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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、肺炎雙球菌無(wú)線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸 |
B、有氧和無(wú)氧時(shí),酵母菌呼吸作用的產(chǎn)物不同 |
C、與細(xì)菌呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼 |
D、破傷風(fēng)桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、二氧化碳濃度在a點(diǎn)時(shí),葉綠體懸浮液能同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用,且兩者速度相等 |
B、二氧化碳濃度在a~b時(shí),光合作用強(qiáng)度隨著二氧化碳濃度的增加而不斷增強(qiáng) |
C、二氧化碳濃度在b點(diǎn)時(shí)限制光合作用的內(nèi)因有五碳化合物含量和酶的含量等 |
D、如果增加葉綠體懸浮液中葉綠體的數(shù)量,c點(diǎn)將向右上方移 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因全部在染色體上 |
B、染色體就是由基因組成的 |
C、一條染色體上有一個(gè)基因 |
D、基因在染色體上呈線性排列 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、溫度在t1以下 |
B、溫度在t1~t2范圍內(nèi) |
C、溫度在t2以上 |
D、任何溫度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、神經(jīng)纖維興奮部位膜外為負(fù)電位,膜內(nèi)為正電位 |
B、興奮在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導(dǎo) |
C、興奮傳導(dǎo)時(shí),膜內(nèi)的電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反 |
D、興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的速度要比在突觸間傳遞的速度快 |
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