【題目】某人腰椎部位因受外傷造成右側(cè)下肢運(yùn)動(dòng)障礙,但刺激右側(cè)下肢有感覺(jué),受傷的腰椎部位與右側(cè)下肢的反射弧如下圖所示,其中③④分別表示腰椎部神經(jīng)中樞的背部側(cè)和腹部側(cè),該病人受損傷的具體部位可能是(   )

A. ①② B. ③④ C. ④⑤ D. ⑤⑥

【答案】C

【解析】

本題旨在考查反射弧的構(gòu)成及作用,要求考生從題目提取有效信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成,題圖中反射弧的組成:①感受器→②傳入神經(jīng)→③④神經(jīng)中樞→⑤傳出神經(jīng)→⑥效應(yīng)器;缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成,在反射弧中,神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過(guò)程是:感受器接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),然后神經(jīng)沖動(dòng)由傳入神經(jīng)傳導(dǎo)神經(jīng)中樞,脊髓中分灰質(zhì)和白質(zhì),白質(zhì)在外,連接傳入神經(jīng)和大腦;灰質(zhì)在內(nèi),連接傳出神經(jīng);神經(jīng)中樞位于脊髓中央的灰質(zhì)內(nèi)(神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位),能接受神經(jīng)沖動(dòng),產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(dòng)(即做出指令),傳出神經(jīng)再將來(lái)自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動(dòng)傳至效應(yīng)器,最后由效應(yīng)器接受神經(jīng)沖動(dòng)并作出相應(yīng)的反應(yīng)。

腰椎部受外傷,此處有傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)、低級(jí)神經(jīng)中樞(脊髓);有感覺(jué),說(shuō)明傳入神經(jīng)正常,右側(cè)下肢運(yùn)動(dòng)障礙,可能傳入神經(jīng)和脊髓受損傷,大腦的軀體運(yùn)動(dòng)中樞發(fā)出的神經(jīng)沖動(dòng)支配下肢運(yùn)動(dòng)需要低級(jí)神經(jīng)中樞脊髓的配合,由題意可知下肢是正常的,所以效應(yīng)器沒(méi)問(wèn)題。

“有感覺(jué)”說(shuō)明①感受器和②傳入神經(jīng)正常,“下肢運(yùn)動(dòng)障礙”,說(shuō)明⑥效應(yīng)器是下肢肌肉,而傷在腰部,下肢肌肉未損傷,說(shuō)明⑥效應(yīng)器沒(méi)損傷,沖動(dòng)從傳入神經(jīng)進(jìn)入神經(jīng)中樞后,先進(jìn)入白質(zhì),再傳到大腦,這樣就會(huì)有感覺(jué),然后經(jīng)信號(hào)處理后經(jīng)灰質(zhì)傳出到達(dá)效應(yīng)器,如果受傷的地方在灰質(zhì),則會(huì)出現(xiàn)有感覺(jué)無(wú)效應(yīng)的現(xiàn)象,所以連接傳出神經(jīng)的神經(jīng)中樞腹部側(cè)④可能受傷,故選C④⑤受損。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

1)該細(xì)胞為________(真核原核”)細(xì)胞,判斷的理由是____________________。

2)與細(xì)胞的遺傳和代謝關(guān)系十分密切的物質(zhì)是________,該物質(zhì)所在的區(qū)域叫做________。該細(xì)胞與植物細(xì)胞相比,所共有的結(jié)構(gòu)包括_________、__________、__________和核糖體等。

3)該細(xì)胞為________細(xì)胞的模式圖,這類生物的絕大多數(shù)種類是營(yíng)________________的異養(yǎng)生物。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果用32S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,下列被標(biāo)記的部位組合正確的是( )

A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體某組織內(nèi)的各種結(jié)構(gòu)示意圖,AB、CD表示的是結(jié)構(gòu),①②③④表示的是液體。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(  )

A.③可以進(jìn)入AB、C

B.①②③④組成體液,其中①③④構(gòu)成內(nèi)環(huán)境

C.尿素分子不能由③進(jìn)入④

D.B產(chǎn)生的廢物和CO2先后經(jīng)過(guò)③和④,最終被排出體外

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若圖中甲、乙兩圖均表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式,以下相關(guān)敘述中不正確的是(

A.細(xì)胞2、細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的糖蛋白識(shí)別信息

B.信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2

C.若細(xì)胞1為下丘腦中的分泌細(xì)胞,產(chǎn)生的激素作用于細(xì)胞2,則細(xì)胞2可能是甲狀腺細(xì)胞

D.人體對(duì)寒冷的反應(yīng)與乙圖所示調(diào)節(jié)有關(guān),也與甲圖所示的調(diào)節(jié)有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素(IAA)和赤霉素(GA)對(duì)胚芽鞘、莖切段等離體器官的作用如圖,下列有關(guān)敘述不正確的是

①IAA和GA均具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用,但GA的促進(jìn)效應(yīng)較IAA明顯

②IAA和GA同時(shí)存在時(shí),具有明顯增效作用

③圖2表明生長(zhǎng)素與赤霉素之間為拮抗關(guān)系

④赤霉素通過(guò)自身能轉(zhuǎn)化為生長(zhǎng)素而對(duì)生長(zhǎng)起調(diào)節(jié)作用

A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物中某個(gè)基因的編碼區(qū)起始端插入了一個(gè)堿基對(duì)。在插入位點(diǎn)的附近,再發(fā)生下列哪種情況有可能對(duì)其編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)影響最小 ( )

A. 置換單個(gè)堿基 B. 增加4個(gè)堿基對(duì) C. 缺失3個(gè)堿基對(duì) D. 缺失4個(gè)堿基對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一般情況下,活細(xì)胞中含量最多的化合物是: ( )

A.B.糖類C.脂肪D.無(wú)機(jī)鹽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】能促使植物細(xì)胞壁水解的酶是

A.淀粉酶B.蛋白酶C.脂肪酶D.纖維素酶

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