下圖是某相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中旅鼠的天敵、植物、旅鼠之間數(shù)量變化關系的示意圖（圖中不同陰影的面積表示不同比例尺下的個體數(shù)量）。下列敘述錯誤的是

A．此生態(tài)系統(tǒng)可能存在的食物鏈為植物→旅鼠→旅鼠的天敵

B．此生態(tài)系統(tǒng)三種生物的種群數(shù)量圍繞各自的K值上下波動

C．在被標記的旅鼠部分被捕食后，用標記重捕法估算的旅鼠種群密度將偏低

D．數(shù)量激增后，旅鼠會出現(xiàn)“自殺”行為，反映了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：北京市第五中學2009屆高三12月月考生物試題人教版 人教版 題型：071

在保證溫度等其他條件均適宜的情況下，利用下圖所示裝置對某植物的部分代謝過程進行研究（其中NaHCO3溶液可為植物提供CO2），請據(jù)圖回答問題：

（1）為確保圖中植物吸收礦質元素的過程順利進行，應適時向完全培養(yǎng)液中________。若將完全培養(yǎng)液換成鎂元素不足的培養(yǎng)液，則該植株的新葉將從________處獲得所需鎂元素。下表中數(shù)據(jù)是將該種植物分別放在不同溶液中培養(yǎng)一段時間后的結果，由表中數(shù)據(jù)可知該植物生長過程受________元素影響最大。

（2）經(jīng)過檢測發(fā)現(xiàn)，該植物吸收K+比吸收Ca2+多，這主要與________有關。

（3）又有實驗發(fā)現(xiàn)：當此植物的吸水量增加有約1倍時，K+、Ca2+的吸收量約增加0.1－0.7倍，這說明________。

（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，應根據(jù)植物的需水規(guī)律，應該________的灌溉。同時結合________以促進礦質元素吸收。

（5）若將裝置中的1%NaHCO3溶液換成等量的1%NaOH，則在開始的短暫時間內(nèi)，植物葉綠體中C3（三碳化合物）與C5（五碳化合物）相對含量的變化情況分別是：C3含量________，C5含量________。

（6）若將裝置中的1%NaHCO3溶液換成等量的清水，玻璃罩內(nèi)CO2含量下降，一段時間后，玻璃罩內(nèi)CO2含量能相對穩(wěn)定的原因是________。

（7）若改變光照強度，如圖所示，則曲線YZ段的主要外界影響因素是________。

（8）顯微鏡下觀察圖中植物葉的橫切片，發(fā)現(xiàn)其維管束鞘細胞內(nèi)含有葉綠體，其葉片有結構。其光反應提供給暗反應的物質是________，這些物質的作用是________；該植物對CO2利用的特點是________。

（9）若用同位素14C標記裝置中的NaHCO3溶液，則在開始光合作用的最初階段植物體內(nèi)絕大多數(shù)的14C出現(xiàn)在有機物________中。若用同位素18O標記培養(yǎng)液中的水，在光照充足的條件下培養(yǎng)24小時，則在植物體內(nèi)及周圍鐘罩內(nèi)空氣中能發(fā)現(xiàn)18O的物質有________（填寫數(shù)字序號）

①O2�、贑O2�、鬯魵狻、芷咸烟恰、莅被帷、拗�

（10）在光合作用中能轉換光能的物質是________。光反應第一步能量變化是________。

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科目：高中生物 來源：2014屆廣東省珠海市高三9月摸底考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在兩個密閉透光的體積為1L容器的小室中，分別放置大小、生長狀況相似的A、B兩種植物。下圖曲線①、②為小室中植物A、B隨著光照強度變化所測的CO2吸收量（不考慮溫度對呼吸量的影響）。請回答：

（1）本實驗的自變量是               。檢測密閉小室中CO2濃度變化趨勢均是逐漸降低至維持相對穩(wěn)定，導致其變化的原因是                                                    。

（2）若測得在某光照強度為X時，實驗前小室中CO2的濃度為120 mg/L ,1 h 后放置植物A、B的小室中CO2的濃度分別為50 mg/L、30 mg/L，若X=5千勒克司時,圖中表示A植物的曲線是______ （填①或②）,B植物的總光合作用速率是________ mg/ h ； 若X=7千勒克司，則圖中的n值為____mg/h。

（3）葉片呈現(xiàn)綠色的原因是                 ；在提取植物葉片中的色素時，為了防止研磨過程中色素被破壞，可在研缽中加入少許       。

（4）若將一植物分生區(qū)的細胞在32P標記的培養(yǎng)基中完成一次有絲分裂，接著在不含有32P的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)至第二次分裂后期，則具有放射性標記的染色體占______  。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年遼寧省丹東市四校協(xié)作體高三摸底測試（零診）理科綜合試卷（生物部分） 題型：選擇題

某山區(qū)在過去一段時間內(nèi)，由于人們?yōu)E用農(nóng)藥和濫捕青蛙，導致農(nóng)田中的青蛙幾乎消失，蟲害嚴重，糧食減產(chǎn)。近年來當?shù)卮迕褚阎饾u認識到上述做法的危害，停止使用有害農(nóng)藥，同時在農(nóng)科所科研人員幫助下，向農(nóng)田內(nèi)放養(yǎng)一小批青蛙；幾年來，蟲害減少，糧食產(chǎn)量提高，農(nóng)田內(nèi)青蛙數(shù)目逐漸增多。有關科研人員對放養(yǎng)后青蛙種群的增長率變化情況進行取樣調查，獲得結果如下圖。則下列敘述錯誤的是

 A.在圖中a～c段內(nèi)，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性  逐漸提高

 B.在圖中e點時，青蛙種群數(shù)量達到K值，農(nóng)田生 態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動處于相對穩(wěn)定狀態(tài)

