以下是幾位同學(xué)默寫的氨基酸結(jié)構(gòu)通式，請(qǐng)判斷其中不符合要求的是（ ）

A． B．

C． D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高三上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

埃博拉病毒（EBO）呈纖維樁，EBO衣殼外包膜，包膜上有5種蛋白突起，結(jié)果如圖所示，下列有關(guān)EBO的敘述正確的是（ ）

A．具有生物膜系統(tǒng)

B．屬于最基本的生命系統(tǒng)

C．含有以碳鏈為骨架的大分子

D．其五碳糖種與T2噬菌體的相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇省連云港市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究性學(xué)習(xí)小組按下表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作發(fā)現(xiàn)試管2比試管1產(chǎn)生的氣泡明顯多，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了（ ）

A．酶具有專一性 B．酶具有高效性

C．酶具有多樣性 D．酶是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇省連云港市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

①、②、③、④、⑤是使用操作顯微鏡的幾個(gè)步驟．如圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象，由視野（1）到視野（2）時(shí)，操作過(guò)程的正確順序是（ ）

①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光源 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤移動(dòng)玻片．

A．①→②→③→④ B．③→①→②

C．⑤→④→③→② D．④→⑤→①→②

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇省連云港市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬(wàn)別，其原因不可能是（ ）

A．組成肽鍵的化學(xué)元素不同

B．組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同

C．氨基酸排列順序不同

D．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇省連云港市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水的生理作用主要是（ ）

A．細(xì)胞組成物質(zhì)之一

B．運(yùn)輸各種物質(zhì)

C．作為反應(yīng)介質(zhì)并參與某些代謝反應(yīng)

D．良好溶劑

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北宜昌市、金東方高中聯(lián)考高二下期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列關(guān)于細(xì)胞工程的兩個(gè)問(wèn)題

I．甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B．某研究小組擬培育同時(shí)含有A和B的新型藥用植物．回答下列問(wèn)題：

（1）為了培育該新型藥用植物，可取甲和乙的葉片，先用 酶去除細(xì)胞壁，獲得具有活力的 ，再用化學(xué)誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)二者融合．形成的融合細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng)形成 組織，然后經(jīng)過(guò) 形成完整的雜種植株．這種培育技術(shù)稱為 ．

（2）上述雜種植株屬于多倍體，多倍體是指 ．假設(shè)甲與乙有性雜交的后代是不育的，而上述雜種植株是可育的，造成這種差異的原因是 ．

Ⅱ．某課外小組同學(xué)用愈傷組織同時(shí)進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn)：甲組培養(yǎng)基中含3%的蔗糖，乙組培養(yǎng)基中不含蔗糖，經(jīng)滅菌后接種，每組實(shí)驗(yàn)再分為兩個(gè)小組，分別在光下和暗處培養(yǎng)．1個(gè)月后，觀察植物體生長(zhǎng)、分化情況，結(jié)果如表：

培養(yǎng)條件

甲組

乙組

光下

正常生長(zhǎng)，分化

不生長(zhǎng)，死亡

暗處

正常生長(zhǎng)，不分化

不生長(zhǎng)，死亡

由此得出的結(jié)論是：① ；② ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北宜昌市、金東方高中聯(lián)考高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面為番茄植物組織培養(yǎng)過(guò)程的流程圖解，以下相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．脫分化發(fā)生在b步驟，形成愈傷組織，在此過(guò)程中植物激素發(fā)揮了重要作用

B．再分化發(fā)生在d步驟，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過(guò)程

C．從葉組織塊到種苗形成的過(guò)程說(shuō)明番茄葉片細(xì)胞具有全能性

D．人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問(wèn)題

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．關(guān)于生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述，不正確的是（　�。�
A．長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致血鈣下降，會(huì)引起抽搐
B．新鮮的谷物在晾曬過(guò)程中失去的主要是結(jié)合水
C．植物在冬季來(lái)臨之前，自由水/結(jié)合水比值會(huì)下降，從而適應(yīng)寒冷環(huán)境
D．細(xì)胞中大多數(shù)無(wú)機(jī)鹽以離子的形式存在

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