18．下列曲線圖均表示光合作用與某些影響因素的關(guān)系．在下列各選項(xiàng)中，不正確的是（　�。�
A．
圖中X因素可表示CO2濃度		B．
圖中Y因素可表示溫度
C．
圖中B點(diǎn)陰生植物與陽生植物相同		D．
圖中z因素可表示CO2濃度大小

分析 影響光合作用的環(huán)境因素有：光照強(qiáng)度、溫度、CO2濃度、含水量、礦質(zhì)元素的含量等．圖中ABC均為研究單因素對(duì)光合作用的影響，不同的是，圖B中該變量過高時(shí)反而會(huì)抑制光合作用強(qiáng)度，因此最可能是溫度對(duì)光合作用的影響．圖D研究了光照強(qiáng)度和另一個(gè)因素對(duì)光合作用的影響，在分析此圖時(shí)仍然需要用單一變量的原則進(jìn)行分析．

解答 解：A、圖中的X因素可表示CO2濃度，因?yàn)閍點(diǎn)表示CO2達(dá)到一定濃度時(shí)，植物才能進(jìn)行光合作用，A正確；
B、圖中的Y因素有可能是溫度，因?yàn)闇囟瘸^一定限度后，酶的活性會(huì)降低，導(dǎo)致光合速率降低，B正確；
C、圖中，B點(diǎn)是光補(bǔ)償點(diǎn)，陰生植物對(duì)光的利用能力弱，光補(bǔ)償點(diǎn)的值和光飽和點(diǎn)的值一般要比陽生植物的小，C錯(cuò)誤；
D、圖中z因素可表示CO2濃度大小，在一定的范圍內(nèi)，隨著CO2濃度的增大，光合作用速率逐漸加快，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題以坐標(biāo)曲線的形式考查光合速率的影響因素，著重考查考生的對(duì)光合作用過程的識(shí)記和理解能力，以及對(duì)曲線圖分析能力，本題的難點(diǎn)在于曲線D，曲線D研究了光照強(qiáng)度和另一個(gè)因素對(duì)光合作用的影響，在分析此圖時(shí)仍然需要用單一變量的原則進(jìn)行分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是同一種生物三個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A屬減數(shù)第一次四分體時(shí)期．細(xì)胞中染色體和核DNA之比為1：2．
（2）圖B處于減數(shù)第一次分裂后期，此細(xì)胞的名稱是初級(jí)精母細(xì)胞．此細(xì)胞分裂后的子細(xì)胞叫做次級(jí)精母細(xì)胞．
（3）圖C細(xì)胞有2個(gè)染色體組，有0對(duì)同源染色體．
（4）圖D示為一對(duì)同源染色體及其上的等位基因，A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期，B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖甲表示反射弧中三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢（即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式）；圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．聯(lián)系圖解回答下列問題：

（1）圖甲中，若①代表小腿上的感受器，則⑤（代表神經(jīng)末梢及其支配的腿上肌肉）稱為效應(yīng)器，③稱為神經(jīng)中樞．圖甲的③中共有3個(gè)突觸．
（2）圖甲中刺激d點(diǎn)，則除d點(diǎn)外，圖中發(fā)生興奮的點(diǎn)還有c、e（用字母表示）．
（3）圖乙中二氧化碳濃度最高處在⑧中，該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供能量（ATP）．
（4）乙圖中[⑨]突觸小泡中儲(chǔ)存的物質(zhì)稱為神經(jīng)遞質(zhì)，其釋放方式為胞吐
（5）⑨釋放的物質(zhì)可以使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，從而使神經(jīng)沖動(dòng)從上一個(gè)神經(jīng)元傳遞給下一個(gè)神經(jīng)元．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．咖啡酸是丹參的有效成分，科研人員以丹參為材料，研究植物激素脫落酸（ABA）和赤霉素（GA）對(duì)咖啡酸合成關(guān)鍵酶--TAT和PAL酶活性的影響以及對(duì)咖啡酸積累的影響．

（1）為研究ABA對(duì)TAT和PAL酶活性的影響，科研人員向培養(yǎng)的丹參中添加ABA和氟啶酮（ABA生物合成抑制劑），實(shí)驗(yàn)分兩個(gè)處理：①不同濃度的ABA誘導(dǎo)；②ABA和氟啶酮聯(lián)合誘導(dǎo)．每個(gè)處理設(shè)置3個(gè)重復(fù)，處理24h后測(cè)定TAT和PAL酶活性，結(jié)果分別如圖甲、乙所示．
①圖甲結(jié)果能否說明高濃度的ABA會(huì)抑制TAT或PAL酶的活性不能？原因是200μM的ABA處理后兩種酶活性均高于對(duì)照組．
②圖乙結(jié)果表明，3個(gè)濃度的氟啶酮均可以抑制（或抵消，降低）ABA誘導(dǎo)的TAT和PAL酶活性．
③種子從解除休眠到萌發(fā)的過程中，內(nèi)部ABA和GA 含量的變化應(yīng)該是A．
A．ABA減少，GA增加          B．ABA增加，GA減少
C．ABA減少，GA減少          D．ABA增加，GA增加
（2）為研究ABA和GA聯(lián)合處理對(duì)丹參咖啡酸積累的影響，科研人員向培養(yǎng)的丹參中添加ABA、GA、氟啶酮和多效唑（GA生物合成抑制劑），實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如圖丙所示．
①未加入多效唑或氟啶酮的條件下，GA處理使咖啡酸含量降低（或“較低”），ABA與GA在誘導(dǎo)丹參咖啡酸積累過程中表現(xiàn)為拮抗（相反）作用．
②加入多效唑或氟啶酮的條件下，ABA和GA聯(lián)合處理能夠提高咖啡酸的含量，ABA與GA在誘導(dǎo)丹參咖啡酸的積累過程中表現(xiàn)為協(xié)同（相同）作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．光合作用
如圖是光合作用過程模式圖，字母表示相應(yīng)物質(zhì)，數(shù)字表示生理過程，羅馬數(shù)字表示結(jié)構(gòu)部位，據(jù)圖回答：