C.在測量時期內(nèi)，青蛙種群呈“S”型曲線增長

 D.上述情況表明農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關鍵

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年四川省成都市高三“三診”模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

I（12分）下圖A～D段表示某細菌質粒的某基因，B表示RNA聚合酶結合位點。

   （1）請在圖下方的方框內(nèi)用箭頭表示出RNA聚合酶在C上的移動方向。為使目的基因直接表達，目的基因插入的最佳位點是圖中的      處（填數(shù)字序號）。

   （2）在大規(guī)模生產(chǎn)中，需要將選育的工程菌菌種經(jīng)過多次擴大培養(yǎng)，再進行接種，擴大培養(yǎng)應選用      期的細菌；從物理性質看，應選用         培養(yǎng)基。

   （3）研究中發(fā)現(xiàn)，番茄體內(nèi)的蛋白酶抑制劑對害蟲的消化酶有抑制作用，導致害蟲無法消化食物而被殺死，人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因導入玉米體內(nèi)，玉米獲得了與番茄相似的抗蟲性狀，玉米這種變異的來源是        。

   （4）科學家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因，并用基因工程的方法將該基因導入金茶花葉片細胞的染色體DNA上，經(jīng)培養(yǎng)長成的植株具備了抗病性，這說明        。如果把該基因導入葉綠體DNA中，將來產(chǎn)生的配子中      （填“一定”或“不_定”）含有該抗病基因。

Ⅱ．（8分）報春花的花色表現(xiàn)為白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）一對相對性狀，由兩對等位基因（A和a，B和b）共同控制，顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程，但當顯性基因B存在時可抑制其表達（生化機制如下圖所示）�！瘬�(jù)此回答：

   （1）開黃花的純合報春花植株的基因型可能是         ，開白花的純種植株的基因型是      。

   （2）通過本圖解說明基因與控制的性狀之間的關系是         。

   （3）為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種，某同學用開白花的純種植株設計了如下實驗：

    I．選擇基因型為_________的兩個品種進行雜交，得到F1種子；

    Ⅱ．F1種子種下得F1植株，F(xiàn)1自交得F2種子；

    III． F2種子種下得F2植株，F(xiàn)2自交，并選擇開黃色花植株的種子混合留種；

    Ⅳ．重復步驟Ⅲ若干代，直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止。

   （4）①若F1植株能產(chǎn)生比例相等的四種配子，說明這兩對等位基因遵循的遺傳定律是    定律。

②F2植株中開黃花和白花之比為    ，在這些開黃花的植株上所結的種子中黃色純合子占________。

③實驗步驟III中，F(xiàn)2種子種下得F2植株，并選擇混合種植F2中開黃色花植株，使其自由交配，則F3中A基因頻率為           

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

在保證溫度等其他條件均適宜的情況下，利用下圖所示裝置對某植物的部分代謝過程進行研究（其中NaHCO3溶液可為植物提供CO2），請據(jù)圖回答問題：

（1）為確保圖中植物吸收礦質元素的過程順利進行，應適時向完全培養(yǎng)液中       。若將完全培養(yǎng)液換成鎂元素不足的培養(yǎng)液，則該植株的新葉將從        處獲得所需鎂元素。下表中數(shù)據(jù)是將該種植物分別放在不同溶液中培養(yǎng)一段時間后的結果，由表中數(shù)據(jù)可知該植物生長過程受              元素影響最大。

最初干重（ g）

2個月后的干重（g）

只含水

含N、P不含K

含N、K不含P

含P、K不含N

含N、P、K

0.083

0.12

0.81

0.13

0.14

0.83

（2）經(jīng)過檢測發(fā)現(xiàn)，該植物吸收K+比吸收Ca2+多，這主要與              有關。

（3）又有實驗發(fā)現(xiàn)：當此植物的吸水量增加有約1倍時，K+、Ca2+的吸收量約增加0.1-0.7倍，這說明                                  。

（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，應根據(jù)植物的需水規(guī)律，應該     的灌溉。同時結合            以促進礦質元素吸收。

（5）若將裝置中的1%NaHCO3溶液換成等量的1% NaOH，則在開始的短暫時間內(nèi)，植物葉綠體中C3（三碳化合物）與C5（五碳化合物）相對含量的變化情況分別是：C3含量              ，C5含量              。

（6）若將裝置中的1%NaHCO3溶液換成等量的清水，玻璃罩內(nèi)CO2含量下降，一段時間后，玻璃罩內(nèi)CO2含量能相對穩(wěn)定的原因是                            。

（7）若改變光照強度，如上圖所示，則曲線YZ段的主要外界影響因素是            。

（8）顯微鏡下觀察圖中植物葉的橫切片，發(fā)現(xiàn)其維管束鞘細胞內(nèi)含有葉綠體，其葉片有結構。其光反應提供給暗反應的物質是      ，這些物質的作用是         ；該植物對CO2利用的特點是              。

（9）若用同位素14C標記裝置中的NaHCO3溶液，則在開始光合作用的最初階段植物體內(nèi)絕大多數(shù)的14C出現(xiàn)在有機物              中。若用同位素18O標記培養(yǎng)液中的水，在光照充足的條件下培養(yǎng)24小時，則在植物體內(nèi)及周圍鐘罩內(nèi)空氣中能發(fā)現(xiàn)18O的物質有              （填寫數(shù)字序號）

①O2    ②CO2    ③水蒸氣    ④葡萄糖    ⑤氨基酸    ⑥脂肪

（10）在光合作用中能轉換光能的物質是        。光反應第一步能量變化是        。

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