【題目】將一份剛采摘的新鮮藍(lán)莓用高濃度的CO2處理48h后,貯藏在溫度為1℃的冷庫(kù)內(nèi)。另一份則始終在1℃的冷庫(kù)內(nèi)貯藏。從采后算起每10天取樣一次,測(cè)定其單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量(mol)和O2吸收量(mol),計(jì)算二者的比值得到如圖所示曲線(xiàn)。下列結(jié)論正確的是

A. 貯藏前用CO2處理后的藍(lán)莓無(wú)法進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B. 第10d時(shí),細(xì)胞中的ATP完全來(lái)自線(xiàn)粒體

C. 第20d未處理組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組

D. 第40d未處理組藍(lán)莓有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖多

【答案】C

【解析】根據(jù)曲線(xiàn)中10d后二氧化碳與氧氣的比值大于1,可知貯藏前用CO2處理后的藍(lán)莓可進(jìn)行無(wú)氧呼吸,A錯(cuò)誤;第10d時(shí)二氧化碳與氧氣的比值等于1,細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)ATP來(lái)自線(xiàn)粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),B錯(cuò)誤;第20d,未處理組藍(lán)莓的二氧化碳與氧氣的比值更大,說(shuō)明未處理組藍(lán)莓無(wú)氧呼吸釋放的二氧化碳量更多,因此,未處理組藍(lán)莓無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精量高于CO2處理組,C正確;第40d,未處理組藍(lán)莓的二氧化碳與氧氣的比值為2,假設(shè)有氧呼吸吸收的氧氣量為a,則無(wú)氧呼吸釋放的二氧化碳量也為a,根據(jù)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式,可以得出有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖量分別為a/6、a/2,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為甲、乙、丙三種生物的種群密度隨時(shí)間的變化關(guān)系,已知甲和丙之間沒(méi)有能量傳遞,則甲和乙、乙和丙的種間關(guān)系分別是(  )

A. 競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)爭(zhēng) B. 捕食、寄生

C. 寄生、競(jìng)爭(zhēng) D. 捕食、互利共生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物體新陳代謝旺盛時(shí),自由水和結(jié)合水比值會(huì)

A. 不變 B. 上升 C. 下降 D. 與此無(wú)關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究乙烯(ACC為乙烯的供體)是否也與生長(zhǎng)素一樣會(huì)影響微型月季莖的生長(zhǎng),兩組同學(xué)分別做了如下圖所示甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)。月季莖段在分組處理前均先在清水中浸泡一段時(shí)間,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后人們對(duì)兩組月季莖段生長(zhǎng)進(jìn)行測(cè)量后發(fā)現(xiàn),實(shí)驗(yàn)乙對(duì)照組莖段生長(zhǎng)量與實(shí)驗(yàn)甲空白對(duì)照基本相似,l0μmol/L組與Y濃度組生長(zhǎng)量相似,1OOμmol/L組與X濃度組生長(zhǎng)量相似。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,下列相關(guān)敘述正確的是

A. 莖段在分組處理前先在清水中浸泡一段時(shí)間是為了做前后對(duì)照

B. X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是X>Y,X>Z,Z>Y

C. 實(shí)驗(yàn)甲的結(jié)果說(shuō)明生長(zhǎng)素對(duì)莖和側(cè)芽的生長(zhǎng)均具有兩重性

D. 乙烯影響莖生長(zhǎng)的作用可能是通過(guò)影響生長(zhǎng)素的合成實(shí)現(xiàn)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】真核細(xì)胞中,mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)經(jīng)過(guò)的通道是( )

A. 核仁B. 核膜

C. 核孔D. 核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是一組動(dòng)物活細(xì)胞有絲分裂圖,有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )

A. b圖細(xì)胞將出現(xiàn)細(xì)胞板,并縊裂成兩個(gè)子細(xì)胞;c圖細(xì)胞核中染色體數(shù)和DNA數(shù)相等

B. 該生物與高等植物有絲分裂的區(qū)別主要在c和e兩個(gè)時(shí)期,秋水仙素使基因突變作用在e時(shí)期

C. d圖細(xì)胞中同源染色體聯(lián)會(huì),形成四分體

D. 上述細(xì)胞在細(xì)胞周期中出現(xiàn)的順序是a→c→d→e→b

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】硫細(xì)菌生活在富含硫化氫和硫酸鹽的深海熱泉中,通過(guò)氧化硫化物和還原二氧化碳來(lái)制造有機(jī)物。硫細(xì)菌

