下列是有關(guān)著名科學(xué)家通過(guò)研究取得重要理論成果的敘述,正確的是


  1. A.
    薩克斯用饑餓處理后的葉片進(jìn)行有光無(wú)光對(duì)照實(shí)驗(yàn),得出氧氣是由葉綠體釋放的結(jié)論
  2. B.
    摩爾根(T·H·Morgan)對(duì)雄果蠅白眼性狀的遺傳分析,證明了基因位于染色體上
  3. C.
    溫特用胚芽鞘尖端處理后的瓊脂塊和空白瓊脂塊進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),證明了胚芽鞘尖端產(chǎn)生的物質(zhì)是吲哚乙酸
  4. D.
    蔡斯和赫爾希將噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)分開(kāi)后再分別侵染細(xì)菌,證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B
試題分析:薩克斯用饑餓處理后的葉片進(jìn)行有光無(wú)光對(duì)照實(shí)驗(yàn),得出光合作用的產(chǎn)物是淀粉,A錯(cuò)誤;摩爾根以薩頓的假說(shuō)和孟德?tīng)柕倪z傳定律為基礎(chǔ),對(duì)雄果蠅白眼性狀的遺傳分析,證明了基因位于染色體上,B正確;溫特用胚芽鞘尖端處理后的瓊脂塊和空白瓊脂塊進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步證明了造成胚芽鞘彎曲的確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì),荷蘭科學(xué)家郭葛從植物材料中分離出這種物質(zhì),確定是吲哚乙酸,C錯(cuò)誤;噬菌體在侵入大腸桿菌時(shí),DNA注入大腸桿菌中,蛋白質(zhì)外殼留在外面,不需要人為的將DNA和蛋白質(zhì)分離,D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題著重考查了生物學(xué)中的相關(guān)發(fā)現(xiàn)史的探究實(shí)驗(yàn),意在考查考生識(shí)記和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力,能夠準(zhǔn)確掌握生物學(xué)的科學(xué)發(fā)展史,包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(天津卷) 下列是有關(guān)著名科學(xué)家通過(guò)研究取得重要理論成果的敘述,正確的是

A. 虎克(R.Hooke)在顯微鏡下觀察木栓組織發(fā)現(xiàn)蜂窩狀“細(xì)胞”,建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)

B. 坎農(nóng)(W.B.Cannon)通過(guò)研究細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)的過(guò)程,提出了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)概念

C. 摩爾根(T.H.Morgan)對(duì)雄果蠅白眼性狀的遺傳分析,證明了基因位于染色體上

D. 韋爾穆特(I.Wilmut)等在體外條件下將羊體細(xì)胞培養(yǎng)成了成熟個(gè)體,證明了哺乳動(dòng)物體細(xì)胞具有全能性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是有關(guān)著名科學(xué)家通過(guò)研究取得重要理論成果的敘述,正確的是

A. 虎克(R.Hooke)在顯微鏡下觀察木栓組織發(fā)現(xiàn)蜂窩狀“細(xì)胞”,建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)

B. 坎農(nóng)(W.B.Cannon)通過(guò)研究細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)的過(guò)程,提出了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)概念

C.  摩爾根(T.H.Morgan)對(duì)雄果蠅白眼性狀的遺傳分析,證明了基因位于染色體上

D. 韋爾穆特(I.Wilmut)等在體外條件下將羊體細(xì)胞培養(yǎng)成了成熟個(gè)體,證明了哺乳動(dòng)物體細(xì)胞具有全能性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是有關(guān)著名科學(xué)家通過(guò)研究取得重要理論成果的敘述,正確的是

A. 虎克(R.Hooke)在顯微鏡下觀察木栓組織發(fā)現(xiàn)蜂窩狀“細(xì)胞”,建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)

B. 坎農(nóng)(W.B.Cannon)通過(guò)研究細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)的過(guò)程,提出了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)概念

C. 摩爾根(T.H.Morgan)對(duì)雄果蠅白眼性狀的遺傳分析,證明了基因位于染色體上

D. 韋爾穆特(I.Wilmut)等在體外條件下將羊體細(xì)胞培養(yǎng)成了成熟個(gè)體,證明了哺乳動(dòng)物體細(xì)胞具有全能性

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年黑龍江省高三第二次階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列是有關(guān)著名科學(xué)家通過(guò)研究取得重要理論成果的敘述,正確的是

A.虎克(R.Hooke)在顯微鏡下觀察木栓組織發(fā)現(xiàn)蜂窩狀“細(xì)胞”,建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)

B.歐文頓(E.Overton)用500多種化學(xué)物質(zhì)對(duì)植物細(xì)胞的通透性進(jìn)行研究,提出脂質(zhì)分子排列為連續(xù)的兩層

C.恩格爾曼(G.Engelmann)利用水綿做實(shí)驗(yàn),證明了光合作用需要光照

D.魯賓(S.Ruben)和卡門(mén)(M.Kamen)利用同位素標(biāo)記法,證明光合作用釋放的氧氣來(lái)自水。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年寧夏高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:選擇題

下列是有關(guān)著名科學(xué)家通過(guò)研究取得重要理論成果的敘述,正確的是

A.虎克在顯微鏡下觀察木栓組織發(fā)現(xiàn)蜂窩狀“細(xì)胞”,建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)

B.坎農(nóng)通過(guò)研究細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)的過(guò)程,提出了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)概念

C.摩爾根對(duì)雄果蠅白眼性狀的遺傳分析,證明了基因位于染色體上

D.斯圖爾德將羊體細(xì)胞在體外培養(yǎng)成成熟個(gè)體,證明了哺乳動(dòng)物體細(xì)胞具有全能性

 

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