【題目】下列關(guān)于種群和群落的敘述,正確的是

A. 蝗蟲的捕食會改變水稻的豐富度

B. 在理想條件下,影響種群數(shù)量增長的因素主要是環(huán)境容納量

C. 竹林中的竹子有高有低,體現(xiàn)了其垂直結(jié)構(gòu)

D. 洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布,構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)

【答案】D

【解析】豐富度指群落中物種數(shù)目的多少,而水稻屬于一個種群,A項錯誤;在理想條件下,沒有環(huán)境容納量,影響種群數(shù)量增長的因素主要出生率和死亡率,B項錯誤;竹林中的所有竹子為同一物種,由于生長的階段不同而高低不同,所屬范圍是種群而非群落,C項錯誤;洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布,構(gòu)成了群落的水平結(jié)構(gòu),D項正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示為利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細胞(基因型為BbTt)進行實驗的流程示意圖。下列分析不正確的是

A. ①過程中可能會發(fā)生基因突變

B. 植株B為純合子的概率為25%

C. 植株C為單倍體,由配子發(fā)育而來

D. 整個流程體現(xiàn)了體細胞與生殖細胞均具有全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】取某動物的離體神經(jīng)纖維培養(yǎng)在與正常海水濃度相同的培養(yǎng)液中,給予適宜刺激后產(chǎn)生動作電位,如圖分別為該離體神經(jīng)纖維動作電位的產(chǎn)生、傳導、傳遞的示意圖.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.圖甲中,若將離體神經(jīng)纖維放在高于正常海水Na+濃度的溶液中,甲圖的a點將降低
B.圖甲、乙,發(fā)生Na+內(nèi)流的過程分別是a﹣b、②﹣③
C.圖丙中,g接受f傳遞來的化學信號可能會產(chǎn)生圖甲所示的變化
D.圖甲、乙、丙中,復極化過程中k+外流需要消耗ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】普通小麥中有高桿抗。═TRR)和矮桿易感病(ttrr)兩個品種,控制兩隊相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上.實驗小組利用不同的方法進行了如下三組實驗:

請分析回答:
(1)A組由F1獲得F2的方法是 , F2矮桿抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占
(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類矮桿抗病植株中,最可能產(chǎn)生不育配子的是類.
(3)A,B,C三組方法中,最不容易獲得矮桿抗病小麥新品種的方法是組,原因是
(4)①通過矮桿抗、颢@得矮桿抗病小麥新品種的方法是 . 獲得的矮桿抗病植 株中能穩(wěn)定遺傳的占
②在一塊高桿(純合體)小麥田中,發(fā)現(xiàn)了一株矮桿小麥.請設(shè)計實驗方案探究該性狀出現(xiàn)的可能的原因(簡要寫出所用方法、結(jié)果和結(jié)論)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是

A. 生物膜的流動鑲嵌模型屬于物理模型

B. 生物膜的基本支架是蛋白質(zhì)和磷脂雙分子層

C. 生物膜上的蛋白質(zhì)分子和磷脂分子大都是可以運動的

D. 生物膜既可以控制物質(zhì)進出,又可以進行信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是反射弧示意圖,以下敘述中正確的是(  )

A.①處進行電刺激,則在A,E處均能測到膜電位變化
B.②處進行電刺激,則該處膜內(nèi)電位將由正電位變?yōu)樨撾娢?/span>
C.②處進行電刺激,則B處將會出現(xiàn)興奮傳導現(xiàn)象
D.①處進行電刺激,能引起C處釋放神經(jīng)遞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1是某同學在觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復原實驗中的基本操作步驟,請回答下列問題.

(1)D過程在低倍鏡下可觀察到分離.若低倍鏡下觀察到的視野如圖2所示,則N處為
(2)花青素為紫色,它溶于洋蔥鱗片葉外表皮細胞的中.
(3)該同學為探究茉莉酸(植物生長調(diào)節(jié)劑)對離體培養(yǎng)的成熟胡楊細胞質(zhì)壁分離的影響,將細胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天,結(jié)果如表所示.

組別

培養(yǎng)液中另添加的成分

結(jié)果

NaCl

茉莉酸

+

部分細胞質(zhì)壁分離

+

+

細胞正常,無質(zhì)壁分離

細胞正常,無質(zhì)壁分離

注:“+”表示有添加“﹣”表示無添加.添加后NaCl濃度為100mmolL﹣1 , 茉莉酸濃度為10﹣3mgL﹣1
結(jié)果表明,茉莉酸對NaCl引起的胡楊細胞質(zhì)壁分離有作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體內(nèi)的細胞與外界進行物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答.

(1)圖中虛線部分總稱為 , 其中A代表
(2)圖中D、E系統(tǒng)的名稱分別為、
(3)維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的Na+和Cl以及葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)進入內(nèi)環(huán)境要經(jīng)過血液循環(huán)系統(tǒng)和系統(tǒng).
(4)體內(nèi)細胞產(chǎn)生的代謝廢物,如CO2的排出要經(jīng)過呼吸系統(tǒng)和系統(tǒng).

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1是體液中各成分間的關(guān)系,圖2是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系.請據(jù)圖回答:

(1)內(nèi)環(huán)境由圖1中等構(gòu)成.
(2)圖1中A﹣D表示 . 營養(yǎng)不良會導致血漿蛋白含量下降,進而導致A的量(填“增加”或“減少”).
(3)由圖2可知,內(nèi)環(huán)境是進行物質(zhì)交換的媒介,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持需循環(huán)、泌尿四個系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合,①過程表示(填“重吸收”或“濾過”)作用.
(4)目前認為,調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制.

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