A.遺傳物質(zhì)是DNARNAB.可以利用化學(xué)能合成有機(jī)物

C.通過(guò)無(wú)絲分裂進(jìn)行細(xì)胞增殖D.有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線(xiàn)粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】線(xiàn)粒體不僅是細(xì)胞的能量工廠,也在細(xì)胞凋亡的調(diào)控中起重要作用,如下圖所示。

1)線(xiàn)粒體中的細(xì)胞色素c嵌入在線(xiàn)粒體內(nèi)膜的______中,參與有氧呼吸第_____階段的反應(yīng)。

2)當(dāng)紫外線(xiàn)、DNA損傷、化學(xué)因素等導(dǎo)致細(xì)胞損傷時(shí),線(xiàn)粒體外膜的_發(fā)生改變,線(xiàn)粒體膜兩側(cè)的離子分布發(fā)生變化,導(dǎo)致線(xiàn)粒體膜電位下降或消失,細(xì)胞色素c被釋放到_____中,與蛋白A結(jié)合,在ATP的作用下,使_____,引起細(xì)胞凋亡。

3)活化的C-3酶可作用于線(xiàn)粒體,加速細(xì)胞色素c的釋放,從而加速細(xì)胞的凋亡,這是一種____________調(diào)節(jié)機(jī)制。

4)細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的程序性死亡,凋亡細(xì)胞解體后被吞噬細(xì)胞吞噬,由吞噬細(xì)胞內(nèi)的____________將其消化。

5)為研究另一種蛋白B對(duì)家蠶細(xì)胞凋亡的影響,科研人員先做了如下實(shí)驗(yàn)。用生物堿H處理懸浮培養(yǎng)的家蠶正常細(xì)胞,處理不同時(shí)間后,用凝膠電泳方法測(cè)定不同位置中細(xì)胞色素c的含量,結(jié)果如下圖所示。

①由于細(xì)胞中微管蛋白的表達(dá)量_________,在實(shí)驗(yàn)中可作為標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì),以校準(zhǔn)和消除由于細(xì)胞培養(yǎng)操作、細(xì)胞取樣量和細(xì)胞色素c_________等無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

②據(jù)圖分析,正常細(xì)胞的細(xì)胞溶膠中_________檢測(cè)到細(xì)胞色素c。

③隨著生物堿H處理時(shí)間延長(zhǎng),線(xiàn)粒體中的細(xì)胞色素c逐漸釋放到細(xì)胞溶膠中,依據(jù)是_________。

6)為確定蛋白B的功能,科研人員構(gòu)建蛋白B基因過(guò)量表達(dá)載體和蛋白B基因表達(dá)干擾載體,獲得兩組轉(zhuǎn)基因家蠶細(xì)胞。用_____處理懸浮培養(yǎng)的兩組轉(zhuǎn)基因家蠶細(xì)胞,檢測(cè)到過(guò)量表達(dá)蛋白B的細(xì)胞溶膠中細(xì)胞色素c的含量減少,抑制蛋白B基因表達(dá)的細(xì)胞溶膠中細(xì)胞色素c的含量顯著增加,推測(cè)蛋白B對(duì)細(xì)胞凋亡的影響機(jī)理是______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為遺傳信息的表達(dá)示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中的物質(zhì)②為_______,它是以圖中①_______鏈為模板合成的,該反應(yīng)所需要的酶是_______。

(2)已知相關(guān)密碼子所編碼的氨基酸分別為CGA(精氨酸)、UCU(絲氨酸)、GCU丙氨酸)、AGA(精氨酸),則圖中③、④代表的氨基酸分別為______、______

(3)在同種生物的不同體細(xì)胞中,該圖解所表示的①、②、⑤不同的是_______。

(4)圖示過(guò)程不可能發(fā)生在人體的下列哪種細(xì)胞中______。(填序號(hào))

A 神經(jīng)元 B 口腔上皮細(xì)胞 C 成熟的紅細(xì)胞 D 骨骼肌細(xì)胞

(5)生物體編碼20種氨基酸的密碼子有_______種,密碼子第_________個(gè)堿基改變對(duì)氨基酸的影響較小,此機(jī)制的生物學(xué)意義是_____。

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