在1957年,美國(guó)的生態(tài)學(xué)家H.T.Odum對(duì)佛羅里達(dá)州的銀泉進(jìn)行了生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查,下表是調(diào)查結(jié)果.表中的①、②、③、④分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),⑤為分解者.表中NP=GP-R.下列敘述中不正確的是( 。
生物同化作用所固定的能量(GP) 生物體貯存著的能量(NP) 生物呼吸消耗的能量(R)
15.91 2.68 13.23
871.27 369.69 501.58
0.88 0.34 0.54
141.20 62.07 79.13
211.85 19.26 192.59
A、生態(tài)系?統(tǒng)能量流動(dòng)的渠道可能是②→④→①→③
B、④同化作用所固定的能量中,未被利用的能量有一部分殘留在其糞便中
C、若本生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在的能量輸入、輸出水平,則有機(jī)物的總量會(huì)增加
D、能量在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率約為5.5%
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:由表中的信息可知,②是生產(chǎn)者,④是初級(jí)消費(fèi)者,①是次級(jí)消費(fèi)者,③是三級(jí)消費(fèi)者,⑤是分解者,則食物鏈為②→④→①→③.消費(fèi)者攝入能量=消費(fèi)者同化能量+糞便中能量,即動(dòng)物糞便中能量不屬該營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化能量,應(yīng)為上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定或同化能量.
解答: 解:A、根據(jù)能量流動(dòng)的特點(diǎn),單向流動(dòng),逐級(jí)遞減,則②是生產(chǎn)者,④是初級(jí)消費(fèi)者,①是次級(jí)消費(fèi)者,③是三級(jí)消費(fèi)者,則食物鏈為②→④→①→③;故A正確.
B、④初級(jí)消費(fèi)者GP的去向中,不包括自身的糞便,自身的糞便屬于生產(chǎn)者的GP;故B錯(cuò)誤.
C、由于系統(tǒng)總呼吸量(13.10+501.58+0.54+79.13+192.59)=786.94小于系統(tǒng)的能量輸入(光合作用固定總能量871.27),故若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在能量輸入、輸出水平,則有機(jī)物總量會(huì)增多;故C正確.
D、能量在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率0.88/15.91×100%=5.5%;故D正確.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí),提升了學(xué)生獲取圖示信息、審題能力以及計(jì)算能力,注重學(xué)生的重點(diǎn)知識(shí)的過關(guān).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

丙氨酸的R基是-CH3,下列有關(guān)丙氨酸的敘述正確的是( 。
A、利用雙縮脲試劑可以檢測(cè)組織樣液中是否含有丙氨酸
B、丙氨酸中含有2個(gè)碳原子
C、丙氨酸參與形成蛋白質(zhì)時(shí)會(huì)將增加ATP含量
D、丙氨酸的組成元素是C、H、O、N

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科目:高中生物 來源: 題型:

草履蟲是一種身體微小的單細(xì)胞生物.下列關(guān)于草履蟲生命特征的敘述,正確的是( 。
A、它是一個(gè)開放的生命系統(tǒng)
B、其代謝包括體內(nèi)和體外化學(xué)反應(yīng)的總和
C、無(wú)法完成生命的自我復(fù)制
D、不具有對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化的應(yīng)激能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,利用“假說-演繹法”成功提出基因分離定律,他做出的“演繹”是( 。
A、親本產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)的等位基因發(fā)生分離
B、雜合子自交產(chǎn)生3:1的性狀分離比
C、兩對(duì)相對(duì)性狀雜合子產(chǎn)生配子時(shí)非等位基因自由組合
D、雜合子與隱性親本雜交后代發(fā)生1:1的性狀分離比

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于DNA分子的說法正確的是( 。
A、脫氧核苷酸的排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
B、DNA分子的特異性表現(xiàn)在四種脫氧核苷酸的比例
C、若DNA分子中A有P個(gè),占全部堿基的
n
m
,則G的個(gè)數(shù)為P(
m
2n-1
)個(gè)
D、把DNA分子放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代中含15N的DNA分子占
3
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果小偃麥早熟(A)對(duì)晚熟(a)是顯性,抗干熱(B)對(duì)不抗干熱(b)是顯性,兩對(duì)基因自由組合,在研究這兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中,以某親本與雙隱性純合子雜交,如果F1代只有一種表現(xiàn)型,此親本基因型可能有幾種(  )
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中生物 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)小組在對(duì)果蠅體細(xì)胞中的染色體和基因進(jìn)行研究時(shí),繪制出如圖所示圖象,有關(guān)說法正確的是( 。
A、此果蠅體內(nèi)除精子外,其余細(xì)胞內(nèi)均含有兩個(gè)染色體組
B、位于X染色體上的基因均能在Y染色體上找到相應(yīng)的等位基因
C、若此果蠅一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個(gè)DX的精子,則另外三個(gè)精子的基因型為DY,dX,dY
D、Ⅱ1、Ⅲ1、Ⅳ2、X或Ⅱ2、Ⅲ2、Ⅳ1、Y均可表示果蠅的一個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為某種綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖.研究人員將該葉片放在溫度為15℃的密閉容器中,研究光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系,結(jié)果如圖乙所示.據(jù)圖分析回答有關(guān)問題:

(1)在黑暗條件下,保衛(wèi)細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所是
 

(2)圖甲中保衛(wèi)細(xì)胞圍成氣孔部分的細(xì)胞壁較厚,而外側(cè)的壁較。^為炎熱夏季中午的細(xì)胞中水分流動(dòng)
的總方向,推測(cè)此時(shí)保衛(wèi)細(xì)胞可能處于
 
狀態(tài),氣孔處于
 
狀態(tài),因而會(huì)影響葉肉細(xì)胞光合作用的
 
反應(yīng),使其葉肉細(xì)胞內(nèi)C3、C5的含量變化分別是
 

(3)據(jù)圖乙分析,在lklx的光照條件下,該葉片在5h內(nèi)光合作用產(chǎn)生O2量為
 
mL;影響A點(diǎn)上下移動(dòng)的外界因素主要是
 

(4)若其它條件不變,請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖丙畫出容器內(nèi)CO2的吸收量的變化曲線圖.

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科目:高中生物 來源: 題型:

所有活細(xì)胞都具有( 。
A、細(xì)胞壁B、選擇透過性膜
C、染色體D、線粒體

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