下列有關(guān)酶的探究實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（ ）

A．將溫度由低溫調(diào)至最適溫度，酶的活性不變

B．探究蛋白酶的專一性，可用雙縮脲試劑進(jìn)行檢測(cè)

C．酶的活性增強(qiáng)，產(chǎn)物的生成量增加

D．較低的pH環(huán)境中，胃蛋白酶仍能保持活性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程如下，請(qǐng)據(jù)圖解回答

（1）A是丙酮酸，其產(chǎn)生的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（2）A進(jìn)入線粒體的條件是有氧，反應(yīng)①③④發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（3）可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是①②④（填標(biāo)號(hào)）．
（4）寫(xiě)出①②過(guò)程的總反應(yīng)式C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
（5）如果有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生了等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比為1：3．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述中，正確的一組是（　�。�
（1）線粒體　（2）葉綠體�。�3）高爾基體�。�4）核糖體�。�5）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)�。�6）中心體
①只有動(dòng)物細(xì)胞中有（6）；　
②與分泌蛋白形成有關(guān)的細(xì)胞器只有（3）（5）；
③含單層膜的細(xì)胞器只有（3）（5）；
④（1）（2）中有核酸．
A．①③B．①④C．②③D．③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．果蠅的一條染色體上，正常基因的排列順序?yàn)?23-456789，中間的“-”代表著絲粒，如表表示由該正常染色體發(fā)生變異后基因順序變化的四種情況．有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
染色體基因順序變化
a154-326789
b123-4789
c1654-32789
d123-45676789
A．a是染色體某一片斷位置顛倒引起的
B．b是染色體某一片斷缺失引起的
C．c是染色體的著絲點(diǎn)改變引起的
D．d是染色體增加了某一片斷引起的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．海島上的一種海龜有連趾（ee）和分趾（EE、Ee）兩種類型，連趾海龜?shù)挠斡灸芰?qiáng)，分趾海龜?shù)挠斡灸芰θ酰魨u上食物不足，分趾海龜因很難獲得食物而餓死，將導(dǎo)致該海龜種群（　　）
A．停止進(jìn)化B．基因e的頻率上升
C．基因型EE頻率上升D．基因E的頻率上升

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)如圖，回答下列與生態(tài)有關(guān)的問(wèn)題．

（1）若圖1是碳循環(huán)示意圖，則丙指的是生態(tài)系統(tǒng)中的 ．若圖1中的“→”僅表示二氧化碳的流動(dòng)方向，則不會(huì)存在的過(guò)程有 ．

（2）若生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的食物關(guān)系如圖2所示，設(shè)E種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為1×106KJ；B種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為2×104KJ，D種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量是2.5×104KJ，能量傳遞效率按20%計(jì)算，則A的能量值是 KJ．

（3）圖3是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向蛙類后發(fā)生的一系列變化示意圖．圖中的④表示通過(guò)呼吸作用散失的能量，圖中①②表示的含義分別為：① ，② ．當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，蛙的種群數(shù)量一般處于 （填“K”或“K/2”），此時(shí)蛙出生率和死亡率之間的關(guān)系是 ．

（4）環(huán)境污染、食物短缺和棲息地的縮小等都是導(dǎo)致野生朱鹮大量減少的原因，保護(hù)野生朱鹮最有效的方式是 ，日照時(shí)間的長(zhǎng)短能影響朱鹮的繁殖，這種信息屬于 信息．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物多樣性的保護(hù)．正確的是（ ）

A．自然保護(hù)區(qū)的功能是接納各地遷移和捕來(lái)的野生動(dòng)物并加以保護(hù)

B．鼓勵(lì)人們進(jìn)入保護(hù)區(qū)，給鳥(niǎo)類建巢、喂食

C．遷地保護(hù)就是把大批野生動(dòng)物遷入動(dòng)物園、水族館等進(jìn)行保護(hù)

D．對(duì)于珍稀瀕危物種，禁止一切形式的獵采并買賣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖為中心法則，①〜⑤表示生理過(guò)程．下列敘述正確的是（　�。�
A．①過(guò)程一般不發(fā)生在肌細(xì)胞的細(xì)胞核中
B．病毒遺傳信息的傳遞過(guò)程不包括圖中①②
C．圖中所涉及的過(guò)程皆由英國(guó)科學(xué)家克里克提出并完善的
D．圖中涉及堿基A與U（包括U與A）配對(duì)的過(guò)程只有②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞有絲分裂包括細(xì)胞核分裂和胞質(zhì)分裂兩個(gè)過(guò)程
B．在有絲分裂的各個(gè)過(guò)程中幾乎都可看到核膜解體的小泡
C．間期時(shí)顯微鏡下可清晰看到松散的染色質(zhì)結(jié)構(gòu)
D．在分裂前期成對(duì)的中心體分開(kāi)，其間有紡錘絲相連

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