A. | 該氣體的消耗在有光和無光條件下都能進(jìn)行 | |
B. | 該細(xì)胞器內(nèi)含有能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能的色素 | |
C. | 消耗該氣體的細(xì)胞,一定是能進(jìn)行光合作用的植物細(xì)胞 | |
D. | 消耗該氣體的生理過程,不受光照強(qiáng)度和溫度等環(huán)境因素的影響 |
分析 根據(jù)題意分析可知:在細(xì)胞內(nèi),能消耗氣體的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體,線粒體消耗的氣體是氧氣,發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上;葉綠體消耗的氣體是二氧化碳,發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,不發(fā)生在膜上.因此該細(xì)胞器是線粒體,消耗的氣體為氧氣.
解答 解:A、該氣體的消耗生理過程為有氧呼吸,在有光和無光條件下都能進(jìn)行,A正確;
B、該細(xì)胞器是線粒體,不含色素,葉綠體的類囊體薄膜上才含有能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能的色素,B錯(cuò)誤;
C、能消耗該氣體的細(xì)胞,是能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞,不一定是能進(jìn)行光合作用的植物細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、該氣體的消耗生理過程為有氧呼吸,受溫度等環(huán)境因素的影響,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評 對于線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能、光合作用與呼吸作用的具體過程、場所和物質(zhì)變化的理解,把握知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
基因種類 | 基因所在染色體 | 基因狀態(tài) | 結(jié)果 |
抑癌基因APC | 5號染色體 | 失活 | 細(xì)胞突變 |
原癌基因K-ran | 12號染色體 | 活化 | 細(xì)胞快速增殖 |
抑癌基因DCC | 18號染色體 | 失活 | 癌細(xì)胞形變 |
抑癌基因P53 | 17號染色體 | 失活 | 腫瘤擴(kuò)大 |
其他基因 | 其他染色體 | 異常 | 癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移 |
A. | 原癌基因和抑癌基因只存在癌癥患者的染色體上 | |
B. | 原癌基因失活和抑癌基因活化是導(dǎo)致癌癥的內(nèi)因 | |
C. | 從突變細(xì)胞到癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移受多種基因的共同影響 | |
D. | 癌細(xì)胞易轉(zhuǎn)移的根本原因是細(xì)胞膜上糖蛋白減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 因?yàn)槿梭w主要由蛋白質(zhì)構(gòu)成 | |
B. | 因?yàn)闉榱松嫒诵枰S多其他物質(zhì),而這些物質(zhì)是人體本身不能制造的 | |
C. | 因?yàn)樘妓衔锏臒崃坎皇呛芨?/td> | |
D. | 因?yàn)樘妓衔锊缓,并且人體不能從空氣中吸收氮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核重編程與細(xì)胞內(nèi)基因的選擇性表達(dá)密切相關(guān) | |
B. | 該項(xiàng)研究為臨床上解決器官移植的排斥反應(yīng)帶來希望 | |
C. | “動物細(xì)胞的分化是一個(gè)不可逆的過程”將可能被改寫 | |
D. | 他們的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了動物細(xì)胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單側(cè)光照-→植物體生長素重新分布→向光彎曲 | |
B. | 病毒感染-→人體T細(xì)胞分泌特異性抗體-→清除病毒 | |
C. | 攝入高糖食品-→人體胰島素分泌增加一→血糖水平回落 | |
D. | 外界溫度降低一→哺乳動物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮一→體溫穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能無限增殖 | |
B. | 形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,常變?yōu)榍蛐?/td> | |
C. | 細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,使細(xì)胞彼此間的黏著性減少 | |
D. | 水分減少,總體積減小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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