【題目】下圖所示是一對近親結(jié)婚的青年夫婦的遺傳分析圖，其中白化病由基因a控制，色盲由基因b控制（圖中與本題無關(guān)的染色體省略）。據(jù)圖分析以下說法不正確的是

A. 該對夫婦的基因型為AaXBY、AaXBXb

B. 該對夫婦所生子女中，患病概率為7/16

C. 正常情況下，H個體和G個體的性別不同

D. 等位基因的分離和非等位基因的自由組合分別發(fā)生在C→D和D→E過程中

【答案】D

【解析】分析題圖：根據(jù)兩對基因在染色體上的位置分析題圖，左圖表示精原細(xì)胞(AaXBY)形成精子的過程，右圖中表示卵原細(xì)胞(AaXBXb)形成卵細(xì)胞的過程。又因為圖中H是白化病色盲，所以H的基因型是aaXbY，則卵細(xì)胞F的基因型是aXb，進(jìn)一步判斷E的基因型為AXB，則G的基因型為AaXBXb ，表現(xiàn)型為正常。

由圖可知，這對夫婦的基因型為AaXBY 、AaXBXb ，A正確；已知父本和母本的基因型分別是AaXBY 和AaXBXb ，則后代患白化病的概率是1/4，患色盲的概率也是1/4，所以該對夫婦所生子女中，患病概率為1-（1-1/4）×（1-1/4）=7/16，B正確；根據(jù)以上分析可知，H是一個患兩種病的男性,則形成H個體的精子含有的性染色體是Y，所以左圖中E的性染色體為X，因此G的性別是女性，與H個體的性別不相同，C正確；等位基因的分離和非等位基因的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，所以可發(fā)生于C→D過程中，但不能發(fā)生在D→E過程中，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對纖維素分解菌選擇培養(yǎng)的表述正確的是

A. 可以增加纖維素分解菌的濃度

B. 可以減少纖維素分解菌的濃度

C. 所用培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基

D. 選擇培養(yǎng)不可以省略,但可以重復(fù)操作

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計了圖示的滲透作用實驗裝置，實驗開始時長頸漏斗內(nèi)外液面平齊，記作零界面．實驗開始后，長頸漏斗內(nèi)部液面的變化趨勢為（ ）

A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示四種不同的育種流程，請回答下列問題：

（1）圖中A、D途徑雜交育種依據(jù)的生物學(xué)原理是___________________，該途徑一般從F2開始選種的原因是______________________。

（2）經(jīng)過A、B、C途徑育種依據(jù)的生物學(xué)原理是_____________________。若F1的基因型是AaBb（兩對等位基因獨立遺傳），則能獲得___________種純合的二倍體新品種，該育種方法突出的優(yōu)點是___________。

（3）在E方法育種途徑中，常用___________處理種子或幼苗以獲得新基因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于糖類和蛋白質(zhì)的鑒定實驗中斐林試劑和雙縮脲試劑的敘述，正確的是(　　)

A. 兩種試劑都不需要現(xiàn)配現(xiàn)用

B. 所用NaOH溶液的質(zhì)量濃度相同

C. 所用CuSO4溶液的質(zhì)量濃度相同

D. 使用的都是堿性環(huán)境中的Cu2＋

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述，錯誤的是

A. 生命系統(tǒng)的各個層次可以互相聯(lián)系，也可以沒有聯(lián)系，如細(xì)胞和生物圈

B. 組織、細(xì)胞等都是生命系統(tǒng)不可分割的一部分

C. 生命系統(tǒng)的各個層次是密切聯(lián)系的

D. 生物的生活環(huán)境也是生命系統(tǒng)的一部分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)者提供兩瓶提取物，發(fā)現(xiàn)兩瓶提取物中都只含有蛋白質(zhì)和核酸，你認(rèn)為兩瓶提取物最可能來自

A. 細(xì)菌、細(xì)胞核 B. 細(xì)菌、病毒

C. 染色體、病毒 D. 線粒體、葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡視野中觀察到的某細(xì)胞的一部分．下列有關(guān)敘述中，不正確的是（ ）

A. 圖示為光學(xué)顯微鏡下的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B. 此細(xì)胞一定是真核細(xì)胞
C. 結(jié)構(gòu)1和5含有DNA
D. 結(jié)構(gòu)2，不具有膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)將馬鈴薯磨碎、過濾得到的提取液進(jìn)行了三次實驗：

實驗Ⅰ：每支試管控制在30 ℃條件下，按下表操作：

實驗結(jié)果每支試管都產(chǎn)生氣體。請回答：

(1)該實驗的主要目的是______________________。

(2)該實驗中的因變量是________。

(3)實驗在30 ℃下進(jìn)行的原因是___________________。

實驗Ⅱ：將加入四支試管中的馬鈴薯提取液的量減半，重復(fù)實驗Ⅰ，分別測定實驗Ⅰ、Ⅱ中過氧化氫在相同時間內(nèi)的含量變化，繪制成如圖所示的曲線，請回答：

(4)曲線A是實驗________(選填“Ⅰ”或“Ⅱ”)的結(jié)果，理由是_____________________。

(5)曲線A和B中，過氧化氫含量的最低點位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是__________________。

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同步練習(xí)冊答案