6.下列關于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述錯誤的是(  )
A.保護大熊貓的根本措施是建立自然保護區(qū)
B.根據(jù)種群數(shù)量變化規(guī)律合理確定魚類捕撈的時間與數(shù)量
C.群落中生活環(huán)境相似的物種競爭相對會更加激烈
D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度高于森林生態(tài)系統(tǒng)

分析 1、生物多樣性的保護:(1)就地保護(自然保護區(qū)):就地保護是保護物種多樣性最為有效的措施.(2)易地保護:動物園、植物園.(3)利用生物技術對生物進行瀕危物種的基因進行保護.如建立精子庫、種子庫等.(4)利用生物技術對生物進行瀕危物種進行保護.如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等.
2、研究種群數(shù)量變化的意義:
(1)野生生物資源的合理開發(fā)和利用:一般將種群數(shù)量控制在環(huán)境容納量的$\frac{K}{2}$時,種群增長速度最快,可提供的資源數(shù)量最多.當種群數(shù)量大于$\frac{K}{2}$時,可以獵捕一定數(shù)量該生物資源,且獲得量最大.過度獵取時,種群增長速度雖然較快,但資源總量減少.
(2)為害蟲的預測及防治提供科學依據(jù).
3、生態(tài)位越重疊的生物,它們之間的競爭越激烈.

解答 解:A、保護大熊貓的根本措施是建立自然保護區(qū),改善棲息環(huán)境,提高環(huán)境容納量,A正確;
B、根據(jù)種群數(shù)量變化規(guī)律合理確定魚類捕撈的時間與數(shù)量,B正確;
C、群落中生活環(huán)境相似的物種競爭相對會更加激烈,C正確;
D、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)為人工生態(tài)系統(tǒng),其物種比較單一,因此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度低于森林生態(tài)系統(tǒng),D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查種群和群落、生物多樣性等知識,要求考生識記研究種群數(shù)量變化的意義;識記群落的結(jié)構,掌握生態(tài)位的概念;識記保護生物多樣性的措施,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省贛州市北校區(qū)高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性,這三類物質(zhì)都是( )

A.在細胞內(nèi)發(fā)揮作用

B.由活細胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

C.在與特定分子結(jié)合后起作用

D.在發(fā)揮作用后還能保持活性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖為基因型為Aa的動物在形成精子過程中某一時期示意圖.下列對此細胞相關敘述中,錯誤的是( 。
A.圖中的兩個四分體排列在細胞中央的赤道面上
B.分裂所產(chǎn)生的兩個次級精母細胞中的染色體組成不同
C.圖示說明染色體片段交換后1與2的結(jié)構不同
D.若該動物的一個精原細胞產(chǎn)生一個基因型為AaaX的精子,則同時產(chǎn)生的另三個精子是AX、Y、Y

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.根據(jù)表格中內(nèi)容分析色氨酸的密碼子是(  )
雙鏈DNAC
G
信使RNAG
轉(zhuǎn)運RNAA
氨基酸   色氨酸
A.ACGB.AGGC.UCGD.UGG

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

1.橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下,能與酒精發(fā)生化學反應,變成灰綠色;CO2可以使澄清的石灰水變渾濁,也可以使溴麝香草酚藍水溶液由藍色變綠色再變黃 色.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.基因和染色體行為存在平行關系,下列說法錯誤的是(  )
A.基因、染色體在生殖過程中的完整性、獨立性
B.體細胞中基因、染色體成對存在,配子中二者都是單一存在
C.成對的基因、染色體都是一個來自母方,一個來自父方
D.非同源染色體的自由組合,所有的非等位基因之間也發(fā)生自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關遺傳信息的敘述正確的是( 。
A.遺傳信息多樣性的物質(zhì)基礎是脫氧核糖序列的多樣性
B.在同一個生物體中,遺傳信息不能傳遞
C.小麥的遺傳信息儲存于DNA中,且在細胞核和細胞質(zhì)中均有分布
D.遺傳信息即生物體所表現(xiàn)出來的遺傳性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.某研究小組以酵母菌為對象探究種群數(shù)量的動態(tài)變化.根據(jù)所學知識回答:
(1)每隔24小時定時取樣,再用血細胞計數(shù)板進行計數(shù),并以多次計數(shù)的平均值估算酵母菌種群密度,這種方法稱為抽樣檢測法.取樣前,要將培養(yǎng)液震蕩,目的是使酵母菌在培養(yǎng)液中均勻分布.制片時,首先將蓋玻片放在計數(shù)室上,再將培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣,最后用吸水紙吸去多余的培養(yǎng)液.
(2)如圖是一塊血細胞計數(shù)板正面示意圖,其上有2個計數(shù)室.若多次重復計數(shù)后,算得每個小方格中平均有5個酵母菌,則10mL該培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)有2×108個.

(3)該同學將試管中的培養(yǎng)液震蕩后取樣并制片,在顯微鏡下觀察到右上圖所示的現(xiàn)象,則應采取的措施是適當稀釋后,再觀察計數(shù).
(4)在自然界中,出生率、死亡率和遷入率、遷出率 直接決定種群密度.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.通過植物體細胞雜交獲得一個雜種植株,需要的步驟是( 。
A.分離原生質(zhì)體→誘導原生質(zhì)體融合→組織培養(yǎng)→得到雜種植株
B.分離原生質(zhì)體→原生質(zhì)體直接融合→組織培養(yǎng)→雜種植株
C.獲取細胞→原生質(zhì)體融合→組織培養(yǎng)→雜種植株
D.獲取細胞→原生質(zhì)體直接融合→組織培養(yǎng)→雜種植株

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