科目:高中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆江蘇南師大第二附屬高級中學(xué)高三初期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)對4種實驗材料的研究及觀察記錄見下表,其中不正確的有
選項 | 實驗材料 | 觀察到的結(jié)構(gòu)或現(xiàn)象 |
A | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | 質(zhì)壁分離及復(fù)原 |
B | 鼠的受精卵 | 同源染色體聯(lián)會 |
C | 神經(jīng)元 | 著絲點分裂 |
D | 大腸桿菌 | 有核仁 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆江蘇南師大第二附屬高級中學(xué)高三初期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
常溫下進(jìn)行下列處理,沒有顯色反應(yīng)的是
A.在葡萄糖溶液中加入斐林試劑
B.用碘液處理淀粉溶液
C.在豆?jié){中加入雙縮脲試劑
D.用吡羅紅處理RNA
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆江蘇南師大第二附屬高級中學(xué)高三初期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列化合物與其功能不符的是
A.葡萄糖——細(xì)胞中主要的能源物質(zhì)
B.脂肪——細(xì)胞中的儲能物質(zhì)
C.脫氧核糖核酸——細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)
D.結(jié)合水——細(xì)胞中的良好溶劑
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
蘋果醋具有營養(yǎng)豐富,增強機體免疫力,護(hù)膚養(yǎng)肝等多種功效,以鮮蘋果汁為原料利于發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過程簡圖如下圖1,請分析回答:
(1)過程甲中使用的微生物是____________ ,發(fā)酵溫度控制在18℃~25℃,經(jīng)過10-12天后,樣液中是否產(chǎn)生酒精,可以用____________來檢驗。
(2)利用蘋果酒制作蘋果醋的化學(xué)反應(yīng)方程式是____________________________________。
(3)過程乙中使用的醋酸菌可以從食醋中分離純化獲得,右圖操作是分離純化過程中利用____________法進(jìn)行接種,在操作過程中應(yīng)注意的事項有下列哪幾項__________(填序號)。
①每次劃線前和結(jié)束時都需要灼燒接種環(huán);②灼燒接種環(huán)后,待 其冷卻后再劃線;③第二次及以后的劃線,要從上一次劃線的末端劃線;④最后一次劃線不能和首次劃的線相接觸。
(4)為了保持菌種的純凈,對于長期需要保存的菌種,可以采用____________的方法。
(5)某同學(xué)嘗試自己利用圖2裝置制果醋,制作過程中進(jìn)氣口應(yīng)____________,排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的原因是____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖P1、P2為半透膜制成的結(jié)構(gòu),且在如圖的小室內(nèi)可自由滑動.A室內(nèi)溶液濃度為2mol/L,B室內(nèi)溶液濃度為1.5mol/L,C室內(nèi)溶液濃度為1.5mol/L(三室內(nèi)為同種溶質(zhì)且不能透過半透膜),實驗開始后,P1、P2分別如何移動,最終分別移動到什么刻度上停止
A.P1向右、P2不動;8、12刻度處
B.P1向右、P2向右;7、12刻度處
C.P1向右、P2向右;7、11.5刻度處
D.P1向左、P2向左;8、11.5刻度處
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞的敘述,正確的是
A.藍(lán)藻既屬于生命系統(tǒng)中的分子層次又屬于細(xì)胞層次
B.蛔蟲體細(xì)胞內(nèi)無線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸
C.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
D.受精卵分化成神經(jīng)細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com