18．如圖所示為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的示意圖，Ⅰ、Ⅱ表示細(xì)胞膜的兩側(cè)，下列敘述不正確的是（　　）
A．細(xì)胞之間的信息傳遞與細(xì)胞膜上的物質(zhì)B有關(guān)
B．細(xì)胞膜的選擇透性只與物質(zhì)A有關(guān)，與物質(zhì)C無(wú)關(guān)
C．神經(jīng)元產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí)有某種離子從Ⅰ側(cè)向Ⅱ側(cè)移動(dòng)
D．紅細(xì)胞吸收葡萄糖的過程不消耗ATP，但需要物質(zhì)A的協(xié)助

分析 據(jù)圖分析：A表示蛋白質(zhì)，B表示糖蛋白，C表示磷脂雙分子層；其中B只分布在細(xì)胞膜外表面，所以Ⅱ代表細(xì)胞內(nèi)，Ⅰ代表細(xì)胞外．

解答 解：A、細(xì)胞之間的信息傳遞與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)，A正確；
B、磷脂雙分子層和膜上的載體決定了細(xì)胞膜的選擇透過性，但主要取決于載體蛋白的種類和數(shù)量，B錯(cuò)誤；
C、神經(jīng)細(xì)胞受到刺激后，鈉離子的通透性增大，鈉離子內(nèi)流，從Ⅰ側(cè)向Ⅱ側(cè)移動(dòng)，C正確；
D、紅細(xì)胞吸收葡萄糖的過程屬于協(xié)助擴(kuò)散，需要載體，需要消耗能量，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于育種、進(jìn)化和生物多樣性形成的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．四倍體西瓜和二倍體西瓜屬于兩個(gè)不同的物種
B．植物體細(xì)胞雜交克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
C．袁隆平雜交水稻的推廣和普及，提高了水稻物種的遺傳多樣性
D．與自然選擇相比，人工選擇可能會(huì)導(dǎo)致作物品種原來(lái)的進(jìn)化方向發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．某雌雄異株植物為XY型性別決定，該植物的花色（白色、藍(lán)色和紫色）由常染色體上的兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（D、d 和R、r）控制，葉形（寬葉和窄葉）由另一對(duì)等位基因（H、h）控制．如圖1為該植物的花色控制過程；圖2為該植物的性染色體簡(jiǎn)圖，Ⅰ片段為同源部分，Ⅱ、Ⅲ片段為非同源部分．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）紫花植株的基因型有4種，若該植物的紫花植株與紫花植株雜交，F(xiàn)1全為藍(lán)花植株，則親本控制花色的基因型分別是DDrr、ddRR．若再讓F1雌雄植株相互雜交，F(xiàn)2的花色表現(xiàn)型及比例為藍(lán)色：紫色：白色=9：6：1．
（2）已知控制葉形的基因（H和h）在性染色體上，但不知位于Ⅰ片段還是Ⅱ片段．也不知寬葉和窄葉的顯隱性關(guān)系．現(xiàn)有純種寬葉、窄葉雌性植株若干和純種寬葉、窄葉雄性植株若干，如何通過只做一代雜交實(shí)驗(yàn)判斷基因H和h位于Ⅰ片段還是Ⅱ片段？請(qǐng)寫出你的實(shí)驗(yàn)方案、及相應(yīng)結(jié)論．（不要求判斷顯、隱性）
實(shí)驗(yàn)方案：選寬葉、窄葉植株進(jìn)行正交和反交（或：♂寬葉×♀窄葉，♀寬葉×♂窄葉），觀察子代表現(xiàn)型．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
①如果如果正交和反交的子代表現(xiàn)型相同，則控制葉形的基因（H、h）位于Ⅰ片段，則控制葉形的基因（H、h）位于Ⅰ片段；
②如果如果正交和反交的子代表現(xiàn)型不同，則控制葉形的基因（H、h）位于Ⅱ片段，則控制葉形的基因（H、h）位于Ⅱ片段．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．細(xì)胞外液的理化性質(zhì)的三個(gè)主要方面：滲透壓、溫度、酸堿度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A．一棵松樹和一只龜生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的組成完全相同
B．一個(gè)分子或一個(gè)原子不是一個(gè)系統(tǒng)，也不是一個(gè)生命系統(tǒng)
C．一個(gè)細(xì)菌只屬于生命系統(tǒng)中的個(gè)體層次，但同時(shí)也參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些結(jié)構(gòu)層次
D．因?yàn)樗猩锏纳顒?dòng)是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的，所以細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分和能量流動(dòng)的說法正確的是（　�。�
A．某種蜣螂專以大象糞為食，則流入該蜣螂種群的能量約占大象所同化能量的10%
B．當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機(jī)物時(shí)，能量就從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C．分解者分解動(dòng)植物遺體釋放出來(lái)的能量，可供綠色植物同化作用再利用
D．分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

10．如圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述正確的是（　　）
A．當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，a、b、c激素的分泌均會(huì)增加
B．c激素分泌增多，可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加
C．下丘腦是形成冷覺和熱覺的場(chǎng)所，從而進(jìn)行行為調(diào)節(jié)
D．在調(diào)節(jié)水平衡過程中，下丘腦可感受細(xì)胞外液滲透壓的變化

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為患紅綠色盲的某家族遺傳系譜圖，該病由X染色體上隱性基因控制，其中7號(hào)的致病基因來(lái)自（ ）

A．1號(hào) B．2號(hào) C．3號(hào) D．4號(hào)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省六校高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶的說法，正確的是

A．酶能為化學(xué)反應(yīng)提供能量，加快反應(yīng)的進(jìn)行

B．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液可驗(yàn)證酶的專一性

C．酶的合成一定需要核糖體

D．所有細(xì)胞均含與細(xì)胞呼吸相關(guān)的酶，但不一定都分布在線粒體中

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同步練習(xí)冊(cè)答案