的無(wú)氧呼吸強(qiáng)度最低

B. O點(diǎn)時(shí)，該器官產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所是細(xì)胞中的線粒體基質(zhì)

C. 該器官呼吸作用過(guò)程中有非糖物質(zhì)氧化分解

D. Q點(diǎn)時(shí)，該器官氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量相等，說(shuō)明其只進(jìn)行有氧呼吸

【答案】C

【解析】P點(diǎn)時(shí)，CO2釋放量的相對(duì)值最低，說(shuō)明細(xì)胞呼吸強(qiáng)度最低，A錯(cuò)誤；O點(diǎn)時(shí)，O2吸收量為零，說(shuō)明該器官只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，此時(shí)產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，B錯(cuò)誤；Q點(diǎn)時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量相等，但O2的濃度大于Q點(diǎn)時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量不等，說(shuō)明該植物器官在呼吸過(guò)程中即消耗糖類，也消耗脂肪等物質(zhì)，但Q點(diǎn)時(shí)不能說(shuō)明只進(jìn)行有氧呼吸，C正確，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的生長(zhǎng)發(fā)育與激素調(diào)節(jié)息息相關(guān)。下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A．頂芽的幼嫩細(xì)胞可利用蘇氨酸經(jīng)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素

B．植物激素均直接參與細(xì)胞內(nèi)的各種生命活動(dòng)

C．高濃度的生長(zhǎng)素能通過(guò)促進(jìn)乙烯合成而抑制植物生長(zhǎng)

D．休眠的種子經(jīng)脫落酸溶液處理后，種子的休眠期將會(huì)被打破

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)酶的敘述，不正確的是（ ）

A. 酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸

B. 酶為反應(yīng)過(guò)程供能從而降低反應(yīng)活化能

C. 離開(kāi)活細(xì)胞的酶可以有催化能力

D. 酶的專一性由其特定的分子結(jié)構(gòu)決定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于植物呼吸作用的敘述，正確的是（ ）

A．呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過(guò)線粒體雙層膜

B．是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的主要區(qū)別

C．高等植物進(jìn)行有氧呼吸，不能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D．種子庫(kù)中貯藏的風(fēng)干種子不進(jìn)行呼吸作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把新鮮蔬菜放在冰箱冷藏室中，能延長(zhǎng)保鮮的原因是（ ）

A．細(xì)胞呼吸減弱 B．細(xì)胞呼吸加強(qiáng)

C．光合作用減弱 D．促進(jìn)了物質(zhì)分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示某植物光合速率和呼吸速率隨溫度而變化的走勢(shì)。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．曲線A表示植株固定CO2的總量

B．凈光合產(chǎn)量最大時(shí)的呼吸也最強(qiáng)

C．保持一定的晝夜溫差有利于提高產(chǎn)量

D．光合作用和細(xì)胞呼吸的酶具有不同的最適溫度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)在生物體內(nèi)的功能，沒(méi)有共同點(diǎn)的是（ ）

A. 蛋白質(zhì)與RNA B. 淀粉與脂肪

C. 胰高血糖素與腎上腺素 D. 纖維素與維生素D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在全球氣候變暖的大背景下，2016年我國(guó)多地出現(xiàn)極端高溫天氣．高溫?zé)岷?huì)導(dǎo)致作物產(chǎn)量下降，甚至死亡．
（1）高溫?zé)岷?dǎo)致作物產(chǎn)量下降的原因可能是 ．
（2）研究人員發(fā)現(xiàn)高溫還能誘導(dǎo)細(xì)胞產(chǎn)生自由基從而影響到膜的穩(wěn)定性．從圖1中數(shù)據(jù)可以看出，高溫均會(huì)誘導(dǎo)自由基產(chǎn)生，極端高溫自由基產(chǎn)生速率隨時(shí)間的延長(zhǎng)而 ， 中度高溫自由基的產(chǎn)生速率與對(duì)照比在7d前 ， 但在7d后會(huì)緩慢上升．據(jù)此推測(cè)，自由基的產(chǎn)生和積累對(duì)膜穩(wěn)定性的影響，可能是自由基攻擊膜成分中的或 ， 使膜的結(jié)構(gòu)和功能受到破壞．
（3）欲探究高溫?zé)岷υ斐傻膿p傷是否可逆，研究人員又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)： 將植株幼苗在中度高溫、極端高溫條件進(jìn)行處理，并分別在處理的第1，3，5，7，9，11天轉(zhuǎn)入正常溫度條件進(jìn)行恢復(fù)生長(zhǎng)，測(cè)定各處理恢復(fù)5d 后的凈光合速率，得到圖2數(shù)據(jù)：由圖2中數(shù)據(jù)表明， ．
（4）通過(guò)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，高溫?zé)岷Τ跗冢赏ㄟ^(guò)外施一定濃度的Ca2+來(lái)緩解高溫?zé)岷?duì)作物減產(chǎn)的影響，請(qǐng)你結(jié)合實(shí)驗(yàn)（2）、（3）的結(jié)論，進(jìn)行解釋 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)籃球比賽中球員機(jī)體生理功能的表述，正確的是

A. 短時(shí)間劇烈奔跑時(shí)細(xì)胞通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2

B. 大量出汗導(dǎo)致失水過(guò)多，抑制抗利尿激素分泌

C. 球員迅速完成投籃動(dòng)作同時(shí)受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)

D. 在大腦皮層體溫調(diào)節(jié)中樞的調(diào)控下球員體溫始終保持穩(wěn)定

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