高等植物細胞之間的信息交流主要通過的途徑是


  1. A.
    胞隙連結(jié)
  2. B.
    吞噬
  3. C.
    外排
  4. D.
    胞間連絲
D
試題分析：細胞之間的信息交流有多種途徑，如相鄰細胞通過受體與信號分子的識別；通過某種物質(zhì)的識別進行不相鄰細胞的信息交流，對于植物細胞而言，還有胞間連絲這種方式。
A．胞隙連結(jié)不是植物信息交流的主要途徑。
B．吞噬不是植物信息交流的主要途徑。
C．外排不是植物信息交流的主要途徑。
D．胞間連絲是植物信息交流的主要途徑。
考點：本題考查細胞信息交流的知識。
點評：對于此類試題，學(xué)生應(yīng)理解細胞信息交流的方式。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

正常的細胞有絲分裂首先進行的過程是


  1. A.
    紡綞體的形式
  2. B.
    細胞質(zhì)的分裂
  3. C.
    子細胞的形成和發(fā)育
  4. D.
    染色體的復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在光照最強的夏季的中午,綠色植物的光合作用強度反而會降低。此時，細胞內(nèi)C3、C5以及ATP含量的變化依次是


  1. A.
    增加、減少、減少
  2. B.
    減少、增加、增加
  3. C.
    減少、增加、減少
  4. D.
    增加、減少、增加

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

小麥和菜豆種子中儲存營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)分別來自


  1. A.
    受精卵和受精極核
  2. B.
    受精極核和受精卵
  3. C.
    受精卵和受精卵
  4. D.
    受精極核和受精極核

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

基因位于染色體上的實驗證據(jù)是


  1. A.
    孟德爾的豌豆雜交實驗
  2. B.
    赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗
  3. C.
    摩爾根的果蠅雜交實驗
  4. D.
    格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是


  1. A.
    顫藻和衣藻都能通過葉綠體的光合作用合成有機物
  2. B.
    細胞核和線粒體都是由雙層膜包圍的細胞器
  3. C.
    多細胞生物體細胞間的信息交流必需依賴于信號分子與細胞膜上受體的結(jié)合
  4. D.
    池塘中硝化細菌有氧呼吸制造的二氧化碳擴散到念珠藻體內(nèi)被用于光合作用，這些二氧化碳至少穿過的磷脂分子層數(shù)是4層

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，錯誤的是


  1. A.
    抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
  2. B.
    內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等
  3. C.
    血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
  4. D.
    血漿的成分穩(wěn)定時，機體即達到穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

對于動物體內(nèi)脂肪的敘述錯誤的是


  1. A.
    脂肪是動物能源的補充料和儲備品
  2. B.
    動物體內(nèi)脂肪氧化比同質(zhì)的糖類氧化時產(chǎn)熱量高1倍多
  3. C.
    動物含不飽和脂肪酸比植物高
  4. D.
    動物體內(nèi)調(diào)配脂類的總樞紐是肝臟

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

關(guān)于動物和人激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是


  1. A.
    胰高血糖素能促進肝糖原和肌糖原分解為血糖，使血糖濃度升高
  2. B.
    反饋調(diào)節(jié)可使血液中激素濃度保持動態(tài)平衡
  3. C.
    摘除小白鼠的垂體后，其體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素分泌量將減少
  4. D.
    所有激素都能作用于全身所有的細胞，且激素具有微量、高效的特點

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同步練習(xí)冊答案