【題目】下列有關(guān)生物群落演替的敘述,正確的是

A.人類活動不會影響生物群落的演替

B.條件適宜時(shí)棄耕農(nóng)田會演替出樹林

C.丘陵地帶地震后會發(fā)生初生演替

D.冰川泥、火山巖上進(jìn)行的演替屬于次生演替

【答案】B

【解析】人類活動能促進(jìn)、抑制或改造群落演替的方向,進(jìn)而影響群落演替的方向,A錯(cuò)誤;在氣候條件適宜的情況下,棄耕的農(nóng)田經(jīng)過若干年后能演替成森林,B正確;山體發(fā)生泥石流后,原來有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖,會進(jìn)行次生演替,C錯(cuò)誤;火山巖上進(jìn)行的演替屬于初生演替,D錯(cuò)誤.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確層次是(

①心臟 ②血液 ③草履蟲 ④一株蒲公英

⑤細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物 ⑥噬菌體 ⑦同一片草地上的所有山羊

⑧一個(gè)湖泊 ⑨一個(gè)池塘的所有生物 ⑩一片草地的所有昆蟲.

A.③②①④⑦⑨⑧ B.⑤③②⑥④⑦⑨⑧

C.③②①④⑦⑩⑨⑧ D.⑤②①③④⑦⑨⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若某精原細(xì)胞有三對同源染色體A和a、B和b、C和c,下列哪4個(gè)精子來自同一個(gè)精原細(xì)胞?(

A.a(chǎn)Bc、AbC、aBc、AbC B.AbC、aBC、abC、abc

C.AbC、Abc、abc、ABC D.a(chǎn)bC、abc、aBc、ABC

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列穩(wěn)態(tài)與環(huán)境的敘述,正確的是

A如果時(shí)間允許,棄耕農(nóng)田總能形成樹林

B反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

C在群落演替過程中,最先出現(xiàn)的動物是植食性動物

D黃鼠狼遇到危險(xiǎn)會由肛門排臭氣,屬于行為信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)研究發(fā)現(xiàn),紅霉素等抗生素能抑制細(xì)菌生長,原因是有的抗生素能干擾細(xì)菌核糖體的形成,有的能阻止mRNA與tRNA的結(jié)合,以上事實(shí)不能說明(

A.有的抗生素能抑制蛋白質(zhì)的合成

B.有的抗生素能阻止翻譯過程

C.有的抗生素能阻止轉(zhuǎn)錄過程

D.有的抗生素可能抑制rRNA的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)轉(zhuǎn)化的敘述中,錯(cuò)誤的是(

A.有氧呼吸把有機(jī)物轉(zhuǎn)化成無機(jī)物,無氧呼吸也可把有機(jī)物轉(zhuǎn)化成無機(jī)物

B.光合作用中ATP與ADP、NADP+與NADPH之間的相互轉(zhuǎn)化,發(fā)生在光反應(yīng)階段

C.三碳化合物和五碳化合物可以相互轉(zhuǎn)化,瞬時(shí)增強(qiáng)光照會使三碳化合物減少

D.將S型菌DNA與活的R型菌混合培養(yǎng),R型肺炎雙球菌能轉(zhuǎn)化成S型菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】新鮮蔬菜放在冰箱的冷藏室中能適當(dāng)延長保存時(shí)間的原因是(

A.呼吸作用減弱 B.呼吸作用加強(qiáng)

C.光合作用減弱 D.促進(jìn)了物質(zhì)的分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述,正確的是

A. 探究溫度對酶活性的影響時(shí),將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫

B. 鑒定待測樣液中的蛋白質(zhì)時(shí),先加NaOH溶液,振蕩后再加CuSO4溶液

C. 調(diào)査酵母種群數(shù)量變化時(shí),取樣時(shí)需從培養(yǎng)液的中部取,這樣可以保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性

D. 觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,質(zhì)壁分離狀態(tài)時(shí),細(xì)胞液濃度等于外界溶液濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)而沒有核膜的一組生物是( )

A.噬菌體、細(xì)菌 B.變形蟲、草履蟲

C.藍(lán)藻、酵母菌 D.乳酸菌、大腸桿菌

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同步練習(xí)冊答案