【題目】某DNA片段一條鏈上的堿基序列為…A.-T-G-C.…，其互補(bǔ)鏈上對(duì)應(yīng)的堿基序列為

A. …A-T-G-C…B. …T-A- C -G…

C. .…A-U-C-G…D. …A-U-G-C…

【答案】B

【解析】

DNA兩條鏈之間的堿基遵循堿基的互補(bǔ)配對(duì)原則（A-T、C-G）。

根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則即A-T、C-G配對(duì)，DNA片段一條鏈上的堿基序列為…A-T-G-C.…，則其互補(bǔ)鏈上的堿基序列為…T-A-C-G…。綜上所述，ACD不符合題意，B符合題意。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假如有10個(gè)基因型為AaBbCcDd的精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞，經(jīng)減數(shù)分裂后形成的精子和卵細(xì)胞的種類最多分別是

A. 2種和1種 B. 16種和10種

C. 16種和16種 D. 16種和8種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述，正確的是

A. 無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以化合物形式存在

B. 脂肪、磷脂和固醇都屬于脂質(zhì)

C. 乳糖、葡萄糖是動(dòng)物細(xì)胞特有的糖類

D. 性激素、胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某小組用不同濃度的萘乙酸（NAA）處理迎春花枝條的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，實(shí)驗(yàn)中因疏忽忘記了X1和X2的濃度大小關(guān)系。下列敘述中正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明不同濃度NAA對(duì)迎春花枝條生根效果具有兩重性

B. 該實(shí)驗(yàn)可確定X2是促進(jìn)迎春花枝條生恨的最適濃度

C. 不同濃度的NAA處理迎存花枝條的時(shí)間應(yīng)該不同

D. 可分別用X1和X3濃度的NAA加入少量水進(jìn)行稀釋，再分別處理迎春花枝條，生根效果增強(qiáng)的是低濃度的NAA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物技術(shù)實(shí)踐的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 在固定化酵母實(shí)驗(yàn)中，溶解海藻酸鈉時(shí)，最好采用小火或持續(xù)加熱的方法

B. 用加酶洗衣粉洗滌污漬時(shí)，浸泡時(shí)間不足會(huì)造成洗滌效果差

C. 利用DNA不溶于冷酒精的性質(zhì)除去溶于酒精的物質(zhì)，從而進(jìn)一步提純DNA

D. 腐乳制作過(guò)程中，添加料酒、香辛料和鹽，均可以抑制雜菌的生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某XY型二倍體雌雄異株的高等植物，有花瓣與無(wú)花瓣由一對(duì)等位基因（A、a)控制，花瓣的紅色與白色由另一對(duì)等位基因（B、b)控制，兩對(duì)基因均不位在Y染色體上。一棵紅花瓣雌株與一棵白花瓣雄株雜交得F1，F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例如下表�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

紅花瓣

白花瓣

無(wú)花瓣

雄株

1/3

0

1/6

雌株

0

1/3

1/6

（1）該植物基因A與基因B結(jié)構(gòu)不同的根本原因是_____________________。

（2）該植物的紅白花瓣中，顯性性狀是 _____________，親本中雄株的基因型是___________。

（3）讓F1中的紅花瓣與白花瓣植株隨機(jī)交配，理論上F2雌株的表現(xiàn)型為________，比例為_________。

（4）用測(cè)交的方法鑒定F2中紅花瓣雌株的基因型，用遺傳圖解表示。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人工魚礁是一種人為的海底堆積物。在漁業(yè)資源不斷衰減的今天,這些人為在海中放置的堆積物成為大海的守護(hù)者。讀圖完成下列小題。

人工魚礁海流效應(yīng)示意圖

【1】【1】對(duì)于人工魚礁被稱為大海守護(hù)者的原因,解釋最全面的是（ ）

A. 可誘集魚類,形成漁場(chǎng),以供人們捕獲 B. 為魚類等提供繁殖、生長(zhǎng)、索餌和庇敵的場(chǎng)所

C. 上升流將海底營(yíng)養(yǎng)豐富的海水帶了上來(lái) D. 為魚群提供躲避風(fēng)浪和天敵的藏身之地

【2】【2】營(yíng)造人工魚礁的積極意義有（ ）

①保護(hù)、增殖漁業(yè)資源 ②改善水質(zhì),改變洋流流向 ③帶動(dòng)休閑旅游和體育旅游的發(fā)展 ④修復(fù)和改善海洋生態(tài)環(huán)境 ⑤改變海水的物理、化學(xué)性質(zhì)

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某哺乳動(dòng)物（基因型為AaBb）體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 該細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組

B. 該細(xì)胞形成過(guò)程中可能發(fā)生了基因突變

C. 該動(dòng)物體細(xì)胞最多含有4個(gè)染色體組

D. 若該細(xì)胞以后正常進(jìn)行分裂，可產(chǎn)生2種基因型的卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】英國(guó)醫(yī)生塞達(dá)尼任格在對(duì)離體蛙心進(jìn)行實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，用不含釣的生理鹽水灌注時(shí)，蛙心收縮不能維持。用含有少量鈣的生理鹽水灌注時(shí)，蛙心可以持續(xù)跳動(dòng)數(shù)小時(shí)。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鈣鹽

A. 是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分

B. 對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用

C. 對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡有重要作用

D. 為蛙心的持續(xù)跳動(dòng)提供能量

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