（1）寫出編號(hào)的名稱：B高能e DNADPHⅣ葉綠體類囊體膜
（2）從Ⅴ處至Ⅲ處，跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)．
（3）Ⅰ、Ⅱ是色素蛋白系統(tǒng)，據(jù)圖中信息和所學(xué)知識(shí)，判斷下列各選項(xiàng)對(duì)Ⅰ、Ⅱ色素蛋白系統(tǒng)功能的闡述，正確的有ABC（多選）
A．兩種色素蛋白系統(tǒng)都含有葉綠素a分子         B．兩種色素蛋白系統(tǒng)都能使H2O分解
C．兩種色素蛋白體系統(tǒng)的功能既有區(qū)別又有聯(lián)系   D．兩種色素蛋白系統(tǒng)能運(yùn)輸C6
某活動(dòng)小組的同學(xué)研究A和B兩個(gè)植物物種對(duì)溫度及CO2濃度的反應(yīng)，其實(shí)驗(yàn)如下：
實(shí)驗(yàn)一：在30℃條件下測(cè)得A、B葉片光合速率、呼吸速率，作為對(duì)照．將A、B葉片置于不同的溫度條件下，測(cè)定其光合作用速率和呼吸作用的速率，再求得與30℃對(duì)照數(shù)據(jù)相比的百分率，結(jié)果如下圖1所示．
實(shí)驗(yàn)二：將A葉放在密封透明的小室內(nèi)，給以適宜光照，在不同CO2濃度下測(cè)定光合作用效率，結(jié)果如下圖2所示．
（4）．實(shí)驗(yàn)一測(cè)定光合作用速率時(shí)，影響測(cè)試結(jié)果的無關(guān)變量主要有光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度（舉兩例）．測(cè)定呼吸作用速率時(shí)應(yīng)注意的環(huán)境條件是遮光．
（5）據(jù)圖1分析、判斷：物種A的呼吸作用速率超出溫度50℃時(shí)便開始下降．植物B有機(jī)物積累量最多的溫度約為30-35℃℃．
（6）據(jù)圖2回答：當(dāng)小室CO2濃度是大氣濃度35%時(shí)，若利用的CO2全部轉(zhuǎn)化為葡萄糖，A植物每平方米葉、每分鐘合成葡萄糖1200克．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．下面是人體內(nèi)糖類代謝示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）C過程表示有氧呼吸，它進(jìn)行的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（2）D過程表示無氧呼吸，其產(chǎn)物I為乳酸．
（3）當(dāng)人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌糖原可迅速水解補(bǔ)充機(jī)體對(duì)能源物質(zhì)的需要．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．下圖為人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)過程示意圖，a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)血糖變化時(shí)，通過②途徑使b分泌量增加，b激素降低血糖的主要途徑是通過⑥⑦⑧過程促進(jìn)肝細(xì)胞、肌肉細(xì)胞和脂肪細(xì)胞等攝取、貯存和利用葡萄糖．人體血糖能維持相對(duì)穩(wěn)定與激素a、b之間具有拮抗作用有關(guān)．
（2）利用細(xì)胞體外培養(yǎng)方法驗(yàn)證a能通過③途徑促進(jìn)b分泌的實(shí)驗(yàn)方案是：第一步用高糖的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞，一段時(shí)間后過濾得到細(xì)胞和濾液；第二步取第一步得到的適量濾液作為培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細(xì)胞；一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中b的含量．該實(shí)驗(yàn)方案不完善的地方有：第一步應(yīng)用低糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞．  第二步缺少對(duì)照組．
（3）I型糖尿病即胰島素依賴性糖尿�。虏≡蚴且葝uB細(xì)胞中的谷氨酸脫羧酶的氨基酸序列與柯薩奇B病毒的抗原蛋白質(zhì)氨基酸序列類似，柯薩奇B病毒感染可誘發(fā)機(jī)體產(chǎn)生異常免疫應(yīng)答，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞損傷，患者體內(nèi)可檢出抗谷氨酸脫羧酶或柯薩奇B病毒抗體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．在減數(shù)第一次分裂中，若細(xì)胞內(nèi)有兩個(gè)四分體，則該細(xì)胞含有的DNA分子數(shù)是（　�。�
A．2個(gè)B．4個(gè)C．8個(gè)D．16個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．細(xì)胞中含量最多的元素和組成生物體的最基本元素分別是（　　）
A．C、OB．H、OC．O、CD．O、N

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同步練習(xí)冊(cè)答案