【題目】下圖表示干細(xì)胞的三個(gè)發(fā)育途徑，有關(guān)說法正確的是

A. A→B經(jīng)過有絲分裂，B具有多向分化潛能

B. A→C經(jīng)過細(xì)胞分化，C的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

C. A→D受到信號調(diào)節(jié)，D內(nèi)溶酶體的功能減弱

D. C→D不受基因調(diào)控，C的細(xì)胞結(jié)構(gòu)不發(fā)生改變

【答案】A

【解析】

A→B過程是干細(xì)胞通過分裂，自我更新形成干細(xì)胞，此分裂方式為有絲分裂，B為干細(xì)胞，仍具有多向分化潛能，A項(xiàng)正確；A→C的過程是細(xì)胞分化的過程，其本質(zhì)是基因選擇表達(dá)，該過程遺傳信息通常不發(fā)生改變，B項(xiàng)錯(cuò)誤；A→D過程產(chǎn)生的凋亡細(xì)胞（D）是細(xì)胞正常程序性死亡，受到信號調(diào)節(jié)，D內(nèi)溶酶體發(fā)揮作用，執(zhí)行細(xì)胞內(nèi)消化作用，其功能會加強(qiáng)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；C→D過程也屬于正常的細(xì)胞凋亡，受基因調(diào)控。由于細(xì)胞分化，C的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與A相比發(fā)生了改變，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知在果蠅中，灰身（A）與黑身（a）是一對相對性狀，直毛（B）與分叉毛（b）是另一對相對性狀。兩只表現(xiàn)型相同的果蠅雜交，子代中表現(xiàn)型及比例如下表所示，請回答：

（1）控果蠅灰身、黑身與直毛、分叉毛的基因___________（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由組合定律；控制直毛與分叉毛的基因位于_______________。

（2）兩親本的基因型是：_______________________。

（3）子代中出現(xiàn)灰身與黑身上述性狀分離比原因最可能的是____________。

（4）子代中灰身、直毛果蠅的基因型的_________種。若讓子代中灰身直毛雄蠅與黑身直毛雌蠅雜交，后代中黑身分叉毛果蠅所占比例為______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為“細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換”的圖解，其中②④⑤為細(xì)胞外液。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A. ②④⑤中，蛋白質(zhì)含量最高的是⑤

B. ④中混懸著大量的淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞等

C. 細(xì)胞③依賴于內(nèi)環(huán)境，而不參與內(nèi)環(huán)境的形成和維持

D. 若某人患腎小球腎炎，血漿中蛋白質(zhì)含量降低，會使②液體增加，引起組織水腫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖所示為一般生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述正確的是

A. 消費(fèi)者能將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無機(jī)物被生產(chǎn)者重新利用

B. 能量主要是以太陽能的形式在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部傳遞

C. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的能量輸人量和輸出量總是相等

D. 組分1、2、3可分別代表生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述，正確的是（ ）

A.脂肪和胰島素都可以做生物體內(nèi)的能源物質(zhì)

B.乳糖和纖維素都屬于二糖

C.蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖

D.ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】油菜種子成熟過程中部分有機(jī)物含量的變化如圖所示。將不同成熟階段的種子制成勻漿后進(jìn)行檢測，下列相關(guān)敘述正確的是

A.向第30天以后的勻漿中加入碘液可呈現(xiàn)深藍(lán)色

B.向第10天的勻漿中加入斐林試劑立即產(chǎn)生磚紅色沉淀

C.向第30天的勻漿中加入蘇丹Ⅲ染液可呈現(xiàn)紅色

D.第15天的勻漿中含有能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)的化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于免疫在生活中的應(yīng)用，下列實(shí)例中最科學(xué)的是（ ）

A.給患者注射肉毒桿菌抗毒素能刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性抗體發(fā)揮體液免疫作用

B.注射乙肝疫苗是為了使機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的非特異性免疫

C.使用免疫抑制劑能降低器官移植時(shí)的免疫排斥反應(yīng)

D.服用抗過敏藥可增強(qiáng)機(jī)體的特異性免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述中，正確的是（ ）

A.細(xì)胞膜中只有磷脂分子可以運(yùn)動

B.細(xì)胞膜具有一定的流動性

C.細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和糖類組成

D.所有細(xì)胞的細(xì)胞膜中化合物的種類和數(shù)量相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家將不同的植物A、B分別培養(yǎng)在含Ca2+、Mg2+、SiO32－的完全培養(yǎng)液中。一段時(shí)間后，測定培養(yǎng)液中3種離子的剩余濃度，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.植物A對Mg2+和Ca2+的吸收少，對水的吸收多

B.植物B對Mg2+和Ca2+的吸收多，對水的吸收少

C.植物A、B對Ca2+、Mg2+、SiO32－的吸收均有差異

D.細(xì)胞吸收水分和礦質(zhì)元素都是順相對含量梯度的

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同步練習(xí)冊答案