【題目】下圖表示人工培養(yǎng)的腫瘤細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中分裂期染色體的運(yùn)動(dòng)情況,曲線A表示染色體的著絲點(diǎn)與相應(yīng)的一極的中心粒之間的平均距離,下列分析正確的是
A.曲線B表示姐妹染色單體分開后形成的子染色體之間的距離
B.曲線B表示同一極的不同染色體之間的距離
C.曲線B表示兩組中心粒之間的距離
D.第45分鐘時(shí),細(xì)胞進(jìn)入有絲分裂的中期
【答案】A
【解析】曲線A逐漸下降時(shí),曲線B以2倍的速度上升。它表達(dá)的意思就是當(dāng)著絲點(diǎn)與相應(yīng)的一極的中心粒之間的平均距離逐漸縮小時(shí),某種結(jié)構(gòu)之間的距離以其2倍的速度增大。經(jīng)過(guò)對(duì)細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)情況分析、比較,可以知道只有由一個(gè)著絲點(diǎn)分裂形成的兩個(gè)著絲點(diǎn)具有這個(gè)特點(diǎn)。所以曲線B表示姐妹染色單體分開后形成的子染色體之間的距離,A正確、BC錯(cuò)誤;第45分鐘時(shí),細(xì)胞進(jìn)入有絲分裂的后期,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將15N標(biāo)記了的雙鏈DNA分子移入到14N培養(yǎng)基中,連續(xù)培養(yǎng)了3代后取樣離心。已知15N-DNA比14N-DNA重。離心后的結(jié)果將是( )
A. 全中 B. 1/2輕,1/2中 C. 3/4輕,1/4中 D. 全重
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從葉綠體分離出類囊體膜并給予光照,發(fā)現(xiàn)能使DCPIP(二氯酚靛酚)溶液被還原并發(fā)生顏色變化,同時(shí)有氧氣釋放。此實(shí)驗(yàn)證明
A.類囊體吸收光能后,產(chǎn)生02和還原性物質(zhì)
B.光合作用在類囊體上進(jìn)行
C.光合作用的產(chǎn)物O2來(lái)自H20,而不是CO2
D.類囊體上的光反應(yīng)能產(chǎn)生O2,而暗反應(yīng)使DCPIP被還原
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米葉片葉綠素的合成受其7號(hào)染色體上一對(duì)等位基因(A、a)的控制,同時(shí)也受光照的影響。在玉米植株中,體細(xì)胞含2個(gè)A的植株葉片呈深綠色,含一個(gè)A的植株葉片呈淺綠色;體細(xì)胞沒(méi)有A的植株葉片呈黃色,會(huì)在幼苗期后死亡。
(1)在正常光照下,AA植株葉片呈深綠色,而在遮光條件下卻呈黃色,說(shuō)明生物性狀受__________共同作用。單獨(dú)種植一株淺綠色成熟植株上結(jié)出的種子的基因型及比例是____________。
(2)一批淺綠色植株,如果讓它們相互授粉得到F1,F(xiàn)1植株隨機(jī)交配得到F2,再隨機(jī)交配得到F4,那么在F4代成熟植株中a基因頻率為___________。
(3)現(xiàn)有一淺綠色突變體成熟植株甲,其體細(xì)胞(如下圖)中一條7號(hào)染色體的片段m發(fā)生缺失,記為L(zhǎng);另一條正常的7號(hào)染色體記為K。片段m缺失的花粉會(huì)失去受精活力,且胚囊中卵細(xì)胞若無(wú)A或a基因則不能完成受精作用。有人推測(cè)植株甲的A 或a基因不會(huì)在片段m上,你認(rèn)為他的推測(cè)正確嗎?為什么?
_____________。
(4)為了進(jìn)一步確定上述植株甲的基因A、a在染色體K、L上的分布,現(xiàn)將植株甲進(jìn)行自交得到F1,待F1長(zhǎng)成成熟植株后,觀察并統(tǒng)計(jì)F1表現(xiàn)型及比例。
請(qǐng)預(yù)測(cè)結(jié)果并得出結(jié)論:
Ⅰ、若F1全為淺綠色植株,則__________________。
Ⅱ、若F1____________,則植株甲體細(xì)胞中基因A位于K上,基因a位于L上。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖1是以種植小麥為主的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)能量流動(dòng)示意圖,數(shù)值單位為J/cm2;圖2是圖1中B、C兩類生物在一段時(shí)間內(nèi)種群密度的變化曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中所揭示的生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是___________。圖2中,甲、乙兩種群密度由于______________調(diào)節(jié)而處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)。
(2)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn):圖1的生產(chǎn)者所固定的全部太陽(yáng)能中,還有200 J/cm2未被利用。由此可知,生產(chǎn)者用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量有_________J/cm2,由A到B的能量傳遞效率為___________。據(jù)圖還可推知,生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是____________________。
(3)無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳進(jìn)入生物群落的形式是______________。
(4)圖2中,乙種群生物在P點(diǎn)的出生率_________于其死亡率,年齡組成類型為___________。
(5)當(dāng)?shù)卮迕耥憫?yīng)政府號(hào)召,實(shí)施了“退耕還林”。多年后,原有耕地逐漸變?yōu)樯帧_@一過(guò)程屬于__________演替。調(diào)查發(fā)現(xiàn),該森林中的植物具有斑塊鑲嵌分布的特點(diǎn),該現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的__________結(jié)構(gòu)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因重組的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 減數(shù)第一次分裂后期發(fā)生基因重組
B. 減數(shù)分裂四分體時(shí)期發(fā)生基因重組
C. 基因重組產(chǎn)生新的基因型
D. 基因重組是生物變異的根本來(lái)源
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是
A. 存在血紅蛋白的細(xì)胞一定是已經(jīng)分化的細(xì)胞
B. 衰老細(xì)胞內(nèi)酶的活性都降低,細(xì)胞核的體積減小
C. 細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞損傷和死亡
D. 細(xì)胞癌變是致癌因子誘發(fā)正;蛲蛔兂稍┗蚝鸵职┗
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng),其能量循環(huán)如圖,箭頭和字母分別表示能量傳遞的方向和轉(zhuǎn)移量。下列選項(xiàng)正確的是
A.夏季,a>b+c+e
B.秋季,e+f<g
C.春季,g=b+e+f
D.冬季,d>c+f
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是
A. 分離噬菌體和細(xì)菌,比較其差異
B. 降解DNA以研究其結(jié)構(gòu)組成
C. 用同位素標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)
D. 分別研究DNA和蛋白質(zhì)是否具有遺傳效應(yīng)
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